夏榮康　厲庭銀

未成年人思想道德建設(shè)關(guān)系國運(yùn)興衰、民族振興，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是全社會的共同責(zé)任。在對未成年人的道德教育這一課題上，無論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)當(dāng)深入分析社會大環(huán)境的變遷給未成年人群體造成的影響，及時(shí)調(diào)整教育的方向，積極創(chuàng)新教育的方式方法，從而加強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。結(jié)合近年來筆者在各大媒體上所觀察到的一些案例，筆者覺得當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育需重點(diǎn)關(guān)注以下方面內(nèi)容：

注重挖掘未成年人身邊的典型來引導(dǎo)其言行。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，人們的價(jià)值觀日益多元化，傳統(tǒng)的道德評判標(biāo)準(zhǔn)有的正在逐漸失去應(yīng)有的約束效力，對于未成年人來說。他們的人生觀、世界觀還未完全定型，特別需要一些正面典型給他們的言行以明確的引導(dǎo)，告訴他們哪些事是可以做的，哪些事是不能做的。當(dāng)年，雷鋒、賴寧曾經(jīng)在引導(dǎo)未成年人言行中發(fā)揮了重要的作用，到現(xiàn)在他們?nèi)詰?yīng)當(dāng)成為未成年人學(xué)習(xí)的楷模。當(dāng)然，我們也應(yīng)看到，時(shí)代變了，社會環(huán)境變了，這些傳統(tǒng)的道德模范與現(xiàn)在的未成年人之間客觀上存在著一定的時(shí)空和心理上的距離，我們要傳承的主要是他們的言行中包含的精神內(nèi)核。為此，我們更應(yīng)去發(fā)掘當(dāng)代的“雷鋒”、“賴寧”，著眼于弘揚(yáng)他們的精神而不是某個(gè)個(gè)人。循著這種思路，其實(shí)日常生活中在廣大未成年人群體中間就有很多值得挖掘并樹立為未成年人學(xué)習(xí)榜樣的正面典型。據(jù)報(bào)載，儀征市新城鎮(zhèn)郁橋小學(xué)五年級學(xué)生董偉在學(xué)校是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在放學(xué)回家的路上，他看到一居民區(qū)附近的小河有人落水，奮不顧身救起了落水兒童。事跡很感人。這樣的人和事在現(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)有很多，他們對于周圍的同學(xué)時(shí)刻起著潛移默化的正面影響作用，學(xué)校教師和學(xué)生家長正應(yīng)該發(fā)掘和利用好這些身邊的典型，給未成年人的言行提供便于學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，使他們在一種良性的相互影響氛圍中健康成長。

著力凈化影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的內(nèi)容。當(dāng)今社會是大眾傳媒高度發(fā)達(dá)的社會，人們接受信息的渠道大部分依賴于各種傳媒機(jī)構(gòu)。大眾傳媒傳播的信息極其豐富，但難免泥沙俱下，很容易影響判斷力尚比較弱的未成年人的身心健康。某雜志載：北京市未成年犯管教所關(guān)押的一名15歲的少年犯，因伙同另外兩名少年強(qiáng)奸少女，被依法判處重刑。據(jù)他本人交代，他10歲就開始看色情內(nèi)容的音像制品，再大一些沉迷于黃色網(wǎng)站，在這些黃色淫穢內(nèi)容的長期誘惑下，最終迷失了本性，走上了犯罪道路。北京海淀法院在100名未成年在押犯中進(jìn)行了一次隨機(jī)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些未成年罪犯中經(jīng)常進(jìn)入電子游戲廳的占66％，經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧的占30％，經(jīng)常看色情內(nèi)容書刊、音像制品的占61％。事實(shí)上，影視、網(wǎng)絡(luò)以及其他大眾媒體上的色情、暴力侵?jǐn)_也是一個(gè)國際性的問題，曾為克林頓和布什兩任美國總統(tǒng)擔(dān)任安全顧問的加文·德·貝克爾在《自衛(wèi)書》中這樣寫道：“今天，孩子在18歲之前，從媒體上目睹的暴力行為有20萬件。所以，他們也回報(bào)社會各種自殺、殺人等犯罪行為，他們的命運(yùn)，將如何改變?”為應(yīng)對這一課題，世界各國都采取了相應(yīng)的措施，加強(qiáng)對大眾媒體內(nèi)容的監(jiān)管和篩選。我國也相繼出臺了多項(xiàng)禁令，比如公安機(jī)關(guān)加大了對網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的管理，正在建設(shè)虛擬社會的信息網(wǎng)絡(luò)安全防控體系：廣電總局則啟動(dòng)了“四大工程”，即“建設(shè)工程、凈化工程、防護(hù)工程、監(jiān)察工程”，為未成年人的健康成長構(gòu)筑全方位的保護(hù)網(wǎng)。除了必要的整頓和清理之外，筆者覺得更重要的還是要多創(chuàng)作適合未成年人欣賞的文藝影視作品，讓健康向上的內(nèi)容充滿網(wǎng)絡(luò)和影視空間，在滿足未成年人日益多樣化的文化需求的同時(shí)，起到凈化大眾傳媒內(nèi)容的目的。

重視未成年人心理健康教育。隨著社會就業(yè)競爭日益激烈，家長對孩子望子成龍、望女成鳳的期望也越來越強(qiáng)烈，體現(xiàn)在對未成年人的教育中就是非常關(guān)注子女的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們在學(xué)校的排名，而往往忽視對他們心理健康的教育。事實(shí)上，一個(gè)人心理健康成長才是安身立命的根本。據(jù)報(bào)載：某市高中一女學(xué)生，只因外婆在隔壁房間看電視聲音開得較大，影響了她復(fù)習(xí)功課，使她心煩意亂，便將外婆用錘子錘死并裝進(jìn)布袋置于床下，自己卻平心靜氣地繼續(xù)復(fù)習(xí)功課。直到放寒假，遠(yuǎn)在北京的父母回來問外婆哪去了，她才輕描淡寫地說了句：“我把她錘死了，就在床下。”這一案例聽起來不可思議，但卻真實(shí)地發(fā)生了，而且類似的悲劇不止一次地發(fā)生過，這不能不引起我們的警覺與深思。歸根到底，孩子的心理失常是釀成這些悲劇的原因。而孩子的心理失常往往又是因?yàn)閷W(xué)校和家庭長期給予他們超出負(fù)荷的心理壓力引起的。升學(xué)壓力、排名危機(jī)把孩子的腰壓得直不起來，大腦無暇思考別的東西，考慮問題就容易偏激、走向極端。因此，加強(qiáng)對未成年人的心理健康教育也是當(dāng)前非常緊迫的一個(gè)課題。在國外，對未成年人的心理輔導(dǎo)和教育是學(xué)校的必修課程之一，我國的中小學(xué)應(yīng)當(dāng)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，在心理健康課程的教育內(nèi)容和教育方法上加強(qiáng)探索，爭取早日將其納入日常教學(xué)課程體系。除了學(xué)校之外，家長也應(yīng)認(rèn)識到對子女進(jìn)行心理健康教育的重要性，除了督促子女學(xué)好功課外，更要教他們做人的道理，著眼于增強(qiáng)他們的抗壓能力，通過自己的言傳身教幫助孩子拓寬眼界，早日樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，使他們能夠坦然面對人生的挫折和機(jī)遇，腳踏實(shí)地地健康成長，將來成為富有責(zé)任心、對社會有用的人才。

責(zé)任編輯尤健