[摘要]本文是從邏輯學(xué)的角度去研究運動訓(xùn)練，是邏輯學(xué)與體育運動訓(xùn)練研究的交叉。當(dāng)然從邏輯學(xué)的角度去研究體育運動訓(xùn)練并不研究邏輯學(xué)本身的問題，而是應(yīng)用邏輯學(xué)知識討論體育運動訓(xùn)練中的有關(guān)問題，研究體育創(chuàng)新的邏輯過程、邏輯方法在體育創(chuàng)新過程中的應(yīng)用以及邏輯思維的培養(yǎng)等問題。

[摘要]邏輯學(xué) 運動訓(xùn)練 作用分析

本文以運動訓(xùn)練的現(xiàn)實為例，討論從邏輯學(xué)的角度來審視體育運動訓(xùn)練所得到的一些結(jié)論。首先邏輯學(xué)作為人們進行思維所必須運用的思維工具來講，是任何學(xué)科都離不開的，它對提高人們的思維能力具有重要意義。

一、邏輯學(xué)的作用

1.學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有助于人們正確地表達(dá)思想。思維是表達(dá)的前提和基礎(chǔ)，只有思維合乎邏輯，表達(dá)才能清楚正確和鮮明生動。邏輯學(xué)有助于提高人們的邏輯思維能力。任何一個正常的人都具有進行邏輯思維的能力，但水平有很大差異。一個人的邏輯思維能力越強，對知識的理解越透，掌握的越牢固，運用得越靈活。因此，培養(yǎng)和提高人們的邏輯思維能力，是提高我們整個民族科學(xué)文化水平的一個重要方法。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)可以使人們由自發(fā)地上升為自覺地運用邏輯形式進行思維活動，這對防止和糾正錯誤具有很重要的意義。

2.學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有助于人們獲取新知識。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)可以幫助人們根據(jù)來源于實踐并經(jīng)過實踐檢驗過的真實知識，經(jīng)過正確的推理，推出新知識，這是認(rèn)識世界所不可缺乏的邏輯環(huán)節(jié)，是獲取正確知識的必要條件。

3.學(xué)習(xí)邏輯學(xué)有助于人們在較短的時間內(nèi)綜合分析大量材料，處理眾多信息，提高工作效率和學(xué)習(xí)效率。

二、邏輯學(xué)在運動訓(xùn)練中的作用

1.邏輯學(xué)對教練科學(xué)指導(dǎo)運動訓(xùn)練的作用

（1）教練具有良好的邏輯思維能力對指導(dǎo)運動訓(xùn)練的必要性

大家都知道在運動訓(xùn)練中，教練的指導(dǎo)是一個非常必要的手段，一個不具備良好的邏輯思維的教練往往在訓(xùn)練中難以把一個復(fù)雜的運動技術(shù)概念表達(dá)的清晰簡練，不能讓隊員形成正確的表象，因此而影響到隊員的學(xué)習(xí)效果。在實際訓(xùn)練過程當(dāng)中，有些教練由于對概念表述的邏輯形式?jīng)]有很好理解，動作技術(shù)要領(lǐng)的表達(dá)會出現(xiàn)以點概面，從而誤導(dǎo)隊員。而一個好的教練能夠把一個復(fù)雜的技術(shù)動作說的簡明扼要，能夠抓住重點難點使隊員一聽就懂，這對于隊員有沒有信心做這個動作就非常必要。所以說教練能不能充分的運用邏輯思維對所授知識進行有效分析，并且有效地在訓(xùn)練中對所進行訓(xùn)練內(nèi)容進行指導(dǎo)，對運動員盡快地掌握運動技能和戰(zhàn)術(shù)起到不可忽視的作用。

（2）運動訓(xùn)練當(dāng)中要注意訓(xùn)練內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系

運動訓(xùn)練內(nèi)容的安排要注意內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，包括運動訓(xùn)練內(nèi)容的難度，復(fù)雜程度以及順序，既要能夠啟發(fā)隊員去獲取新知識，還要能夠培養(yǎng)隊員的邏輯思維能力。例如，在跆拳道技術(shù)訓(xùn)練中，如果教練在基礎(chǔ)腿法教學(xué)時能夠讓學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，那么在難度腿法練習(xí)時就會事半功倍，運動員在掌握橫踢這一腿法的基礎(chǔ)上進行跳橫踢、雙飛踢、旋風(fēng)踢的一系列技術(shù)動作學(xué)習(xí)時，隊員對運動技術(shù)的學(xué)習(xí)效果會更加好，而且運動員會發(fā)現(xiàn)其中內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，訓(xùn)練內(nèi)容之間是否合乎邏輯直接影響到運動員對運動技能掌握的效果，并且具有科學(xué)邏輯關(guān)系的訓(xùn)練內(nèi)容能夠在運動訓(xùn)練中培養(yǎng)運動員的邏輯思維能力，能夠充分發(fā)揮運動員的自學(xué)能力，使其能夠做到自我發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，盡量防止錯誤的發(fā)生，培養(yǎng)運動員的自信心。如果要達(dá)到這樣的效果，教練首先要注意內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，要科學(xué)地安排訓(xùn)練內(nèi)容的順序，一定要從簡到繁，由易到難的相關(guān)關(guān)系，達(dá)到動作技能之間正遷移的目的。

2.邏輯學(xué)對高水平運動員動作創(chuàng)新和運動項目創(chuàng)新的作用

在運動訓(xùn)練中經(jīng)歷一定邏輯思維訓(xùn)練的運動員，能夠更好地對已有的知識進行改造從而獲得取新的知識，尤其是在高水平運動員中這一點表現(xiàn)的更為明顯。比如我國著名的體操運動員李寧、李月久、程菲等著名的高水平運動員都通過刻苦的訓(xùn)練加上自己的邏輯創(chuàng)新，創(chuàng)造了很多優(yōu)美的體操動作，為推動體操運動的發(fā)展寫下了不可磨滅的一筆。還有截拳道的創(chuàng)始人李小龍也是通過博采各家武學(xué)之長來進一步發(fā)展自己心目中的功夫，而且至今還具有著廣大的愛好者。所以說優(yōu)秀運動員之間可能在運動成績，身體素質(zhì)方面相差不多，但只有具有更好的邏輯思維的優(yōu)秀運動員才能夠不斷的創(chuàng)新，從而推動這個項目的發(fā)展。再有就是通過邏輯思維對運動項目的創(chuàng)新，例如，乒乓球運動的發(fā)明，最初的乒乓球是項飯后運動。19世紀(jì)末，英國處于繁盛的維多利亞時代，上流社會的紳士淑女吃飽喝足之后需要適量運動來消耗過量的卡路里。他們通過邏輯思維創(chuàng)造出一種在飯桌上進行的類似網(wǎng)球的運動，成為桌上網(wǎng)球，即乒乓球（table tennis）的雛形。人們在運動中不斷利用邏輯思維創(chuàng)造新的運動，并不斷的完善各種運動的器材場地，所以說邏輯思維是推動運動項目向前發(fā)展的原動力。

3.邏輯學(xué)對運動訓(xùn)練理論工作者的作用

學(xué)習(xí)邏輯學(xué)對于體育研究工作有著不可忽視的作用。一個體育研究工作者如果能在工作中充分的運用邏輯學(xué)對材料和生活實踐來進行綜合分析，就能夠更加容易地發(fā)現(xiàn)運動訓(xùn)練當(dāng)中的一些規(guī)律，并且能夠進行科學(xué)的總結(jié)，用自己的想法表達(dá)出來，成為新的訓(xùn)練理論或者有借鑒作用的文獻資料（比如田麥久的“項群理論”）。這樣不僅能夠盡可能的提高自己的工作效率，而且對于全社會的體育研究工作都起到非常重要的推動作用。

三、總結(jié)

邏輯學(xué)作為邏輯思維開發(fā)的工具，對體育運動訓(xùn)練的作用是不可以忽視的。當(dāng)然這里所說的邏輯學(xué)并不是針對單純的邏輯學(xué)課程，而是針對一些在運動訓(xùn)練中可以運用邏輯學(xué)的原理。運動訓(xùn)練的經(jīng)驗可以先經(jīng)過檢驗，看是否符合邏輯學(xué)原理的要求，也可以通過邏輯學(xué)的原理推算出新的運動訓(xùn)練理論，然后再通過實踐的證明，這樣運動訓(xùn)練的效果會更好，可以起到事半功倍的作用。作為運動訓(xùn)練中的第一線人員，教練和運動員如果能夠充分的運用邏輯學(xué)這個思維工具，把運動訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問題以及新的想法，通過邏輯學(xué)這個工具科學(xué)進行總結(jié)，再通過有關(guān)體育理論的專家的檢驗后上升成為新的運動訓(xùn)練理論，能使運動訓(xùn)練實踐和理論之間形成良好的循環(huán)，不會理論脫離實際。而且運動訓(xùn)練實踐經(jīng)驗也能夠及時上升到理論的高度，對我們體育運動訓(xùn)練水平的快速有效地提高有著重要的意義。

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（作者單位：江蘇蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）