劉敢新　李　華

摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)是高等教育的重要內(nèi)容，特別是隨著高校改革的進(jìn)一步深化，就業(yè)方式的多元化，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和強(qiáng)化，將對大學(xué)生競爭力的提升及就業(yè)率的提高起到重要作用。黨的十七大報告明確提出“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的主要參與者，他們對創(chuàng)業(yè)既認(rèn)同又迷茫，處在矛盾的兩難抉擇中。為此，學(xué)校、社會應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)機(jī)制、創(chuàng)業(yè)平臺設(shè)計、創(chuàng)業(yè)政策等方面作出積極的反應(yīng)，切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，健全社會保障體系，拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)空間，為大學(xué)生營造一種生機(jī)盎然的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)意識：創(chuàng)業(yè)教育：創(chuàng)業(yè)能力

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