郭靖是我喜歡的一個武俠形象，這個笨笨的男人的成才之路，充滿著許多教育學(xué)的元素。

大漠生長的郭靖，因為沒有父親，幼兒教育中陽剛之氣先天不足，好在郭媽媽的家庭教育還不錯，郭靖的德育比較好，這為他后天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。智商不夠，就努力用非智力因素彌補，散發(fā)在郭靖身上的刻苦、毅力、堅忍不拔就是明證。我越來越認(rèn)為，德育是人成長的第一生產(chǎn)力。

一

郭靖的小學(xué)老師是江南七怪。這幾個老師脾氣怪異，因為要和邱處機比賽，這種考試壓力，使得他們焦躁不安，七怪明知“既學(xué)眾家，不如專精一藝”的道理，但因不肯空有一身武功，卻眼睜睜地袖手旁觀，不傳給這傻徒兒，于是完全不顧教育的生成規(guī)律，也不根據(jù)郭靖自身的特點，鍋碗瓢盆一起上，完全是應(yīng)試教育的拔苗助長。

這天清晨，韓小瑩教了他越女劍法中的兩招，那招“枝擊白猿”要躍身半空連挽兩個劍花，然后回劍下?lián)?。郭靖多扎了下盤功夫，縱躍不夠輕靈，在半空只挽到一個半劍花，便已落下地來，連試了七八次，始終差了半個劍花。韓小瑩心頭火起，勉強克制脾氣，教他如何足尖使力，如何腰腿用勁，哪知待得他縱躍夠高了，卻忘了劍挽平花。一連幾次都是如此。……這日下午韓寶駒教他金龍鞭法，這軟兵器非比別樣，巧勁不到，不但傷不到別人，反而損了自己。驀然間郭靖勁力一個用錯，軟鞭反過來刷的一聲，在自己腦袋上砸起了老大一個疙瘩……練這金龍鞭法時苦頭可就大了，只練了數(shù)趟，額頭、手臂、大腿上已到處都是烏青。

這樣一來，郭靖常常是學(xué)了十招，連一招也掌握不了，于是，七怪們當(dāng)著郭靖的面，搖頭嘆氣，責(zé)罵怒吼一起上，還用即將到來的比賽刺激郭靖，這些教育手段嚴(yán)重挫傷了郭靖的自信心，郭靖咬緊牙關(guān)，埋頭苦練，卻越來越差。“我為什么這么笨？為什么這么讓師傅生氣？”嚴(yán)重的挫敗感使得郭靖的自我評價越來越低。

郭靖的小學(xué)教育對應(yīng)著農(nóng)業(yè)文明，農(nóng)業(yè)文明的教育方式是灌輸，著眼點在于知識，采用題海戰(zhàn)術(shù)的目的，在于強化知識的熟練性，這種教育唯一的指向性是應(yīng)試。特別是這種考試，還僅僅是為了證明老師的本領(lǐng)。這就注定了此種教育的失敗。

二

郭靖的初中老師是馬鈺，馬道長比江南七怪的教育方法高明多了。他能夠因材施教，對笨拙的郭靖堅決不講解復(fù)雜的內(nèi)功原理，而是把全真教的內(nèi)功心法，都化解到如何呼吸、如何睡覺、如何走路的日常生活之中。郭靖對這種寓教于樂的方式，興味盎然。馬道長說，習(xí)武是為了強身健體，因而全無月考、期中考、期末考等考試負(fù)擔(dān)，郭靖全身心投入之后，內(nèi)功竟然突飛猛進。這種成功體驗，又加強了郭靖的自我肯定，這就是教育上的正效應(yīng)，郭靖練武的興趣越來越濃厚。

馬鈺的教育，相當(dāng)于工業(yè)革命時期的教育，這個時期的教育以啟發(fā)式為主，注重能力的培養(yǎng)。啟發(fā)式教育有效地解決了高分低能的問題，也拯救了很多像郭靖一樣的笨學(xué)生。

三

郭靖高中階段的老師是全國特級教師洪七公，他是當(dāng)時教育領(lǐng)域的四大天王，郭靖因為走女友黃蓉的后門，有幸做了洪七公的學(xué)生，這是他的造化。想想看，特級教師歐陽峰不收外徒，一門心思搞家教，而且只教導(dǎo)自己的侄兒歐陽克（實際上是他的私生子）。那黃藥師閑散慣了，對現(xiàn)行的教育體制極其不滿，早就辭職隱居到桃花盛開的地方。而一燈大師因為老婆搞婚外戀，自己被折磨得憔悴不堪，就去做了和尚。四大天王去其三，能夠執(zhí)教郭靖的也只有洪七公，洪老先生是平民化教育的典型，缺點是喜歡吃吃喝喝，黃蓉正是利用他的這個弱點，擒住了他。洪七公深知“巧娘必有拙女”的道理，一開始對郭靖因材施教，當(dāng)然也考慮到自己的懶惰，他為郭靖單獨開課，教學(xué)內(nèi)容是降龍十八掌。降龍十八掌簡單易記、易學(xué)難精，正好是適合下笨功夫的傻小子郭靖，而且對洪七公自己來說，也不需要三天兩頭的布置作業(yè)，搞血汗教育。降龍十八掌好像是專為郭靖量身打造。

洪七公教一招：亢龍有悔。郭靖拉開架式，挑了一棵特別細小的松樹，學(xué)著洪七公的姿勢，對準(zhǔn)樹干，呼的就是一掌。那松樹晃了幾晃，竟是不斷。洪七公罵道：傻小子，你搖松樹干什么？捉松鼠么？撿松果么？郭靖被他說得滿臉通紅，訕訕的笑著。練了半天，有點領(lǐng)會，歡然道：那要著勁奇快，使對方來不及抵擋。洪七公白眼道：可不是么？那還用說？你滿頭大汗的練了這么久，原來連這點粗淺的道理還剛剛想通，可真笨到了姥姥家……郭靖茫然不解，只是將他的話牢牢記在心里，以備日后慢慢思索。他學(xué)武的法門，向來便是“人家練一朝，我就練十天?！碑?dāng)下專心致志的只是練習(xí)掌法。練到手掌邊緣已紅腫得十分厲害，他卻毫不松懈的苦練。

好個郭靖，招招重復(fù)，步步為營、千錘百煉、穩(wěn)扎穩(wěn)打，終于脫胎換骨，練成絕世神功。最后，在華山論劍的高考中，一戰(zhàn)成名。

高中階段的郭靖，因為老師的民主教育的寬容，特別是公然容許郭靖早戀了，男女搭配，干活不累，更何況冰雪聰明的黃蓉還常常給郭靖吃小灶！郭靖的天性得到了充分的尊重，終于開竅了，走上了武林盟主的道路。高中期間的教育，相當(dāng)于電子時代，這個時候的教育以探究式的自主學(xué)習(xí)為主，郭靖正是在一次次的自我琢磨中，悟得了降龍十八掌的真諦。

四

到了大學(xué)階段，郭靖更是雜學(xué)旁搜，周伯通大哥教了他九陰真經(jīng)，一燈大師為他講解了一陽指，加上三次華山論劍的觀摩練習(xí)等，傻小子郭靖終于一飛沖天，成為江湖上冉冉升起的一顆新星，并最終成為一代宗師。

每每想起郭靖的求學(xué)之道，我都激動不已：學(xué)功與學(xué)習(xí)，異曲同工??！倘若我們能夠多一些因材施教，倘若我們對待每一個愚笨的學(xué)生都能用盡這一番苦心，倘若我們的學(xué)生都能像郭靖一樣永不言棄，那么，還有什么教育不能成功呢？

（作者單位：江蘇張家港外國語學(xué)校）

責(zé)任編輯蕭田