作為一名教師，少不了和家長打交道。那么和家長交談，如何才能提高效率，解決問題呢？

一、確定主題，不枝不蔓

與家長交談要約好時(shí)間、地點(diǎn)，事先確定好談話的主題和目的，即談什么，解決什么問題，不能在交談中信馬由韁。曾有這樣一位教師，見到家長一會(huì)兒說：“這個(gè)孩子貪玩得要命就是不肯學(xué)習(xí)?！币粫?huì)兒又說：“這孩子懶，老師布置的作業(yè)經(jīng)常拖欠。”過一會(huì)兒又談起這個(gè)孩子的衛(wèi)生問題，和同學(xué)打架問題，話題散漫，沒抓住關(guān)鍵，結(jié)果半小時(shí)下來，家長也未能從老師那里得到什么建議，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長的熱情。如果老師能夠就一個(gè)突出問題與家長深入探討，把細(xì)枝末節(jié)話題甩到一邊，效果就不一樣了。

二、實(shí)事求是，不折不扣

教師與家長交流中“夸大事實(shí)”是一個(gè)致命的弱點(diǎn)。有的教師評價(jià)學(xué)生時(shí)，往往根據(jù)個(gè)人的“好惡”來評價(jià)，帶有很大成分的個(gè)人色彩。對于成績好的學(xué)生，當(dāng)他們在其他方面出現(xiàn)問題時(shí)，老師往往會(huì)因?yàn)椤耙话渍诎俪蟆倍徦麄儯粚τ诔煽儾畹膶W(xué)生，卻說得渾身毛病，貶得“一無是處”，并常常擺出一副教訓(xùn)人的架式。因此，很多成績較差的學(xué)生家長都不敢來見老師，怕的是見面時(shí)老師的一頓數(shù)落，并把家長也牽扯進(jìn)來一起訓(xùn)。說什么“你怎么生出這樣的孩子”或者干脆板起臉來厲聲呵斥：“這樣的孩子你也不好好教教！”等等，弄得家長非常尷尬，以后碰到教師也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之。

三、平等對待，不卑不亢

一個(gè)班有50 多名學(xué)生，教師就要面對100 多名甚至更多的家長，他們有著不同的職業(yè)、不同的文化水平、不同的經(jīng)濟(jì)條件和不同的性格個(gè)性。作為教師，我們要一視同仁，熱情真誠地對待每一位家長。對待居高臨下的家長，不自卑，不厭煩；對待文化層次低、態(tài)度和藹的家長，也不要以教育者自居，而應(yīng)該虛心地聽取家長的意見。做到平等、真誠、專注、投入，家長才會(huì)感受到我們教師是在用心交流，才會(huì)尊重你、佩服你、信任你，他們會(huì)把這種尊重、這種信任傳遞到孩子那里，教師的威信也就樹立起來了，這對我們教師來說非常重要。（作者單位：江西省上饒市逸夫小學(xué)）◆