以黨的十七大精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，是新時(shí)期對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的要求。大學(xué)生思想政治教育具有鮮明的時(shí)代性，因此，在開展富有特色的思想政治教育時(shí)，要立足大學(xué)生思想現(xiàn)狀，適應(yīng)時(shí)代特征和要求，積極培養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)代意識(shí)。

一、 時(shí)代意識(shí)的內(nèi)涵

時(shí)代意識(shí)是一個(gè)內(nèi)涵極其豐富的概念，它的時(shí)限要求十分嚴(yán)格。時(shí)代的發(fā)展不斷給它注入新的內(nèi)容。在我國(guó)改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的條件下，時(shí)代意識(shí)主要應(yīng)包括：

1. 誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)信，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是誠(chéng)實(shí)、信用。即實(shí)事求是、履行契約、信守承諾。誠(chéng)信既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)在要求，同時(shí)也是當(dāng)代大學(xué)生自我發(fā)展自我完善的基本前提。高校作為為我國(guó)培養(yǎng)新時(shí)代合格接班人的重要基地，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)作為當(dāng)務(wù)之急。著名教育家陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！奔訌?qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)完善人格，學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸。

2.創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)是指人們根據(jù)社會(huì)和個(gè)體生活發(fā)展的需要而產(chǎn)生的創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動(dòng)機(jī)，并在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。它是人類意識(shí)活動(dòng)中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式，是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)在動(dòng)力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在高等學(xué)校，創(chuàng)造和創(chuàng)新應(yīng)被視為大學(xué)生是否成才的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

3.生態(tài)意識(shí)。黨的十七大把建設(shè)生態(tài)文明作為全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求。物質(zhì)文明建設(shè)，不僅同精神文明、政治文明建設(shè)相互依存、互為條件，而且同生態(tài)文明建設(shè)也相互依存、互為條件。我們要高度重視，認(rèn)真反思人與自然關(guān)系中生態(tài)環(huán)境破壞與污染的代價(jià)，充分認(rèn)識(shí)建立人與自然和諧相處關(guān)系的重大意義，牢固樹立生態(tài)環(huán)保理念，并努力將這一理念根植于大學(xué)生的頭腦之中。

4.問(wèn)題意識(shí)。問(wèn)題意識(shí)是不斷地思考、學(xué)習(xí)和積累，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題并解決問(wèn)題的意識(shí)。牛頓說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有大膽的猜想，便沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)?！眴?wèn)題意識(shí)是思維的動(dòng)力，問(wèn)題意識(shí)是創(chuàng)造的萌芽。我們的學(xué)生大多不大善于提問(wèn)，不敢提問(wèn)，高校的教育工作者必須注重培養(yǎng)他們勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且要培養(yǎng)他們提出疑問(wèn)，養(yǎng)成研究的習(xí)慣。帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，把“學(xué)”和“問(wèn)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能超越前人，不斷進(jìn)步。作為為我國(guó)培養(yǎng)未來(lái)?xiàng)澚旱母叩葘W(xué)校，一定要將培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究問(wèn)題以至最后解決問(wèn)題的工作貫穿在整個(gè)教育之中。

總之，時(shí)代意識(shí)是一種與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的發(fā)展意識(shí)，它要求我們站在時(shí)代的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，摒棄不合時(shí)宜的條條框框和束縛，在各項(xiàng)工作中取得突破。

二、 培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)代意識(shí)的重要性

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)發(fā)展日新月異，時(shí)代前進(jìn)如車輪滾滾，我們迎來(lái)了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，變化更加迅速，創(chuàng)新更加廣泛的社會(huì)。這樣的社會(huì)必然對(duì)人的能力與素質(zhì)提出更高的要求，也對(duì)高等學(xué)校思想政治教育、素質(zhì)教育提出了更高的要求，需要高等學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生以誠(chéng)待人、善于創(chuàng)新、勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等現(xiàn)代意識(shí)的培養(yǎng)和教育。有時(shí)代意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求，只有培養(yǎng)出有時(shí)代意識(shí)的高層次人才，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)發(fā)生巨變的現(xiàn)代社會(huì)。

1.培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)是使大學(xué)生成才的必然要求。時(shí)代意識(shí)是現(xiàn)代人的顯著標(biāo)志，是現(xiàn)代人才貢獻(xiàn)社會(huì)的根本，是大學(xué)生成才的必要條件。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的時(shí)代意識(shí)教育一方面可以使大學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)做人，善于創(chuàng)新；另一方面，可以培養(yǎng)大學(xué)生觀察能力、思維能力、想象能力、分析和解決問(wèn)題的能力，形成合理的智能結(jié)構(gòu)。此外，為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)大學(xué)招生制度和大學(xué)畢業(yè)分配制度發(fā)生了很大變化，一方面不斷擴(kuò)招，另一方面畢業(yè)生需要自己找工作，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的壓力，對(duì)大學(xué)生的全方位的素質(zhì)提出了更高的要求，只有那些適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才是社會(huì)真正需要的人才。

2.培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)代意識(shí)是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。全面建設(shè)小康社會(huì)是一項(xiàng)充滿艱辛，充滿創(chuàng)造的壯麗事業(yè)，在前進(jìn)征途中難免會(huì)遇到各種各樣的困難和考驗(yàn)，而培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)是我們戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)的有力保障。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材，是社會(huì)發(fā)展的希望，在大學(xué)生中加強(qiáng)時(shí)代意識(shí)的培養(yǎng)，一定會(huì)對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)，振興中華民族的偉大事業(yè)起到巨大的促進(jìn)作用。

3.培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)代意識(shí)是高等學(xué)校不可推卸的責(zé)任。高等學(xué)校的職能是培養(yǎng)人才，服務(wù)社會(huì)。高等教育是科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)，是知識(shí)創(chuàng)新的主體，是人才培養(yǎng)的搖籃。在教育過(guò)程中產(chǎn)出優(yōu)秀人才，在培養(yǎng)人才過(guò)程中出優(yōu)秀成果，特別是隨著終身教育體系的形成，高校成為人們學(xué)習(xí)和接受各類教育的重要場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)型社會(huì)的不可或缺的組成部分。高校的開放性和包容性，使其與社會(huì)建立了廣泛的聯(lián)系，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，高等學(xué)校早已成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。為社會(huì)培養(yǎng)更多的高層次的、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展、適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的具有時(shí)代意識(shí)的人才，是高等學(xué)校不可推卸的責(zé)任。

三、 培育大學(xué)生時(shí)代意識(shí)的途徑

1． 以高校思想政治教育課為主渠道。思想政治課課堂教學(xué)是實(shí)施時(shí)代意識(shí)教育的重要途徑。在課堂教學(xué)中，教師要以德育人、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引導(dǎo)教育學(xué)生。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)需要建立規(guī)范有序的課程體系，逐步形成系列的相關(guān)課程，充分發(fā)揮思想政治教育課的主渠道作用。

2． 以校園文化為載體。校園文化作為附屬于大學(xué)的一種特殊文化，在不同大學(xué)顯示出不同的特色，培育大學(xué)生的時(shí)代意識(shí)，要精心設(shè)計(jì)載體，形成豐富多彩的文化氛圍。廣泛深入展開主體鮮明、形式多樣的校園文化活動(dòng)，把智育與德育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)，使大學(xué)生在各種活動(dòng)中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

3． 以社會(huì)實(shí)踐為橋梁。社會(huì)實(shí)踐是實(shí)施教育的重要途徑，是學(xué)生體驗(yàn)、深化知識(shí)，培養(yǎng)能力，健康成才的必由之路。我們要認(rèn)真抓好實(shí)踐環(huán)節(jié)教育。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，樹立典型人物。用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、靠近，自覺把學(xué)校提倡的精神內(nèi)化為自己的信念和習(xí)慣。

高等學(xué)校在德育課中加強(qiáng)時(shí)代意識(shí)教育，不僅對(duì)于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)具有重要意義，而且對(duì)我國(guó)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)也必將起到巨大的推動(dòng)作用。

（作者單位：西安航空技術(shù)高等專科學(xué)?？哲姽こ檀髮W(xué)政治教研室）