王原英

數(shù)學(xué)思維策略是指在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中所采取的總體思路，是帶有原則性的思想方法，是主體接觸問(wèn)題或目標(biāo)后的思維決策選擇。

筆者在分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中相當(dāng)一部分的解題錯(cuò)誤是由于經(jīng)驗(yàn)遷移的負(fù)面影響引起的(負(fù)遷移)，如果在解題中能找到合適的解題策略與觀察問(wèn)題的角度及聯(lián)想的廣狹深淺，當(dāng)思維受阻時(shí)，能及時(shí)調(diào)整思維方式，變換不同角度再進(jìn)行分析思考，直至找到新的正確的思路，這樣對(duì)提高解題效率有很大作用。