鄭英

特級教師于永正說過：“孩子的童年是一首詩。”我喜歡這句話，作為老師，就是要給這首純凈如水的詩注入生命的心香。

那是一節(jié)語文課，我和學生一起學習一首關于“六一”兒童節(jié)的兒歌。我隨口問學生：“除了‘六一，還有什么節(jié)日你們最快樂？”學生們說了春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)……但似乎說得很勉強。

突然，一個孩子喊了一句：“那些都不是我們自己的節(jié)日。”教室里頓時安靜了，我的心一怔：是呀，孩子們真的再沒有其他屬于自己的節(jié)日了，就連“六一”也常常是由父母作主。于是，我試著問學生：“那你們想過什么節(jié)呢？”孩子們眼睛亮起來了，有的說想過“玩具節(jié)”，有的說想過“讀書節(jié)”，有的想過“繪畫節(jié)”，還有的想過“瘋狂玩節(jié)”……好家伙，太精彩了！我欣喜地看著學生們說：“這周的班會課，咱們就征集‘七彩節(jié)日?！焙⒆觽兌家荒樀钠诖?，我想了想，提出要求：“把自己想過的節(jié)日寫下來，要寫清楚什么節(jié)、怎么過，班會課讀給全班同學聽，誰的節(jié)日越吸引人，得到的票數(shù)越多，當然就會入選啦！還有可能就用他自己的生日作為那個節(jié)日哦！”教室里一陣歡呼，孩子們迫不及待地拿出本子，頭也不抬地寫起來。

班會課上，我驚喜連連。參與“節(jié)日競選”的學生說得頭頭是道，臺下的學生也聽得津津有味。最后，我和學生們一起定下了“繪畫節(jié)”、“潑水節(jié)”、“玩具節(jié)”、“郊游節(jié)”、“讀書節(jié)”、“好好玩一天節(jié)”和“小當家節(jié)”，作為孩子們自己的“七彩節(jié)日”。他們興高采烈地把“節(jié)日表”貼在宣傳欄里，這天一下課，就聽見一個學生說：“‘繪畫節(jié)是哪一天，怎么還不到來呀？”我不禁笑了。

一個陽光明媚的夏日，我伴著鈴聲走進教室，正準備上課，發(fā)現(xiàn)孩子們的小臉上都掛著詭秘的微笑?！敖裉彀嗬镉惺裁词聠幔俊蔽覇?。班長站起來說：“鄭老師，今天是‘潑水節(jié)呀！”我恍然大悟，不好意思地對孩子們說：“對不起，老師忘記了，沒有通知你們帶‘潑水用具……”沒等我說完，全班孩子異口同聲地喊道：“我們帶了！”一瞬間，我的眼前像變魔術似的出現(xiàn)了大大小小的瓶子、水槍。還等什么呢？我一聲令下：“孩子們，把書本收起來，咱們開戰(zhàn)！”頓時，教室里歡騰起來，水花四濺。“鄭老師，我們要給你送祝福，祝你永遠年輕、漂亮！”沒等我回過神，滿身已濕漉漉了?！斑@不公平，我也要把祝福送給你們?！蔽覔屵^一把水槍，和孩子們“瘋”在了一起。

當天的作業(yè)就是一篇命題作文———《我們的“潑水節(jié)”》，孩子們寫得很棒，這也是我意料之中的。

陶行知先生說過：“最好的教育就是教學生自己做自己的先生?！蔽蚁?，只要尊重學生們自主創(chuàng)造、自我發(fā)展的心靈需要，尊重他們的意愿和選擇，就能品嘗到教育生活中的精彩和快樂。