編者按：開(kāi)展和加強(qiáng)青少年科普宣傳教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的有力保證，也日益成為出版業(yè)和圖書(shū)館工作的一項(xiàng)重要職能。作為少兒圖書(shū)館，如何結(jié)合自身實(shí)踐吸引青少年愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，如何充分利用圖書(shū)館資源開(kāi)展有效科普教育工作，本刊將廣州少年兒童圖書(shū)館近年采取的一些好的做法和措施介紹給讀者，以期更好地傳播科技與文明，提高青少年的科學(xué)素質(zhì)。

廣州少年兒童圖書(shū)館一貫秉承“以讀者為本”的服務(wù)理念，始終把青少年讀書(shū)求知、學(xué)習(xí)科技知識(shí)放在重要位置，深入開(kāi)展科普活動(dòng)，積極培養(yǎng)未成年人創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施，充分發(fā)揮了圖書(shū)館的科普教育作用，贏得了廣大讀者和社會(huì)的好評(píng)，受到各級(jí)各部門(mén)的表彰，先后被評(píng)為廣州市巾幗文明標(biāo)兵崗“三八”紅旗集體、廣州市“巾幗文明崗”稱號(hào)、廣州市“雷鋒號(hào)”志愿服務(wù)先進(jìn)集體、廣州市群眾文化先進(jìn)單位、全國(guó)“我做合格小公民”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

一、發(fā)揮科普教育陣地作用，普及科技知識(shí)，促進(jìn)未成年人素質(zhì)教育

作為一個(gè)搜集、整理、保管和利用各種載體文獻(xiàn)資料的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，向少年兒童傳播科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、宣傳科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，是我們其義不容辭的責(zé)任。廣州少年兒童圖書(shū)館將此落實(shí)到每個(gè)部門(mén)，責(zé)任到人，從思想深處提高了全體員工的認(rèn)識(shí)。在做好圖書(shū)館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，利用自身豐富的科普資源，積極開(kāi)展科普工作，使兩者有機(jī)地結(jié)合，相互促進(jìn)，共同提高。在開(kāi)展科普教育的同時(shí)，也提供了展示自我、提高自身的平臺(tái)，有效地推動(dòng)了科普工作的開(kāi)展，在提高全民科學(xué)文化素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立中，發(fā)揮了積極的作用。

二、配合形勢(shì)，開(kāi)展科普讀物閱讀指導(dǎo)，創(chuàng)新服務(wù)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

根據(jù)少兒特性，我館實(shí)行節(jié)假日照常開(kāi)放制度，每周開(kāi)放達(dá)到48小時(shí)；推出“閉館日還書(shū)箱”“讀者點(diǎn)書(shū)簿”“預(yù)約開(kāi)館”“預(yù)約借書(shū)”“集體借閱”等系列便民服務(wù)措施，極大地方便了廣大讀者走進(jìn)圖書(shū)館。我們還組織館員主動(dòng)向教育局、周邊學(xué)校、幼兒園作宣傳推廣各項(xiàng)服務(wù)功能和項(xiàng)目，到學(xué)校進(jìn)行圖書(shū)館知識(shí)培訓(xùn)與教育，積極組織動(dòng)員廣大少年兒童到少年兒童圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。每年配合學(xué)校的素質(zhì)教育和科普活動(dòng)主題，充分利用本館網(wǎng)站、宣傳櫥窗、閱覽場(chǎng)地，向到館讀者做好科普讀物的導(dǎo)讀工作，相繼推出了“科學(xué)之光——科普讀物書(shū)目”、“探究科學(xué)讓思維閃光——科普?qǐng)D書(shū)推介”等專題書(shū)目，舉辦“感受科技魅力啟迪創(chuàng)新思維”——科技圖書(shū)閱讀月科普?qǐng)D書(shū)展覽，向廣大少年兒童推薦了《愛(ài)因斯坦傳》、《月球基地》《科技之謎》、《兩粒沙：奇妙的生命演化進(jìn)程》等自然科學(xué)科普?qǐng)D書(shū)、社會(huì)科學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，傳播科普知識(shí)。

三、豐富多彩的科普活動(dòng)，寓教于樂(lè)

配合素質(zhì)教育，利用寒暑假和節(jié)假日，組織了少年兒童讀書(shū)、專家咨詢、科普知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的少兒科普活動(dòng)，使少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)，易于接受和普遍參與，強(qiáng)化少年兒童的科普教育。諸如“綠色童心迎“九運(yùn)”——可口可樂(lè)少兒大型環(huán)保工藝制作活動(dòng)”，通過(guò)活動(dòng)向公眾和少年兒童宣傳環(huán)保知識(shí)和可持續(xù)發(fā)展理念?！熬G色王國(guó)”夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，帶領(lǐng)少年兒童到祈福農(nóng)莊和華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“中小學(xué)生科技基地”認(rèn)識(shí)各類蔬菜瓜果、無(wú)土栽培作物，喂飼香豬、駝鳥(niǎo)等動(dòng)物，參加制陶、紡織、刺繡等手工勞動(dòng)，潛移默化地向少年兒童普及科技知識(shí)。節(jié)假日定期舉辦的少年兒童健康成長(zhǎng)公益講座，邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的專家來(lái)主講，吸引了大量家長(zhǎng)、少年兒童前來(lái)聽(tīng)專家講解未成年人身體健康、心理成長(zhǎng)等問(wèn)題。每年一次的全市有較大影響力的“童心看廣州”活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)攝影比賽、演講比賽等活動(dòng)形式，培養(yǎng)少年兒童從小樹(shù)立關(guān)心身邊事、關(guān)心社會(huì)生活的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成會(huì)思考、會(huì)創(chuàng)造的良好科學(xué)素養(yǎng)。每年配合廣州市科技活動(dòng)周，開(kāi)展直接面向讀者、形式多樣的科普活動(dòng)，通過(guò)組織“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)環(huán)?！?、“我們愛(ài)科學(xué)一知識(shí)殿堂探奧秘大行動(dòng)”、“認(rèn)識(shí)海洋、了解魚(yú)類”、“走進(jìn)圖書(shū)館尋找金鑰匙”、“華夏百年知多少”、“歷史知識(shí)知多少”、“老師教我做手工，我當(dāng)老師教手工”等活動(dòng)，向未成年人普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。還利用場(chǎng)地和資源優(yōu)勢(shì)，節(jié)假日長(zhǎng)年堅(jiān)持開(kāi)展少兒科幻、卡通、成語(yǔ)故事等內(nèi)容的專場(chǎng)錄像放映，豐富未成年人的文化生活同時(shí)也傳播了科學(xué)知識(shí)。

四、延伸服務(wù)觸角，擴(kuò)大科普宣傳，用先進(jìn)技術(shù)開(kāi)晨科普教育

為促進(jìn)事業(yè)的全面發(fā)展，我們按照國(guó)家文化部等部門(mén)關(guān)于文化信息資源共享工程的統(tǒng)一要求，在資金較為缺乏的情況下，積極動(dòng)腦筋，想辦法，積極加強(qiáng)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)建設(shè)，為未成年人開(kāi)辟了一個(gè)安全健康的網(wǎng)絡(luò)空間。在圖書(shū)館中開(kāi)辟了一個(gè)空間，建設(shè)了多媒體閱覽室、聲像服務(wù)室，采取先進(jìn)的監(jiān)控、屏蔽技術(shù)及管理手段，過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，讓少年兒童了解積極、健康的網(wǎng)絡(luò)信息，遠(yuǎn)離暴力和色情。少年兒童也可以通過(guò)廣州少年兒童圖書(shū)館網(wǎng)站提供的“方正電子圖書(shū)”、“信息刊物數(shù)據(jù)庫(kù)”、“青少年健康數(shù)據(jù)庫(kù)”、“芝網(wǎng)開(kāi)門(mén)”、“全國(guó)文化信息資源共享工程”等專欄獲得信息資源，學(xué)習(xí)信息搜索技術(shù)。

科普教育宗旨是不僅要吸引更多的少年兒童到館接受科普教育，而且要走出館門(mén)，走進(jìn)學(xué)校、走向農(nóng)村，走入社區(qū)，把科普理念和科技知識(shí)傳遞普及到各地區(qū)和各階層，為全方位開(kāi)展科普教育拓展廣闊的空間。因此，我們積極延伸和拓展館外服務(wù)空間，少兒館在區(qū)(縣)圖書(shū)館、兒童活動(dòng)中心、藝術(shù)學(xué)校、少年宮、街道文化站建立聯(lián)合分館，在黃埔區(qū)、荔灣區(qū)、白云區(qū)、天河區(qū)等邊遠(yuǎn)的學(xué)校建立圖書(shū)流通點(diǎn)，這些分館和圖書(shū)流通點(diǎn)有的遠(yuǎn)在山區(qū)有的植根于城鄉(xiāng)結(jié)合部的社區(qū)內(nèi)，通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)點(diǎn)定期將社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等科普?qǐng)D書(shū)、期刊配送到分館和流通點(diǎn)，吸引學(xué)生、社區(qū)少年兒童到分館、流通點(diǎn)進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，普及科學(xué)知識(shí)，受到了讀者的歡迎。還有定期送書(shū)到聾啞學(xué)校、啟智學(xué)校等，關(guān)愛(ài)特殊未成年人群體；主動(dòng)與廣州少教所、廣州戒毒所聯(lián)系溝通，將廣州少年兒童圖書(shū)館分館建到了少教所和戒毒所，直接為少教人員等弱勢(shì)群體開(kāi)展服務(wù)。依托分館和圖書(shū)流通點(diǎn)開(kāi)展了有效的科普工作，平均每年有30多萬(wàn)人次以上受到科普教育，得到各界好評(píng)。 此外，我們還不斷創(chuàng)新服務(wù)，通過(guò)向分館贈(zèng)送電子書(shū)借閱卡的形式，在各分館開(kāi)通電子圖書(shū)閱覽，向社區(qū)居民和農(nóng)村居民免費(fèi)提供電子圖書(shū)在線閱讀，讓更多的居民享受到科普教育。

五、舉社會(huì)之力，加強(qiáng)科普教育

科普教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，為推動(dòng)少年兒童科普進(jìn)一步深化，廣州少年兒童圖書(shū)館努力吸納社會(huì)資源，積極與各社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，與民盟、教育局、可口可樂(lè)等單位(公司)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，組織少兒讀者參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富課外知識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。每年與廣州市民盟合作舉辦了“少年兒童思想品德、學(xué)習(xí)、心理、健康教育”專家咨詢活動(dòng)，為廣大家長(zhǎng)讀者和少年兒童就未成年人健康成長(zhǎng)、教育問(wèn)題進(jìn)行解疑釋難。與香港、澳門(mén)、臺(tái)灣等地組織了近400名學(xué)生參加的“龍年龍兒手拉手中華大地行”夏令營(yíng)，教導(dǎo)少年兒童認(rèn)識(shí)大自然，保護(hù)大自然。與廣州市科協(xié)、越秀區(qū)科協(xié)合作組織在越秀區(qū)中小學(xué)中開(kāi)展了“弘揚(yáng)科學(xué)精神、講科學(xué)家故事”的科普系列活動(dòng)，以講科學(xué)家故事大賽、科學(xué)家講座、科學(xué)家與中小學(xué)生對(duì)話座談等形式在青少年中樹(shù)立了科學(xué)家的光輝形象，培養(yǎng)了學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。聯(lián)合安利(中國(guó))日用品有限公司舉辦“我愛(ài)健康我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)宣傳全民健身，提高大眾健康意識(shí)。與可口可樂(lè)、益力多等多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，組織少兒讀者前去各公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了解工業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。與番禺南沙科技館合作組織“科技之旅”、“科技探秘南沙行”活動(dòng)，讓少年兒童在科技館實(shí)際操作各項(xiàng)科學(xué)器械親身體驗(yàn)科學(xué)的神奇。從不同層面，以不同形式與社會(huì)各界合作開(kāi)展科普教育，不僅有效地推動(dòng)了廣州市科普事業(yè)的發(fā)展，也擴(kuò)大了自身知名度，吸引了更多的少年兒童到圖書(shū)館參加科普活動(dòng)，吸收科普知識(shí)，從而進(jìn)一步發(fā)揮了科普教育窗口作用。

大量實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，少兒館作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地，除了要最大限度地滿足讀者的借閱需求外，還應(yīng)該積極貫徹實(shí)施知識(shí)工程，依托豐富的圖書(shū)資源、現(xiàn)代化設(shè)施和舒適的閱覽環(huán)境，針對(duì)少年兒童的特點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng)能激發(fā)青少年愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)興趣的科普教育、科普活動(dòng)，為提高廣大少年兒童的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展科普事業(yè)、推動(dòng)精神文明建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。