教師，尤其是一個(gè)擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)——校長的教師，崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)是促使其事業(yè)成功的助力器，高尚的道德情操是推動學(xué)校事業(yè)前進(jìn)的基本保證。黃偉民，這位從教二十多年的高中數(shù)學(xué)教師，這位有著十多年教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)校長，始終將仁愛寬厚、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、忠于職守、勤勉進(jìn)取、公正清廉、科學(xué)決策作為一切行動的指南，無論是個(gè)人還是學(xué)校，都取得了令人矚目的成績。

根深樹大結(jié)碩果

浸染著才子之鄉(xiāng)的厚德之風(fēng)，沐浴著溫柔敦厚家風(fēng)成長起來的黃偉民，從走上講臺的第一天起，就立定腳跟：做一個(gè)道德高尚業(yè)務(wù)精湛的教師。從教24 年，黃偉民走過了一條艱辛的探索之路，留下了串串閃光的腳印，取得了豐碩的成果。

19 歲，黃偉民從江西師范學(xué)院畢業(yè)分配到臨川二中任教高中數(shù)學(xué)，成為最年輕的高中數(shù)學(xué)教師；28 歲，被評為江西省中學(xué)十佳青年教師；32 歲，被評為撫州地區(qū)首批數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被編入《中國科技人才大辭典》，開始在數(shù)學(xué)教育界嶄露頭角；35 歲，被評為江西省中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，成為全省最年輕的中學(xué)特級教師；39 歲，被任命為南昌大學(xué)附屬中學(xué)校長，他所領(lǐng)導(dǎo)的南昌大學(xué)附中被評為江西省重點(diǎn)建設(shè)高中；40 歲，被評為江西十大杰出中學(xué)校長，學(xué)校獲得了教育部表彰的一系列榮譽(yù)。

黃偉民在教育事業(yè)上取得的一系列成績，根源于他對教育事業(yè)的無限忠誠，根源于他對家長、學(xué)生、社會的高度責(zé)任感和使命感，根源于發(fā)自內(nèi)心的無私愛心和奉獻(xiàn)精神。當(dāng)年他班上的學(xué)生黃雙調(diào)，家境貧寒，好學(xué)上進(jìn)，其父無力繼續(xù)支持他的學(xué)業(yè)，黃雙調(diào)面臨輟學(xué)。黃偉民步行幾十里山路趕到黃家，耐心勸說，并拿出身上僅有的50 元錢送給黃父。在黃偉民的真誠勸說下，黃雙調(diào)回到了學(xué)校，以前所未有的激情投入學(xué)習(xí)，高三以優(yōu)異的成績考入中國科技大學(xué)，如今已是國內(nèi)著名的學(xué)者。在黃偉民看來，仁愛之心是開啟學(xué)生智慧之門的鑰匙，而曠達(dá)開朗的胸襟，則是增強(qiáng)班級合力的凝聚劑。在學(xué)生眼里，黃偉民老師是最沒有脾氣的。從沒有聲色俱厲的訓(xùn)斥，從沒有生硬蒼白的說教，有的是和風(fēng)細(xì)雨的交流，有的是和靄可親的理解。無論多么頑劣的學(xué)生，在黃偉民老師面前都變得收斂。黃偉民有著一種不嚴(yán)自威的特質(zhì)，在學(xué)生中產(chǎn)生著磁場效應(yīng)。

這種不威自嚴(yán)的磁場效應(yīng)，來自于黃偉民高尚的人格力量和淵博的學(xué)識。他平等對待所有學(xué)生，從不分貴賤貧富，從不分優(yōu)生差生。他總是循循善誘耐心細(xì)致誘導(dǎo)學(xué)生做人的道理，幫助學(xué)生搭建道德和人格的大廈；以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)王國里遨游，幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)科學(xué)思維能力，幫助學(xué)生構(gòu)建能力的網(wǎng)絡(luò)。他以孜孜以求的敬業(yè)精神，積極學(xué)習(xí)探索適合于自己性格的教學(xué)方法，形成了鮮明的教學(xué)特色。在平凡的教育教學(xué)工作中，他注重教育教學(xué)研究，以教研促進(jìn)教學(xué)，形成了富有特色的教育教學(xué)思想。正因如此，他取得了教學(xué)教研雙豐收：20 多年的教學(xué)生涯中，黃偉民所教學(xué)生中有1200 多人升入高等院校深造，有120 多人在全國初、高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽江西賽區(qū)獲一、二、三等獎。其中有4 人代表江西省參加全國數(shù)學(xué)奧林匹克冬令營。在他所教學(xué)生中很多人已成為各行各業(yè)的專家學(xué)者和業(yè)務(wù)骨干。他本人從1989 年在《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》發(fā)表第一篇論文《解答參變量問題中常見的錯(cuò)誤分析》一文起，便一發(fā)而不可收，在短短的10 多年時(shí)間里，在國家級專業(yè)期刊上發(fā)表了20 多篇論文，出版了由他著述或參編的教學(xué)專著5 部，可謂成果豐碩。他的教研能力和取得的成果引起了數(shù)學(xué)教育界的重視，被吸納為中國數(shù)學(xué)學(xué)會會員；中國高等教育學(xué)會數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事；江西省數(shù)學(xué)學(xué)會初等數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事；南昌市初等數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副理事長，并被聘為江西省中小學(xué)教師系列高級職稱評審委員會委員。

20 多年來，黃偉民從一個(gè)精通高中數(shù)學(xué)解題的“數(shù)學(xué)王子”，成長為一名蜚聲省內(nèi)外的特級教師；從一名托飛全班的優(yōu)秀班主任，成長為一名惠澤一方的全省十佳校長；從一名辛勤耕耘于講臺的教師，成長為縱橫捭闔的教育管理者和改革者，與他當(dāng)年走上講臺立定腳跟，鑄造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是分不開的。

審時(shí)度勢駕輕舟

2004 年，黃偉民被任命為南昌大學(xué)附中校長。當(dāng)時(shí)，學(xué)校硬件設(shè)施陳舊落后，學(xué)生數(shù)不足千人，教師總數(shù)不足百人，高考升學(xué)率低，南大教工寧可將子女送到其他學(xué)校就讀。這是一所不折不扣的薄弱學(xué)校，與江西省一流大學(xué)的附屬中學(xué)之名嚴(yán)重不匹配。3 年多以后的今天，高初中在校生數(shù)已有3200 多人，教師200 多人，硬件建設(shè)基本達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)的要求，中高考升學(xué)率連攀新高，各項(xiàng)評估指標(biāo)均高于同類學(xué)校，校風(fēng)純正，師資隊(duì)伍穩(wěn)定，社會反響良好，得到各級教育主管部門的好評。

學(xué)校在短時(shí)間內(nèi)取得如此驕人的業(yè)績，是黃偉民帶領(lǐng)一班人躬行教師職業(yè)道德，遵循教育的基本規(guī)律，開拓進(jìn)取，披荊斬棘的結(jié)果。接受任務(wù)后，黃偉民立即以高度的責(zé)任感和使命感進(jìn)入校長角色。在校長任命儀式上，黃偉民慷慨激昂，莊嚴(yán)表態(tài)：一定要以對黨和人民的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)校的生存發(fā)展為中心，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為根本，抓住機(jī)遇，審時(shí)度勢，科學(xué)決策，更新教育觀念，將學(xué)校辦成一所全省一流、國內(nèi)知名的重點(diǎn)中學(xué)。

黃偉民以他特有的領(lǐng)導(dǎo)智慧凝聚人心，形成領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)的合力。他作風(fēng)民主，任人唯賢，充分利用領(lǐng)導(dǎo)班子成員的長處，調(diào)動他們工作的積極性。學(xué)校工作的每一個(gè)層面由專人負(fù)責(zé)，又相互協(xié)作，井井有條，形成一個(gè)完整的整體。他特別注重決策的科學(xué)性。每當(dāng)他本人有辦學(xué)的新創(chuàng)意，總是首先充分調(diào)查研究，尋找理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，反復(fù)論證，然后提交行政會討論，匯集集體的智慧。討論中，他總是讓他人充分發(fā)表意見，然后迅速歸納提煉出各方意見的精華，補(bǔ)充完善。上任伊始，他主持制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃就是在充分調(diào)查研究基礎(chǔ)上，根據(jù)教育發(fā)展的形勢和學(xué)校的發(fā)展?jié)摿μ岢鰜淼摹? 年后，當(dāng)初提出的遷移新校址提升學(xué)校硬件建設(shè)水平、逐步增加招生人數(shù)擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模、強(qiáng)化教育教學(xué)管理提升辦學(xué)品位的三大目標(biāo)都已實(shí)現(xiàn)。他具有在紛繁復(fù)雜的形勢下，整合各種資源形成優(yōu)勢資源的能力。他看到了附中辦在大學(xué)的優(yōu)勢，提出“中學(xué)辦在大學(xué)里，揚(yáng)威成勢鑄品牌”的構(gòu)想，并積極組織力量“借勢生威”；面對教育發(fā)展的新形勢，他推動建立了“南大附中家長委員會”，將學(xué)校置于社會的監(jiān)督管理之下。

黃偉民以他真誠的服務(wù)對待一切工作，并將“服務(wù)”作為學(xué)校工作的起點(diǎn)。校長服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校服務(wù)于社會。黃偉民以他儒雅的氣質(zhì)、和藹可親的態(tài)度、公正廉潔的品行、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)、慧眼識珠的才情，樹立新時(shí)期校長的形象，贏得了全校師生真誠的感佩，獲得了教育主管部門和社會各界的廣泛好評。憑著他的人格感召力量，全省各地的教育精英匯聚到南大附中旗下，學(xué)校迅速建立了一支高水平的師資隊(duì)伍。黃偉民創(chuàng)造條件，搭建教師成長平臺，使全校教師都找到了自己的著力點(diǎn)和人生的支點(diǎn)，在三尺講臺上演繹著人生輝煌。黃偉民綜合學(xué)校各方面的建議，提出了“打造符合學(xué)生實(shí)際的課程體系，讓學(xué)生快樂健康地成長”的辦學(xué)理念。這種辦學(xué)理念，體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過程中，體現(xiàn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)層面。為保證教育教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，黃偉民推動學(xué)校實(shí)行依法治校。幾年來，學(xué)校制定并完善了各項(xiàng)管理制度，在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，提高了教育教學(xué)效率。

黃偉民以他勤勉的敬業(yè)精神實(shí)踐著他的辦學(xué)思想。他時(shí)刻都在思考學(xué)校的建設(shè)問題。正因如此，他有著非常清晰的管理思路，學(xué)校建設(shè)的硬件、師資、生源、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、教學(xué)管理、后勤保障等等，條分縷析，緊張有序，忙而不亂。南大附中在黃偉民的領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)步入了良性發(fā)展軌道。

海納百川戲蛟龍

黃偉民校長全身心撲在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展上面?？紤]最多的，是學(xué)校在成功實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張之后，如何促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一方面是大力倡導(dǎo)并推動學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)改革。去年開學(xué)初，面對教育改革的新形勢，為應(yīng)對將要在全國展開的課程教學(xué)改革，黃偉民和學(xué)校一班人就已開始醞釀在學(xué)校開展課堂教學(xué)改革。經(jīng)過審慎的考慮和多方論證，學(xué)校決定自今年四月份開始，正式全面鋪開。這一舉措，得到了上級主管部門的肯定和家長們的支持?！笆聵I(yè)要進(jìn)步，就必辦學(xué)渠道。學(xué)校先后選派了107 名教師到英國、德的意義，爭取最大限度的支持，形成良好的輿論氛圍。黃偉民任職校長以來，實(shí)行了一系列改革舉措，諸如實(shí)行校務(wù)公開、教師招聘、后勤保障改革，都順利實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。另一方面黃偉民領(lǐng)導(dǎo)南大附中以博大的胸懷，積極主動開展校際交流合作和國際教育文化交流合作。幾年來，學(xué)校先后與上海市重點(diǎn)中學(xué)七寶中學(xué)、閔行三中，揚(yáng)州中學(xué)，西北工大附中建立友好關(guān)系，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享。2006 年，南大附中與德國海倫娜國家高級中學(xué)成功實(shí)現(xiàn)了互訪，簽訂了資源共享、互派留學(xué)生、教師的協(xié)議，進(jìn)一步開闊了辦學(xué)的國際視野，拓寬了辦學(xué)渠道。學(xué)校先后選派了107 名教師到英國、德國及國內(nèi)一流知名重點(diǎn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，帶來了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法。同時(shí)依托南昌大學(xué)的人才優(yōu)勢，聘請專家、學(xué)者來校舉辦各種講座。這些措施，開闊了教師的視野，使他們接受了新的教育理念，對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展起到了潛移默化的作用。

對內(nèi)銳意改革，對外開放交流，給南大附中帶來了蓬勃的生機(jī)，給學(xué)校注入了新鮮的活力。學(xué)校正以巨龍出水的雄姿，展現(xiàn)在風(fēng)起云涌競爭激烈的基礎(chǔ)教育舞臺上。

黃偉民是在教育園地里默默無聞的勤奮耕耘者，是一位有著仁愛情懷、人本思想的創(chuàng)造型教師，更是一位勇立潮頭、敢為人先、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀校長。◆

2007年度《江西教育》優(yōu)秀作品