高考作文“發(fā)展等級(jí)”包括“深刻”“豐富”“有文采”“有創(chuàng)新”四大方面，共12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，如果考生突出了其中一點(diǎn)，那么就可按等評(píng)分直至滿(mǎn)分。筆者認(rèn)為，考生應(yīng)在把握題意、切中話(huà)題、突出中心的基礎(chǔ)上，在文采方面下點(diǎn)功夫，就會(huì)起到事半功倍之效，既可以提升基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，又可提升發(fā)展等級(jí)評(píng)分。文采有否關(guān)鍵在于語(yǔ)言表達(dá)技巧的成敗，那么，怎樣的表達(dá)才有文采呢?

一、自然流暢。語(yǔ)言表達(dá)切忌矯揉造作、粉妝玉砌，要清新自然、純真流暢，讀來(lái)如小橋流水，白云飄蕩，游魚(yú)潭底，百靈婉轉(zhuǎn)，讓人倍感親切，愉悅自然。要達(dá)到這種效果就必須立足自然，多角度描寫(xiě)。如：

山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也飄渺。小屋迷失于樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣。(《我的空中樓閣》)

此段文字不見(jiàn)雕琢的色彩，將小屋置于另一種狀態(tài)下來(lái)觀察描摹，描寫(xiě)了煙、霧中的空中樓閣，心愛(ài)的小屋猶如虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻世界和理想的生活境界。而這一境界的創(chuàng)造得力于自然的表達(dá)。

早上起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。(《故都的秋》)

此段文字多角度描寫(xiě)自然細(xì)致，極富立體感，表達(dá)獨(dú)具特色。(1)繪聲繪色。天空：碧綠；牽牛花：藍(lán)朵；青天下：馴鴿的飛聲。畫(huà)面質(zhì)樸原始。(2)動(dòng)靜結(jié)合。細(xì)數(shù)日光，靜對(duì)藍(lán)朵。悠閑愜意溢于言表。(3)視聽(tīng)結(jié)合。看碧綠的天色，聽(tīng)馴鴿的飛聲。秋美與情美自然融合。多角度的描寫(xiě)有力表現(xiàn)了作者熱愛(ài)故都之秋的情懷。

二、抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)言表達(dá)切忌堆砌詞語(yǔ)、華而不實(shí)，要生動(dòng)靈活、抑揚(yáng)頓挫，讀來(lái)如駝走大漠，雁排長(zhǎng)空，虎嘯深山，黃鸝啼鳴，讓人頓感跌宕，意味無(wú)窮。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就必須注意以下幾個(gè)方面：

1、排偶跌宕。排偶句在行文中恰如其分的運(yùn)用，不同的文體有不同的效果，散文會(huì)給人以搖曳生姿之感，記敘文會(huì)給人以情感激蕩之感，議論文會(huì)給人以說(shuō)理強(qiáng)烈之感。

不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。(《故都的秋》)

這段文字作者用“蘆花、柳影、蟲(chóng)唱、夜月、鐘聲”等名詞組成排比句寫(xiě)出了北方的秋色、秋聲，讀來(lái)清新典雅、酣暢淋漓，有效調(diào)動(dòng)了讀者的情感。

2、長(zhǎng)短結(jié)合。長(zhǎng)短句在行文中有機(jī)結(jié)合，顯得俯仰生姿、韻味無(wú)窮、典雅灑脫。

秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼?！?《故都的秋》)

這是《故都的秋》開(kāi)篇語(yǔ)，作者選用整散結(jié)合句式，雅俗融一爐，品來(lái)平易自然，酣暢明快，蘊(yùn)涵了作者對(duì)北國(guó)之秋的向往之情和對(duì)人生的慨嘆。

3、比喻貼切。比喻是非常通俗的極易操作的一種修辭。作文中不失時(shí)機(jī)的運(yùn)用比喻，對(duì)于增添文采，表情達(dá)意會(huì)起到意想不到的效果，還可直接將讀者帶入創(chuàng)造的意境。

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。(《我的空中樓閣》)

這是《我的空中樓閣》首句，兩個(gè)比喻境界全出，給人以人間仙境之感。此句用了兩個(gè)比喻，前一比喻是后一比喻的鋪墊，后一比喻又強(qiáng)化了前一比喻，不僅點(diǎn)染了小屋立于山脊的玲瓏清新、自然柔和，而且讓人聯(lián)想到女子的嫵媚之態(tài)，引發(fā)了讀者的興趣。

4、旁征博引。行文中為了說(shuō)理、抒情，可增加內(nèi)容的信息量，旁征博引，以增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，使文章倍增氣勢(shì)，兼?zhèn)湫紊瘛Ｈ纾?/p>

發(fā)現(xiàn)，是成就棟梁之材的必經(jīng)之路。陳景潤(rùn)，初為中學(xué)教師，教學(xué)成績(jī)?cè)愀?，為人所不齒，華羅庚慧眼識(shí)英才，終使陳景潤(rùn)拋出了享譽(yù)天下的“陳氏定理”，讓世人刮目相看。蔣琬，三國(guó)時(shí)蜀國(guó)大臣。早年只是一個(gè)小小的廣都縣令，還曾因諸事不理幾遭劉備誅殺，諸葛亮發(fā)現(xiàn)他胸中抱負(fù)和才學(xué)非同一般，竭力保薦，最終在蜀擔(dān)任要職，為孔明的北伐提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。畢加索，上學(xué)時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)一塌糊涂，美術(shù)教師發(fā)現(xiàn)了他繪畫(huà)的天賦，終成西班牙立體主義畫(huà)派的主要代表，蜚聲世界的藝術(shù)大師?？梢哉f(shuō)，許多賢臣良將、科學(xué)家藝術(shù)家的背后，都有著一段被發(fā)現(xiàn)的歷史。沒(méi)有卞和，哪兒來(lái)的“和氏壁”?(摘自學(xué)生習(xí)作《發(fā)現(xiàn)的價(jià)值》)

此段文字由于旁征博引，不僅形式整齊，讀來(lái)上口，有氣勢(shì)，有文采，而且有力證明了觀點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)的價(jià)值與意義。

三、內(nèi)蘊(yùn)豐富。在表達(dá)的過(guò)程中，語(yǔ)句要有意蘊(yùn)，有意蘊(yùn)，就是語(yǔ)句要有內(nèi)涵，有哲理。做到了這一點(diǎn)，文句既有文采，又具創(chuàng)新，可謂一舉兩得。

生前凡是天才的人，死后就不可能不化做靈魂。(《巴爾扎克的葬詞》)

此句是本文的結(jié)束語(yǔ)，作者上升到哲理性的思考，不僅表達(dá)了積極的生死觀，又預(yù)言了巴爾扎克逝世的深遠(yuǎn)意義。所以，在文章中尤其是在記敘文、散文的開(kāi)頭或結(jié)尾倘若著力抒寫(xiě)具有內(nèi)蘊(yùn)豐富的句子，對(duì)于點(diǎn)明題旨、揭示感悟點(diǎn)、深化主題、升華情感有著不可估量的作用。

總之，只要我們?cè)谇苍~造句、句式選用、運(yùn)用修辭和文句斟酌等方面下點(diǎn)功夫，文章便會(huì)有文采。

杜傳家，語(yǔ)文教師，現(xiàn)居湖北鐘祥。本文編校：劍男