鐘　武

在全面倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，初中幾何在提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力有著非常重要的作用，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在初中幾何學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)水平會(huì)明顯出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，這種分化并不僅僅是由學(xué)生的智力造成的，而與幾何教學(xué)工作有著很大關(guān)系，研究初中幾何教學(xué)工作的有關(guān)問(wèn)題，對(duì)防止兩極分化，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，有著重要的意義，那么，對(duì)于初中幾何的教學(xué)，應(yīng)注意些什么呢?本文就此談幾點(diǎn)體會(huì)：

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