[摘要]體育游戲能夠有效提高體育教學(xué)質(zhì)量和效率，本文在系統(tǒng)分析體育游戲的重要作用基礎(chǔ)上，對(duì)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用提出了一定的建議。

[摘要]體育游戲 體育教學(xué) 游戲作用

在體育教學(xué)中，內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，不但能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，寓教于樂(lè)，而且也能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的集體主義思想，還能夠開發(fā)智力，豐富知識(shí)，陶冶情操，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作技能技巧有良好的幫助和積極的作用，因此，深受學(xué)生們的喜愛。研究體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

一、體育游戲在體育教學(xué)中的重要作用

1.游戲能夠促進(jìn)技術(shù)動(dòng)作的掌握和提高

體育教學(xué)中有些技術(shù)和動(dòng)作方面的技巧如果讓學(xué)生特意去聯(lián)系難免會(huì)枯燥乏味，而且有難度，但是如果結(jié)合設(shè)計(jì)一定的游戲就能促進(jìn)掌握和提高。例如，在進(jìn)行籃球運(yùn)球的基本技術(shù)教學(xué)時(shí)，選用了“迎面運(yùn)球接力”游戲。要求學(xué)生只能單手運(yùn)球，如雙手運(yùn)球則違反規(guī)則，要判罰原地轉(zhuǎn)一周。在相應(yīng)的位置設(shè)置障礙物做變向運(yùn)球，防止運(yùn)球過(guò)快。對(duì)負(fù)隊(duì)進(jìn)行“懲罰”。同學(xué)之間互相鼓勵(lì)，課堂氣氛非常熱烈，都努力完成任務(wù)，爭(zhēng)取比賽的勝利。通過(guò)游戲，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)球技術(shù)上都有不同程度的提高，達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力，并且正確掌握了技術(shù)動(dòng)作的目的。

2.游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣

“興趣是最好的老師”。把一些需要反復(fù)練習(xí)而又比較單調(diào)的基本技術(shù)動(dòng)作安排于游戲之中，可以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。如中長(zhǎng)跑項(xiàng)目的教學(xué)比較枯燥無(wú)味，又比較累。所以，在中長(zhǎng)跑教學(xué)中，可把游戲內(nèi)容穿插進(jìn)去。學(xué)生在完成中長(zhǎng)跑練習(xí)后，在疲勞的情況下，在間歇時(shí)間安排一些集體完成的智力游戲。如“報(bào)數(shù)接力”、“看誰(shuí)記得牢”等游戲項(xiàng)目，并規(guī)定負(fù)隊(duì)要表演節(jié)目。讓學(xué)生機(jī)體得休息、放松，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，活躍了課堂氣氛，調(diào)節(jié)了課堂的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，掌握了中長(zhǎng)跑的基本技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)了學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的積極性和自覺性。

3.游戲能夠增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力

體育游戲一般都是為奪取最后的勝利而進(jìn)行的，所以它有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。在進(jìn)行雙杠教學(xué)時(shí)，由于課堂上學(xué)生受場(chǎng)地器械條件的限制，練習(xí)密度相對(duì)比較小，機(jī)體承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量小，很難達(dá)到運(yùn)動(dòng)量。這樣就可以安排一些運(yùn)動(dòng)量較大、競(jìng)賽性較強(qiáng)的集體完成的游戲項(xiàng)目。在游戲的過(guò)程中，學(xué)生們不僅提高了奔跑的速度和技術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)了機(jī)體上下肢的協(xié)調(diào)配合的能力和靈活性，加強(qiáng)了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配能力，而且還促進(jìn)了思維和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

二、體育游戲教學(xué)的原則

1.游戲必須具有安全性

“安全第一”是體育游戲必須遵循的主要原則之一，如果安全出了問(wèn)題，那么，游戲的一切價(jià)值將化為烏有，而且還要將造成負(fù)面影響。所以，游戲一定要在安全的條件下進(jìn)行。一方面，游戲器材要安全，另一方面，游戲活動(dòng)內(nèi)容和形式要安全，教師要經(jīng)常檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否平整，器材是否牢固。在選擇游戲時(shí)，要符合學(xué)生的年齡與體質(zhì)狀況的實(shí)際，萬(wàn)不可盲目地選用強(qiáng)度高，難度太大的游戲。在游戲中，要適時(shí)地調(diào)控學(xué)生的情緒，當(dāng)學(xué)生過(guò)于興奮時(shí)，要適當(dāng)調(diào)節(jié)游戲節(jié)奏，轉(zhuǎn)移注意力，以免過(guò)度興奮、動(dòng)作失控而發(fā)生意外或受傷。

2.游戲的選用要有針對(duì)性

在低年級(jí)的體育教學(xué)中，游戲內(nèi)容占了較大的比例，但到了高年級(jí)，游戲僅作為教材的補(bǔ)充或輔助內(nèi)容。所以，選擇時(shí)要針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)的學(xué)生和教材內(nèi)容合理選用，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。提高身體素質(zhì)的游戲不僅要考慮發(fā)展跑、跳、投的能力或提高反應(yīng)性與靈敏性，而且還要有活動(dòng)量與強(qiáng)度的要求；作為某一項(xiàng)目的輔助教材選用時(shí)要把握好時(shí)機(jī)，只有當(dāng)某項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作達(dá)到了嫻熟的程度時(shí)方可采用。如學(xué)完短跑技術(shù)后可選用接力游戲；學(xué)會(huì)運(yùn)球技術(shù)之后，在運(yùn)球熟練的基礎(chǔ)上才能選用運(yùn)球游戲比賽。另外，要針對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，選擇不同的游戲：投擲教材要選用投擲類游戲，跳躍項(xiàng)目要選用各類跳的游戲，這樣，一方面，能對(duì)教材的掌握或熟練起到促進(jìn)作用，另一方面，還能利用游戲把枯燥的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)變成一種快樂(lè)，使學(xué)生在愉快中得到掌握和提高。另外，還要根據(jù)季節(jié)，氣候等自然條件進(jìn)行合理地安排游戲內(nèi)容。

3.游戲必須具有一定的趣味性

“興趣是最好的老師”，趣味性是體育游戲最大的生命力。在體育教學(xué)中，要根據(jù)不同年齡特點(diǎn)的學(xué)生選擇不同的游戲，小學(xué)生應(yīng)選擇簡(jiǎn)單的游戲，“如跳皮筋”、“移手絹”、“老鷹抓小雞”等，如選用難度較大的游戲，他們就難以完成，就會(huì)沒(méi)有興趣；而太簡(jiǎn)單的游戲?qū)Ω咧袑W(xué)生來(lái)說(shuō)同樣會(huì)沒(méi)有興趣。所以，要針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的智力與體力的特點(diǎn)選擇競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，動(dòng)手又動(dòng)腦的游戲。如競(jìng)爭(zhēng)激烈的接力游戲、各“種角力”游戲等。另外，老師參加游戲，對(duì)提高學(xué)生的興趣，會(huì)起到意想不到的效果，所以老師不僅當(dāng)好裁判，還要更多地加入游戲的活動(dòng)之中去。

三、體育游戲在體育教學(xué)中應(yīng)用策略分析

1.游戲前的準(zhǔn)備

游戲的安排一般是為了輔助教學(xué)任務(wù)的完成，因而選擇游戲的內(nèi)容必須與教材內(nèi)容有聯(lián)系，并且要考慮游戲?qū)ο笤诓煌挲g、性別表現(xiàn)出的生理、心理、體質(zhì)和體能上的差異。如授課前，為了使學(xué)生盡快地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可選用趣味性強(qiáng)的游戲。授課中，為了更好地完成基本部分的教學(xué)任務(wù)，可選用與教材聯(lián)系密切的誘導(dǎo)性游戲，如選擇和安排一些具有激烈競(jìng)賽性和對(duì)抗性內(nèi)容的游戲。授課結(jié)束前。為盡快使學(xué)生在情緒上得到調(diào)節(jié)，體力上得到恢復(fù)，肌肉放松，可采用放松性內(nèi)容的游戲。另外充分做好場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備工作，是保證完成游戲教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果的必備條件。

2.游戲的組織

選擇了合適的游戲項(xiàng)目，能否取得良好的活動(dòng)效果，關(guān)鍵在于科學(xué)的游戲組織方法。首先，教師要及時(shí)講解游戲名稱、過(guò)程、方法、規(guī)則及要求、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)于個(gè)別學(xué)生提出的問(wèn)題，要及時(shí)給予解答。其次，教師要做好游戲的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。由于游戲的組織是在教師的直接指揮下進(jìn)行，游戲中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此教師在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)充說(shuō)明，從而使游戲順利進(jìn)行。對(duì)游戲中違反規(guī)則，不遵守紀(jì)律的行為，要及時(shí)制止和教育。第三，要做好裁判工作。它是保證游戲取得良好效果的重要環(huán)節(jié)之一。裁判通常由教師擔(dān)任，如果發(fā)現(xiàn)游戲過(guò)程有困難時(shí)，可請(qǐng)學(xué)生協(xié)助教師擔(dān)任裁判員，以防止因裁判員不足而出現(xiàn)工作差錯(cuò)，從而保證游戲評(píng)比在公正、準(zhǔn)確的前提下，取得良好的教育教學(xué)效果。

3.游戲的總結(jié)

當(dāng)游戲時(shí)間已到或已達(dá)到預(yù)期效果以后，應(yīng)結(jié)束游戲。教師在游戲結(jié)束后的總結(jié)中，應(yīng)該公正地評(píng)價(jià)參加游戲的勝負(fù)。對(duì)個(gè)別小組或個(gè)人在意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)守組織紀(jì)律、遵守游戲規(guī)則、愛護(hù)公共財(cái)物、注意安全等方面的表現(xiàn)以及運(yùn)用集體力量及技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮方面都應(yīng)做出適當(dāng)?shù)闹v評(píng)。多表?yè)P(yáng)少責(zé)難，使學(xué)生聽得入耳，并從積極方面鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，發(fā)揮勝不驕敗不餒的體育道德作風(fēng)，使參加游戲者受到應(yīng)有的思想教育和學(xué)得一定的知識(shí)技能。

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（作者單位：江蘇栟茶高級(jí)中學(xué)）