透過教室窗戶看到兩個(gè)學(xué)生面紅耳赤地正在爭論什么。仔細(xì)一聽原來他們正在爭論剛剛作過一份試卷上的一道題目:
已知:,求的范圍?
我遲疑一下,忽然腦子里閃過一個(gè)念頭,這節(jié)課何不讓“爭論”繼續(xù)進(jìn)行下去呢?下面是這節(jié)課的“鏡頭”回放。(S表示學(xué)生,T表示教師)
T: 剛才爭論的兩位同學(xué),請你們到黑板前把你們爭論的問題的解答寫到黑板上。
陜西教育·高教版2008年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)