管然榮　任海霞

相對于傳統(tǒng)的寫作資源領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)媒體信息資源集文字、圖片、影像、聲音于一體，能化單調(diào)為豐富，化抽象為具象，從多種層面上激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，會給寫作教學(xué)改革的進一步深化帶來前所未有的沖撞力。比如新時興的“網(wǎng)絡(luò)作文”，就是以計算機網(wǎng)絡(luò)為媒介載體，注重網(wǎng)絡(luò)資源使用，能快速交流反饋的全新作文訓(xùn)練形式。只要我們能科學(xué)合理運用，網(wǎng)絡(luò)資源將給寫作教學(xué)乃至整個語文教學(xué)開拓出更加廣闊的新天地。但是，網(wǎng)絡(luò)信息也極其龐雜，正像有人概括的那樣，網(wǎng)絡(luò)信息資源具有數(shù)量繁多，分布開放，具有無邊無際的交互性、動態(tài)性、共享性、時效性、可再生性等等……

面對萬花筒般的網(wǎng)絡(luò)世界，我們的寫作教學(xué)也要保持清醒冷靜的頭腦，切不可被亂花迷了眼。這里的網(wǎng)絡(luò)信息資源必須經(jīng)過寫作教育教學(xué)價值取向的篩選、過濾之后，才能成為有據(jù)、有序、有用的教學(xué)資源。同時，更要善于帶著教育教學(xué)特有的敏感，從網(wǎng)絡(luò)中獲取各類具有寫作教學(xué)價值的信息資源，尤其善于從中發(fā)現(xiàn)有價值的寫作素材。網(wǎng)絡(luò)材料極為豐富，也極為龐雜，而且常常是“魚龍混雜”，絕不能認為網(wǎng)絡(luò)資料的外延有多大，網(wǎng)絡(luò)寫作教學(xué)資源的外延就有多大。

所以，真正科學(xué)的寫作資源開發(fā)，就是一種帶著明確的教學(xué)目的，按照科學(xué)的教學(xué)標準，根據(jù)學(xué)生的實際需要，對鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)資源進行“去偽存真，去粗取精”的甄別選擇工作。

下面，筆者就用一個具體案例來談一點心得體會。

筆者曾與學(xué)生一起梳理了一組內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)材料，通過課堂多媒體與學(xué)生一起討論分析，成功地做過一次以“迎接北京奧運”為背景，以“生活與修養(yǎng)、做人與作文”為主題的議論文寫作資源整合案例。過程很簡單，師生先帶著預(yù)設(shè)的寫作主題上網(wǎng)搜集有價值的材料，然后在課堂上分析交流并達成某些共識，再由學(xué)生利用這些材料、自主命題立意進行寫作實踐，最后師生再一起作規(guī)律性的總結(jié)。

以下是我們搜集的幾則網(wǎng)絡(luò)材料以及簡要分析總結(jié)：

其一，據(jù)中新網(wǎng)5月4日電，美國《時代》周刊已選出2007年度全球百位影響力人物。中共北京市委書記劉淇被列入“風(fēng)云領(lǐng)袖人物”。在關(guān)于劉淇的評價中，該雜志描述，作為北京市委書記、北京奧組委主席，劉淇宣布從現(xiàn)在起到奧運開幕，每月11日為“排隊日”。他發(fā)起的其他文明活動包括反對隨地吐痰、提高英語水平等都是艱巨的任務(wù)，這是讓中國首都進行一場“精神上的轉(zhuǎn)變”，以全新的精神風(fēng)貌迎接奧運會的召開。

【簡析】劉淇能夠被評為“風(fēng)云領(lǐng)袖人物”，并不是因為什么驚天動地的大事跡，而是因為“排隊日”“反對隨地吐痰”之類的小事情。然而，正是從這一件件看似細小的事情上，最能顯出一個人的大修養(yǎng)、大素質(zhì)，如果每個人都在此類小事情上顯示出良好的文明素質(zhì)，匯集在一起，就形成了我煌煌首都的文明形象，就形成了我泱泱大國的文明形象。那么，落實這樣細致工作的領(lǐng)導(dǎo)者，同樣能做出大事業(yè)。

其二，據(jù)中新網(wǎng)5月16日電，日本登山家野口健15日成功登頂世界最高峰珠穆朗瑪峰，此次活動以“同時清掃富士山和珠峰”為名，一邊登山一邊清掃，回收了空易拉罐等約170公斤的垃圾。另外，日本富士山附近則于15日由約160名志愿者參加了“清掃”活動，共回收了約3噸的垃圾。

【簡析】看到這則新聞時，不禁要為這位年輕日本人的舉動拍手叫好。真正有環(huán)保意識的人，無論他來自哪個國家和地區(qū)，也無論他現(xiàn)在處在哪個國家哪個城市，他的環(huán)保行為都是同樣值得稱贊的。實事求是地說，我們的城市環(huán)境臟亂差，垃圾亂扔亂放現(xiàn)象還比較嚴重地存在著。據(jù)悉，每年中秋節(jié)，國人扔掉的月餅盒數(shù)以億計。這種包裝精美的廢棄物對環(huán)境的污染特別大。如果每一個人都能有強烈的環(huán)保意識，隨時隨地都保護好我們所處的環(huán)境，那么它一定會越來越清潔干凈，也會越來越美麗。全社會需要越來越多有環(huán)保意識的人，需要他們的示范作用。珠峰有國界，環(huán)保無國界。希望越來越多的城市居民，能學(xué)習(xí)野口健的良好行為，持續(xù)開展好環(huán)?；顒?。在當(dāng)今的世界上，環(huán)保當(dāng)之無愧地成為社會責(zé)任的主要度量衡之一，環(huán)保責(zé)任已經(jīng)成為一種時代潮流。環(huán)保責(zé)任是沒有國界的，因為我們共同擁有一個地球，我們也擁有共同的地球節(jié)日，如“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”“世界氣象日”……

其三，有一位教育家，曾深有感觸地講了自己在國外受到汽車司機教育的故事。他和我國某校校長在瑞典考察教育，一位外國司機為他們開車，途中該校長口中產(chǎn)生一痰，為了衛(wèi)生他自以為很文明地拿紙將痰包好后悄悄從窗口拋出。然而這位司機從后視鏡看到了，立即將車?？康降肋?，下車跑步撿回校長扔的痰紙，拿回來后放在自己的腳下，繼續(xù)開車前行。后來陪同的國外教育大臣講：“我們的司機是寧可臟自己的汽車，不污染公路和城市！”司機的行為極大地教育了我們的兩位教育專家。

其四，一位國人在澳大利亞與一位澳籍華人一起到公海上撈蝦，每一次拉上網(wǎng)來，澳籍華人總是揀很少的幾條大的留下，其余大部分都再放回大海。國人問：這是在公海上，沒有人看得見。澳籍華人說：有些事是不需要別人看見的。

【簡析】毫無疑問，上述的這些事都是些看似微不足道的日常生活小事。然而，你能說它們是無關(guān)緊要的嗎？文明、禮貌、公德心之類文明修養(yǎng)常常就蘊藏在這些日常生活的一件件小事中。不過，這看似簡單，實際上也確實不難做到的小事，若要真正持之以恒地實施起來，則未必是件很容易的事。由此看來，生活無小事，事事顯素質(zhì)。

另外，通過這一件件小事，我們還可以清晰地看到我們的文明素養(yǎng)尚有許多不足。君不見眾人蜂擁而上擠公交車的情景嗎？君不見隨地拋下的垃圾嗎？君不見公共場合有人肆無忌憚大聲喧嘩嗎？君不見名勝古跡上的“某某到此一游”嗎？君不見某些“飆車族霸王車”隨意闖紅燈嗎？君不見大街小巷比比皆是的“小廣告”嗎？……

當(dāng)今的中國，正處在前所未有的大發(fā)展時期，世界在走向中國，中國也在走向世界。那么，在全人類的大地球村里，我們中國人將以什么樣的精神面貌展現(xiàn)在全世界人面前呢，這是每一個中國人特別是青年學(xué)生無可回避的大問題。

【小結(jié)】通過這一案例，我們得出最重要的一條經(jīng)驗是：在進行具體網(wǎng)絡(luò)寫作資源開發(fā)時，首先要結(jié)合當(dāng)前社會生活實際和學(xué)生寫作實際，還要考慮到學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的需要；然后預(yù)設(shè)一個明確的“主題”，也就給網(wǎng)上搜尋畫定了一個大致的范圍，使之具有明確的教育教學(xué)目的，而不能任其毫無目的地隨意漫游。這樣，接下來的課堂交流、寫作實踐、課后反思，才具有真正有意義的教育教學(xué)價值。那種毫無目的的網(wǎng)上遨游，是絕對開發(fā)不出任何有教育教學(xué)價值的寫作資源的。

除了上述的網(wǎng)絡(luò)資源，寫作教學(xué)還要善于從其他眾多現(xiàn)代無紙化媒體中開發(fā)有用的教學(xué)資源。

比如，從手機短信中汲取有用的寫作語言營養(yǎng)。手機的普遍使用不光給人們的生活帶來了許多便利，也給文學(xué)注入了新鮮的血液。而今，手機短信已經(jīng)告別了粗糙簡陋的“實用主義”雛形階段，衍變?yōu)橐环N雅俗共賞的新文學(xué)形式。正像有人概括的那樣，短信是借助手機為傳播媒介，以表達情感、交流思想為目的，以短小精悍為文本樣式，以情意綿綿、幽默詼諧和哲理意蘊為文本風(fēng)格，體裁多樣的一種新型文學(xué)。

據(jù)悉，2002年，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了短信征集、發(fā)行的專門機構(gòu)，出現(xiàn)了短信文學(xué)大賽，搜狐、新浪等網(wǎng)站開始聘請專業(yè)寫手從事短信創(chuàng)作?，F(xiàn)在，我國短信的年發(fā)送量已達到了驚人的幾千億條，有的是含意雋永的格言警句，有的是情味十足的格律詩，有的是風(fēng)趣詼諧的“微型雜文”……

如此豐富的短信現(xiàn)象，必然要成為我們寫作語言資源的又一方寶地。

下面，我們就從最近的春節(jié)短信集錦中采擷幾束精美的小花：

“我怕明天起得晚，所以現(xiàn)在就預(yù)定第一縷陽光給你，祝你新春快樂！預(yù)定第一陣晨風(fēng)給你，祝你一帆風(fēng)順！預(yù)定第一聲鳥鳴，祝你心想事成！”“晨曦出現(xiàn)的第一縷陽光是我對你深深的祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對你衷心的問候！”“看著窗外柔和的陽光，聆聽樹上小鳥的歌唱，心房四壁刻滿了對您的漣漪和向往?！薄按汗?jié)就要到來了，我們在期盼著那歡樂的喜慶之夜，屏住呼吸，靜聽那古老厚重的除夕夜的鐘聲敲響回蕩……”“相逢是首悠揚的歌，相識是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤。心靜時總會默默地祝福您，愿幸福與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的一生！”“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，心中若無煩惱事，便是人生好時節(jié)。愿您與春節(jié)相伴與快樂牽手，讓平安傳情幸福永遠相約。”“天鵝湖邊鳥飛絕，良無一點雙人行。雙木非林心相連，您若無心先自飛?！保ā拔液芟肽恪钡淖种i詩）“用呵護做糯米，揉捏進一顆真心，裹住美滿與甜蜜，黏稠的漿汁是我的良苦用心，愿它品出你節(jié)日什錦的心情！”“放游一盞盞五彩荷燈，曳動你心湖快樂的漣漪；敲響一聲聲佳節(jié)晚鐘，讓我的愛在你的心里悸動！”……

如此豐富多彩的語言材料，難道不應(yīng)該及時引入我們的寫作教學(xué)中來嗎？

又如，從各類廣告詞中學(xué)習(xí)寫作語言。很多廣告詞，語言幾經(jīng)錘煉，具有很強的表現(xiàn)力，值得我們的寫作借鑒。

紅塔集團為“鉑金紅塔山”而作的廣告詞“山高人為峰”，內(nèi)涵豐富，言詞精練，文風(fēng)大氣，在宣傳企業(yè)新產(chǎn)品的同時，又從一種特殊的視角界定了“人與山”也就是“人與自然”的關(guān)系，豪邁地抒發(fā)出了現(xiàn)代人強健剛毅的超越精神，其陽剛豪氣之充沛，真可上追“天行健，君子以自強不息”這句古詩！

另外，像廣告詞 “（家是什么？）——家是放‘心的地方”（房地產(chǎn)廣告），“創(chuàng)新無止鏡”（摩托羅拉手機廣告），“讓無力者有力，讓有力者前行”（《南方周末》報），“聚焦政經(jīng)，相約成功”（《南風(fēng)窗》雜志），“平時注入一滴水，難時擁有太平洋”（太平洋保險廣告），等等，或溫情款款，或情意綿綿，也都匠心獨運，典雅練達，自成一格，很值得我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，課程資源的不斷開發(fā)是現(xiàn)代教育可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。我們的語文教學(xué)也將理所當(dāng)然地融入這一必然的發(fā)展歷程，永不停歇地走向光明的未來。

（北京教育學(xué)院豐臺分院 100073首都師范大學(xué)附屬中學(xué) 100037）