人教版全日制高中語文課本中選編了南宋著名詞人柳永的《雨霖鈴》一詞，在該詞中，詞人以多個(gè)意象的融匯，構(gòu)出離別之情的纏綿緋惻，給人以獨(dú)特的藝術(shù)感受。然而，對(duì)高中學(xué)生而言，無論是從意象還是從情感，都很難把握，大多停留在表面現(xiàn)象上。事實(shí)上，只有意象理解得準(zhǔn)確，感情體驗(yàn)才透徹。結(jié)合自己的教學(xué)，以及各種資料和專家評(píng)析，對(duì)該詞意向和情感作一點(diǎn)分析，以期對(duì)學(xué)生理解該詞有一定幫助。

“寒蟬凄切”：

蟬即知了，夏季活躍，叫聲鼎沸，秋天就活不了多久了。一番秋風(fēng)秋雨之后，萬物沉靜，蟬也只剩幾聲若斷若續(xù)的哀鳴，臨死前的殘喘，也沒有了夏日的活力。七月孟秋，它哀鳴悲秋也在悲惜自己的生命，寒蟬就引為悲涼之意，此外，蟬亦有“蟬聯(lián)”之說，意為連續(xù)不斷，有“纏綿”之義。寒蟬之鳴，就構(gòu)成了一種綿延不斷的悲涼。本詞開篇即用“寒蟬凄切，正如《紅樓夢(mèng)》王熙鳳出場(chǎng)，不見其人先聞其聲”，聽“寒蟬凄切”，便聞離別的哀音。

“長(zhǎng)亭”：

古時(shí)的道路隔十里設(shè)長(zhǎng)亭，供行旅歇息，稱“十里長(zhǎng)亭”，對(duì)近城者而言，此為送別親友之處，稱“短亭”?！伴L(zhǎng)亭”是一個(gè)特殊意象，是行旅者暫時(shí)落腳之地，最易讓人思鄉(xiāng)懷人，倍感孤寂落魄；對(duì)送別的人而言，在此也感到一份濃郁的離愁別緒。所以“長(zhǎng)亭”多傳達(dá)離情別意，思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)，孤寂落魄和愁苦之情。其實(shí)詞人離去并非對(duì)長(zhǎng)亭，而是對(duì)送行的情人，因此依依惜別之情油然而生。

“驟雨初歇”：

秋天萬物凋零，驟雨過后，黃葉入泥，只?？葜?，冰涼一層寒氣。試想“驟雨初歇”的冷寂中與情人相別是怎樣的悲涼之至。“驟雨初歇”并非僅“以景托人”，還隱寓詞人的愛情，如狂風(fēng)驟雨般襲過，已經(jīng)擱淺，其酸楚難受躍然紙上。

“蘭舟”：

船的美稱，寓美、雅于一體。此處的蘭舟或許只是意義上的“蘭舟”，也許也正是木蘭所做，但于大體無礙，重要的是作者賦予“蘭舟”這一意象的情感。離別應(yīng)是傷情，詞人何以稱之為“蘭舟”？其實(shí)這恰恰比喻了“留戀處”的美好，使遠(yuǎn)離之人更加不舍，加之“蘭舟”給人幽靜之感，更切合了詞人此時(shí)此景的心情。

“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”：

煙波：彌漫在水面的霧氣，古代多以此傳達(dá)哀怨，惆悵，凄苦，蒼涼的情思，詞人此時(shí)望眼“千里煙波”，頓覺此去路迢迢，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，相見無期，也無法設(shè)想此去沒有情人的路途，是否崎嶇難行，更覺惆悵，凄苦無邊無際。

靄，云氣或輕氣，可是“暮靄沉沉”。著濃墨，又繪“楚天闊”，空間何其廣，在如此廣褒遼遠(yuǎn)的空間里，充滿了如此深沉濃郁的煙靄，其離愁之沉，令人如親身所負(fù)，空間的渺茫，正襯托詞人的迷惘。

“清秋節(jié)”：

秋，自古為悲音，詞人與情人執(zhí)手“看淚眼”，卻偏偏在冷落凄涼的清秋季節(jié)，離愁別緒加濃墨渲染，濃郁凝重的感情如同親身感受。

有了這些實(shí)景，情景相生，合而為意象，才有可能將別后相思烘托到高潮。

詞人設(shè)想“今霄酒醒何處”：

酒，古人傳達(dá)豪情、悲愁、苦悶、郁郁不得志。

自曹操一句，“何以解憂，唯有杜康”后，酒似乎成了解除憂愁的特效良藥。

盡管李白說：“舉杯澆愁愁更愁”，但文人墨客失意仍然借酒說愁。詞人柳永與情人依依惜別“帳飲無緒”，但還是一醉而別，是自欺欺人？逃避現(xiàn)實(shí)？甚至是“破罐子破摔”？今宵何處酒醒都不想管了，醉死也無妨，其痛不欲生可想而知。

“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保?/p>

柳，“留也”，折柳古時(shí)民間為留客、惜別之意，因此楊柳就成了最讓人動(dòng)情的樹。詞人想象，酒醒之時(shí)，舟停上岸，只有涼涼的曉風(fēng)吹拂蕭蕭楊柳，飄飛的柳絮，逗起人滿懷愁緒，柔和的枝條，在風(fēng)中輕搖，像情人欲送還留的招手。此番情景，詞人孑然于柳樹下，幾縷曉風(fēng)吹得人心涼，空對(duì)殘?jiān)聮煸诹鴺渲︻^，滿懷空虛、寂寞和痛苦，空有良辰美景，也只能任它白白流去，對(duì)詞人而言，也是虛設(shè)。如此情景，怎能不催人淚下，令人倍生憐憫同情之心。

《雨霖鈴》一詞，詞人以冷落的秋景作大背景，以透人心脾的凄切的蟬鳴作通詞的主旋律，列舉了一組刻骨銘心的意象，如“寒蟬”，“長(zhǎng)亭”，“蘭舟”，“煙波”，“暮藹”，“清秋”，“酒”，“楊柳”，“曉風(fēng)”，“殘?jiān)隆钡?，這些都是約定俗成的意義，是中國(guó)傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期積淀而成的特殊意象。詞人引特殊意象，便可讓讀者迅速由此而增添與原詩內(nèi)涵相關(guān)的聯(lián)想，引起讀者共鳴，達(dá)到造境的目的，并使詞達(dá)到了雅化的效果。

從意象性質(zhì)看，《雨霖鈴》詞的意象多是淺俗意象，似淺斟低唱，不同于與士大夫高雅曠逸的情趣，不像上層文人的遮遮掩掩。

從情感基調(diào)看，詞開篇聞“寒蟬凄切”，悲音已出，為全詞的感情基調(diào)譜定了調(diào)子?！伴L(zhǎng)亭”一意象便隨傳出此悲音的原因：離愁別緒。而后用“千里煙波”，“暮藹沉沉”把離愁別緒渲染得更濃，“冷落清秋”、“曉風(fēng)殘?jiān)隆笔箽夥崭颖瘺觥＞褪恰疤m舟”之美，也承載了沉重的愁緒。可以說，整首詞完全是以景托情，以景傳情。使詞籠罩于一種低沉，抑郁的感情基調(diào)之中。詞中沒有一處直白地抒寫過有情人分手相見無期的痛苦，難舍難分的纏綿愁緒，但字字句句飽蘸痛不欲生的血淚寫成，每一個(gè)冷寂的意象都承載著濃烈的可知可感的真實(shí)情感，它把凡人的真實(shí)情感演繹得悲涼而完美。

劉海，語文教師，現(xiàn)居貴州余慶。本文編校：張寶珍