1

“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)”，天井村小學(xué)的那塊銅鐘準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)了放學(xué)的訊號(hào)。一時(shí)間孩子們的歡聲笑語(yǔ)讓整個(gè)村莊變得靈動(dòng)起來(lái)。鄉(xiāng)親們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了孩子們的作息，也結(jié)束了一天的勞作回到了家里，一時(shí)間炊煙輕柔地繚繞在各家的屋頂。

孩子們的歡呼聲越來(lái)越近了，可劉大爺還是早早的在屋旁的大青石上開始張望了，希望自己的孫女曉蘭能早些回來(lái)。

說(shuō)起這曉蘭真是怪可憐的。八年前，不到一歲的她被丟棄在了這個(gè)村莊。這個(gè)村子太窮，鄉(xiāng)親們是有心而無(wú)力，當(dāng)時(shí)村長(zhǎng)是準(zhǔn)備去鄉(xiāng)里為她找個(gè)家境好的人家的。結(jié)果村東頭的這位劉大爺執(zhí)意收養(yǎng)了她。劉大爺是位孤寡老人，膝下也無(wú)一兒半女的。

那天，劉大爺正準(zhǔn)備下地的時(shí)候，看到鄉(xiāng)親門圍在一起嘀嘀咕咕的，便也湊了過去，結(jié)果看到了一個(gè)嬰兒放在竹籃里。劉大爺本能的就伸手要去抱，村長(zhǎng)連忙把他拉到了一邊。

“老哥啊，你這一輩子就別再給自己找麻煩啦?！贝彘L(zhǎng)拍著劉大爺?shù)募缯f(shuō)。

“哎，人啦，一輩子苦點(diǎn)累點(diǎn)不都是過嗎？我啊，我只知道這人不能見死不救??！”劉大爺說(shuō)完就把嬰兒從竹籃里抱走了。村長(zhǎng)和鄉(xiāng)親們看著他遠(yuǎn)去的身影都啞口無(wú)言……劉大爺給這娃取了個(gè)好聽的名字叫曉蘭。兩年前為了讓曉蘭和別的娃一樣可以上學(xué)讀書，劉大爺專門去學(xué)了一門手藝，那就是——做棉花糖，為了做這點(diǎn)買賣，劉大爺可是不容易啊。先是賣掉自己養(yǎng)了兩年的一只山羊，用賣羊的錢去縣城買了一臺(tái)做棉花糖的機(jī)器，為了做這點(diǎn)買賣他每天還必須要步行到十幾里以外的鄉(xiāng)里中學(xué)去。這些年來(lái)劉大爺一個(gè)人就是這樣想盡辦法去供養(yǎng)曉蘭的。

都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，這一點(diǎn)真沒錯(cuò)，曉蘭沒有辜負(fù)爺爺對(duì)她的期望，她特別的懂事。平時(shí)在家里洗衣做飯樣樣搶著干，在學(xué)校里的曉蘭更是出類拔萃，每次考試都是名列前茅。尤其受到班主任王老師的喜愛。王老師是兩年前從城里來(lái)到這里支教的大學(xué)生，也是曉蘭們班上的語(yǔ)文老師。王老師發(fā)現(xiàn)曉蘭這個(gè)孩子思維敏捷，勤奮刻苦，特別是她思考問題的切入點(diǎn)和角度不同于別人，總是能想到不一般的答案。尤其還寫得一手好文章。有一次曉蘭寫得一篇作文《我的作家夢(mèng)》還在全縣小學(xué)生作文中比賽中取得了一等獎(jiǎng)。王老師覺得這小家伙將來(lái)一定不同凡響，時(shí)不時(shí)也會(huì)給她開開“小灶”。

曉蘭也是很喜歡這位從城里來(lái)的王老師。每節(jié)課上，她的小手總是舉得最高的。她的答案也總能讓王老師露出滿意的笑容。

這一天的語(yǔ)文課，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在了講臺(tái)上。原來(lái)王老師的支教生活已經(jīng)結(jié)束了，走的太倉(cāng)促?zèng)]來(lái)得及向這群孩子們告別。學(xué)校只有請(qǐng)來(lái)已經(jīng)退休的宋老師回來(lái)給他們代課。曉蘭感到很是失落，但上課的那股子勁兒卻絲毫沒有泄，她依然聽得很認(rèn)真。

宋老師給她們上的第一節(jié)課是著名作家峻青的《第一場(chǎng)雪》，大家讀完課文后，宋老師提了一個(gè)問題“飄揚(yáng)的雪花像什么？”

“像鵝毛！”宋老師剛剛問完，同學(xué)們就異口同聲地回答道。宋老師滿意的點(diǎn)著頭。

“我不這樣認(rèn)為……”就在這時(shí)候曉蘭站起來(lái)說(shuō)。

“那你說(shuō)說(shuō)飄揚(yáng)的雪花像什么啊？”宋老師扶了扶眼睛問道。

“我覺得飄揚(yáng)的雪花像棉花糖?！睍蕴m很耿直的回答。

曉蘭話音剛落，同學(xué)們都炸開了鍋……但曉蘭依然用那雙大大的眼睛等著老師的點(diǎn)評(píng)。

“瞎說(shuō)！”宋老師很有些不耐煩，“你沒聽見同學(xué)們都說(shuō)飄揚(yáng)的大雪像鵝毛嗎？怎么會(huì)像什么棉花糖呢！你這丫頭怎么就惦記著吃??？以后不知道的就不要亂說(shuō)。我們接著上課，大家回答得非常好，飄揚(yáng)的雪花就像……”

曉蘭已經(jīng)聽不到后來(lái)老師說(shuō)的什么了，只感覺耳邊一陣轟鳴，接著眼淚像斷了線的珠子。

這天放學(xué)后，曉蘭沒有像往常那樣和伙伴們唱啊跳啊的。一路上她一聲沒吭就一個(gè)勁的流淚。鄰居家的周嬸這天剛好去合作社買東西回來(lái)，在路上碰上正傷心的曉蘭，曉蘭看到知心的周嬸也是很親切，把事情的原委都告訴了周嬸。周嬸聽后一下子笑了起來(lái)，“曉蘭啊，就為這事??？呵呵，老師說(shuō)的沒錯(cuò)，雪花就像鵝毛，的確不怎么像棉花糖！”聽到疼愛自己的周嬸也這樣說(shuō)，曉蘭委屈得就更厲害了。她突然感覺是那樣的寂寞，身邊的一切是那樣的陌生。那天回到家后，爺爺怎么詢問她都沒有吱聲……

從那以后，曉蘭似乎變了一個(gè)人似的，整天沉默寡言的，課堂上舉得最高的那只小手再也沒有見著。光榮榜上也漸漸少了曉蘭的名字。沒有人知道她是怎么了，包括最疼愛她的爺爺。

2

時(shí)光荏苒，曉蘭已經(jīng)是一個(gè)妙齡少女了。她小學(xué)畢業(yè)后，以平平的成績(jī)考上了當(dāng)?shù)氐囊凰胀ㄖ袑W(xué)，再后來(lái)也與名牌大學(xué)無(wú)緣，她去了一所普通的師專。三年的師專學(xué)習(xí)結(jié)束后，她選擇回到了養(yǎng)育她的這個(gè)天井村，回到了她曾經(jīng)就讀的這所小學(xué)，成為這所學(xué)校最年青的語(yǔ)文教師。

這里的鄉(xiāng)親還是像當(dāng)年一樣淳樸真誠(chéng)。盡管爺爺現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)像爺爺一樣疼她愛她。在鄉(xiāng)親們看來(lái)，曉蘭就是他們的驕傲，能讀那么多的書還執(zhí)意回到這窮地方支援家鄉(xiāng)，真是個(gè)重情誼的好娃。

鄉(xiāng)親們會(huì)把自家攢下的雞蛋三天兩頭的給她送來(lái)；住在一塊的鄰居們更是一做啥好吃的，就先給她送來(lái)嘗鮮。特別是那個(gè)周嬸最有心，看到自己疼愛的曉蘭都成大姑娘了還一個(gè)人，也暗暗的幫著著急。她也沒閑著，只要出一次門回來(lái)后就要去一次曉蘭的學(xué)校，多半都是捎給曉蘭一些照片什么的。但曉蘭一次也沒點(diǎn)過頭，久而久之，周嬸也就去的少了。曉蘭心里很是感激鄉(xiāng)親們的，只是她現(xiàn)在不想這么早就談婚論嫁的，她惦記的還是她教的那群孩子。這群孩子都非?？蓯?，雖然里面有幾個(gè)調(diào)皮的小孩有時(shí)也會(huì)很讓曉蘭頭痛，但是她始終覺得這群孩子更像自己的親人。

曉蘭這天給孩子們也上峻青的《第一場(chǎng)雪》，讓孩子們朗讀完課文后，曉蘭在黑板上也出了一道思考題：“飄揚(yáng)的大雪像什么？”

孩子們開始回答起問題來(lái)，“像鵝毛?！薄帮h揚(yáng)的雪花像鵝毛?！皩?duì)，就像鵝毛。”“我也覺得像鵝毛?！薄⒆觽兦扒昂蠛蟮幕卮鹬?。曉蘭只是微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，她那雙敏銳的目光卻搜索著教室的每個(gè)角落，似乎在找尋著什么，許久……就在她失望的將目光移向課本的一刻，一只小手在她余光中晃動(dòng)了一下。她立刻憑著小手出現(xiàn)的方向來(lái)到了一個(gè)小女孩的身邊問道：“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)飄揚(yáng)的雪花像什么呀？”

“老師，我……我覺得……覺得飄揚(yáng)的雪花不只像鵝毛，還……像……像我外婆種的大棉花。”小女孩臉紅紅的。全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，只有曉蘭站在那里許久，雙眼激動(dòng)的望著這個(gè)女孩，她突然覺得這個(gè)身影是那樣的熟悉！很快曉蘭提高了話音，“大家不要笑，她回答得非常好，她最為難得的就是能獨(dú)立思考，有屬于自己的答案。大家以后都要向她學(xué)習(xí)這種善于思考的好習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起用熱烈的掌聲作為對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)！”霎時(shí)間熱烈的掌聲溢滿了整個(gè)教室，回蕩在校園里，回蕩在整個(gè)天井村……

不知從什么時(shí)候開始，也不知道是誰(shuí)用工整的鉛筆字在《班規(guī)條例》里加了一條：“我們要把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給那些最熱愛思考的同學(xué)！”

那以后，曉蘭教的這群孩子都逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考、勇于發(fā)言的好習(xí)慣。

3

歲月如梭，四十年彈指一揮間。天井村一切都沒有變，依然那樣的靜謐和安祥。只是當(dāng)年的曉蘭現(xiàn)在已到花甲之年。她把她整個(gè)青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。步入老年的她沒有選擇和兒女一起去城里，而是依然和老伴留在這片土地上安度她的晚年。

這一天，郵遞員給曉蘭送來(lái)了一個(gè)包裹。包裹里面除了一封信外還有厚厚的一本書。曉蘭拆開了信——

曉蘭老師：

您好！您還記得我嗎？我是當(dāng)年回答“飄揚(yáng)的雪花像大棉花”的那個(gè)女孩啊。我還記得當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都說(shuō)“飄揚(yáng)的雪花像鵝毛”，您并沒有表?yè)P(yáng)他們，而是最后表?yè)P(yáng)了我。您知道嗎，您的那次表?yè)P(yáng)對(duì)我一生是多么的重要啊！

我那個(gè)時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)很不好的學(xué)生。每次上課最怕的就是老師提問。那次您給我們上《第一場(chǎng)雪》，一上課就提了個(gè)問題讓我們回答，很多同學(xué)回答后，您一聲不吭，還不時(shí)的往我坐的位置望來(lái)。當(dāng)時(shí)我很怕您點(diǎn)我回答，急得我直抓腦袋，誰(shuí)知這一抓您就真的走了過來(lái)讓我回答。那時(shí)我腦子一片空白，只想到我外婆家種的那白花花的棉花，順口就講了出來(lái)，結(jié)果引得全班同學(xué)大笑不止。我以為會(huì)像往常一樣一頓批評(píng)是少不了的了，誰(shuí)知您看了我一會(huì)后竟當(dāng)著全班狠狠的表?yè)P(yáng)了我一番，還讓全班同學(xué)都向我學(xué)習(xí)。那一刻，我體會(huì)到第一次被表?yè)P(yáng)的感覺是那樣的幸福和甜蜜。

從那以后，我逐漸愛上了回答問題，愛上了獨(dú)立思考。每節(jié)課我都會(huì)仔細(xì)思考老師提的問題，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步也是神速，很快步入了前幾名的行列。也是從那時(shí)侯起我有了一個(gè)將來(lái)要成為一名作家的夢(mèng)想。后來(lái)我努力讀書，努力寫作……多年后的今天，我終于實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)夢(mèng)！包裹里面的這本書是我這些年來(lái)獲得大小文學(xué)獎(jiǎng)的一個(gè)作品集，我覺得這份榮譽(yù)應(yīng)該歸功于我的恩師——您！要不是您的那次表?yè)P(yáng)就沒有我今天的成功！謝謝您！謝謝！

此致

敬禮！

您永遠(yuǎn)的學(xué)生

看完信后的曉蘭用那布滿皺紋的雙手撫摸著那本書，她笑了。

鄧君彥，華中師范大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)生。本文編校：覃少平