何耀華

生物學(xué)概念是生物學(xué)知識結(jié)構(gòu)的基本要素，也是各章節(jié)教材的基本骨架。在教學(xué)中，學(xué)生深刻理解和準(zhǔn)確掌握基本概念，不僅是學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的前提，也是提高學(xué)生能力的必要條件。然而，筆者在多年教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生概念學(xué)習(xí)存在許多的問題，這些問題若不解決，勢必會造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難，影響學(xué)習(xí)效率。以下筆者對高中學(xué)生在生物概念學(xué)習(xí)過程中遇到的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行原因分析，并就如何解決這些問題進(jìn)行了探討。