閱讀究竟有沒有用？閱讀在一個人的生活歷程中究竟起到多大作用？讀書到底有沒有用？讀，還是不讀，這已經(jīng)是個問題。但事實是，每個人一生中都要自覺與不自覺地、主動與不主動地閱讀一些書籍。這些書籍也必將對一個人的人生觀產(chǎn)生極其重要的影響。這種影響力是深遠(yuǎn)的，是“一輩子不忘”的。

《一個人的閱讀史》

張頤武 著

遼寧人民出版社

定價：25.00元

道不盡的《紅樓夢》，說不盡的大觀園。不同于劉心武的劍走偏鋒，也不同于李國文的常規(guī)解讀，本書作者認(rèn)為《紅樓夢》屬于“人生小說”，主要應(yīng)從人生評論和文字創(chuàng)作的角度來品味。

全書共分192個章節(jié)，并均配以通俗易懂、俏皮活潑的小標(biāo)題。譬如“賈寶玉喜歡女孩子”“黛玉開始很乖”“如果你的老板是寶二爺”、“襲人算不算特務(wù)或變節(jié)分子？”……從《紅樓夢》中的人和事談起，王蒙論及古今中外、人生百態(tài)，書中包括不少獨特見解。比如談到《紅樓夢》里的女孩子，他寫道：“如果你問王蒙，他喜歡哪個女孩呢？我會告訴你：我喜歡芳官?！毙形南袷窃谂c朋友輕松自如地聊天，令人讀來分外親切。

《不奴隸，毋寧死：王蒙談紅說事》

王 蒙 著

北京十月文藝出版社

定價：28.00元

不必海闊天空，能把事想到點子上的就是大智者；不必口若懸河，能把話說到點子上的就是真口才；不必東奔西走，能把事做到點子上的就是好人才。要迅速地把事情做到點子上，就需要有一種全智的思維模式，能便捷地分析出對方的意圖，從而快速地制定出自己的策略。作者采用寓教于樂的方式，解析如何利用OK思維模式科學(xué)地、系統(tǒng)地實現(xiàn)這一世人的夢想。

《把事做到點子上》

史憲文 著

清華大學(xué)出版社

定價：29.80元

來自于不同背景的三個人在戰(zhàn)爭年代走到了一起，在撲朔迷離的歷史軌道中，所有的一切都像是被一種隱匿的力量推動著……由于時代和人的錯位，三個人的命運截然不同，他們的每一步都仿佛在一個宿命的連環(huán)中前行，都牽連出更多曲折離奇的情與景。

全書貫穿“宿命”與“情”的主題，演繹了主人公從紅色年代到文革、到改革開放蕩氣回腸的生命畫卷。

《暗紅》

董立勃 著

廣西師大出版社

定價：23.00元

在本書中，作者緊緊圍繞當(dāng)前我國教育界的一些熱門話題，采用形象生動、通俗易懂的語言，理論結(jié)合實際，以飽滿的熱情、理性的思索，為我們勾畫了一幅理想的教育藍(lán)圖。內(nèi)容包括理想的德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育，以及理想中的教師、學(xué)生、家長、校長等。

《新教育之夢》

朱永新 著

定價：25.30元

皮格馬利翁是古希臘神話中的一個人物，而皮格馬利翁效應(yīng)則是一個廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、工業(yè)等領(lǐng)域的科學(xué)術(shù)語。本書作者將這一研究運用到教育實踐中，形象地說明了教師對學(xué)生的期望越高，學(xué)生的智力發(fā)展越大；學(xué)生的智力發(fā)展具有巨大的潛力。本書對于教師在開展素質(zhì)教育的活動中如何開發(fā)學(xué)生的智力，讓每個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮具有一定的借鑒意義。

《課堂中的皮格馬利翁》

羅森塔爾等 著

定價：15.30元

《教師的智慧》并不是一部理論性的學(xué)術(shù)著作，沒有正襟危坐的說教，它是作者教育智慧的靈光閃爍，猶如沙灘上的貝殼，每一枚都有自己獨特的姿態(tài)，但每一枚都蘊含大海的濤聲。全書語言優(yōu)美流暢，有的甚至非常詩意，給人以美的享受。

《教師的智慧》

焦曉駿 著

福建教育出版社

定價：24.00元

本書是我國著名作家池莉的最新紀(jì)實文學(xué)。書中池莉以一個普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，直到她升入大學(xué)后的生活經(jīng)歷，其間池莉更多地談到了她是如何將女兒培養(yǎng)成人的。池莉希望用自己和女兒的成長經(jīng)歷告訴大家，孩子成長和教育的方式，還有其他選擇。

《來吧，孩子》

池 莉 著

作家出版社

定價：29.00元