在全民都在談網(wǎng)絡(luò)、用網(wǎng)絡(luò)的時代， 快捷的生活讓人們期待高效的信息和更加強烈的視覺沖擊。網(wǎng)絡(luò)、移動傳播的“手機報”等新興媒體近年來發(fā)展勢頭也是很猛，甚至有人曾預(yù)言“新舊媒體已經(jīng)到了‘你死我活’‘勢不兩立’的境地，傳統(tǒng)媒體必將在這場博弈中慘淡收場”。這種說法雖然有危言聳聽的成分，但是也從另一個側(cè)面反映出新興媒體對傳統(tǒng)媒體的強大攻勢，傳統(tǒng)媒體受到了前所未有的沖擊。高等院校的校報雖在象牙塔里，但也受到了網(wǎng)絡(luò)的強烈影響。作為引領(lǐng)高校校園文化的排頭兵的高校校報在強大的網(wǎng)絡(luò)沖擊波的影響下，將如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和沖擊是一個值得深入思考的問題。我們認為高校校報應(yīng)在其內(nèi)容和表現(xiàn)形式上突破以往的固有模式，實行改革和創(chuàng)新，而首要的也是最主要的便是對其美學(xué)內(nèi)涵的深入挖掘和釋放，充分彰顯其內(nèi)在的審美特質(zhì)。

在高校大力實施“人本化”教育模式構(gòu)建和諧校園文化的今天，校報承載著極為重要的審美教育和文化引導(dǎo)的現(xiàn)實功用。研究其美學(xué)內(nèi)涵的生成，可以創(chuàng)新辦報思路，在多元對話的德育語境中賦予高校校報以更深廣、更全面的言語詩化功能，使之成為傳播高校先進文化的載體和平臺。

互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生在不知不覺間改變了人們的生活，“電子文本”的逐漸增多，也使“紙質(zhì)文本”有“退場”的危機，作為傳統(tǒng)的“紙質(zhì)文本”的高校校報面對來自網(wǎng)絡(luò)的沖擊，也是在極力保存自己的“地盤”，與網(wǎng)絡(luò)做著艱難的斗爭，尋求新的突破。網(wǎng)絡(luò)對高校校報造成的沖擊首先是社會上五花八門的各種網(wǎng)絡(luò)媒體，而更為直接的影響則是來自校園內(nèi)部。網(wǎng)絡(luò)的運行打破了校報在高校內(nèi)一元主體構(gòu)成的新聞傳播格局，各高校都在不斷建立校園網(wǎng)，學(xué)校的新聞、動態(tài)等都以第一時間出現(xiàn)在校園網(wǎng)上。而高校校報大多為周報、旬報、半月報，甚至有的是月報，讀者看到的一般是10天前甚至更早的新聞，周期長、速度慢使校報新聞變舊聞，常常處于“慢半拍”的尷尬境地。與此同時，各高校中的有關(guān)職能部門、院系、學(xué)生社團都可在自辦的網(wǎng)站或主頁上傳播新聞，與校報“爭妍斗艷①”。 目前高校校報、校園廣播、有線電視、校園新聞網(wǎng)已成為當(dāng)今高校校園的四大主流媒體②。校報在校園中“一統(tǒng)天下”“ 獨霸一方” 的時代已經(jīng)結(jié)束，“百家爭鳴”“ 百花齊放”的和諧文明的校園新聞傳播體系正逐步生成，哪個媒體有特色、有品位，哪個媒體就擁有更大的市場，因此，高校校報提升美學(xué)內(nèi)蘊是迫在眉睫的事情。

網(wǎng)絡(luò)時代的到來，對整個社會產(chǎn)生了巨大的影響，它影響著我們思考、決策和行為的方式和特征。它同樣成為影響校報生存發(fā)展的外部大環(huán)境。校報的改革發(fā)展也必須在網(wǎng)絡(luò)時代的話語體系下進行，結(jié)合具體的社會特征尋求獨特而富有魅力的定位。

高校校報雖然時效性和視覺沖擊力不及網(wǎng)絡(luò)媒體，但作為“紙質(zhì)媒介”，貯存時間長，可以重復(fù)翻閱，與網(wǎng)絡(luò)媒體相比較而言也有明顯的優(yōu)點：沒有虛假新聞、低俗新聞、有償新聞和廣告新聞，危害新聞界的“四大害”在校報界不見蹤跡。目前，從對師生的調(diào)查看，校報依然是師生獲取校內(nèi)信息的主渠道，對師生的業(yè)余文化生活影響也較大。但由于校報自身的局限性，較之廣播的快、電視的動，其新聞時效性和如何向讀者提供更多信息，便成為校報的一個突出問題。而長期以來，我國的高校校報形成了一副固有的“老面孔”：多為四開四版小報，整張報紙從內(nèi)容到形式都乏善可陳，版面有限、信息量少、模式程式化、報道范圍窄、趣味性差等諸多原因使高校校報在師生中受歡迎程度普遍不高，其美學(xué)內(nèi)涵亟待增長。那么如何讓高校校報充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，實現(xiàn)對其美學(xué)內(nèi)涵的釋放、張揚和固守呢，我認為應(yīng)從以下幾個方面入手。

第一， 在新聞稿件方面加強策劃，深度報道、注入鮮活性、提升新聞的可讀性。高校校報與網(wǎng)絡(luò)媒體特別是校園網(wǎng)相比較而言周期長，這就有足夠的時間留給辦報人進行精心策劃。校園網(wǎng)上的新聞往往是“快餐”，第一時間上網(wǎng)讓新聞僅僅停留在常規(guī)性的短消息。而校報呢，則可以對新聞事件、新聞人物進行后續(xù)的報道，在這方面能夠做實做細。將新聞可以寫成新聞通訊、側(cè)記、小記、新聞特寫、新聞專訪、新聞評論等等，可以做到更加深入細致地敘寫一個新聞。不僅可以寫成風(fēng)格迥異的新聞，而且在新聞?wù)Z言的運用上把握的更加準(zhǔn)確到位。在一版、二版等新聞版中呈現(xiàn)出各色新聞樣式都有的豐富樣態(tài)，而不是像校園網(wǎng)上那種充滿了缺乏生氣的會議新聞，當(dāng)然這也是高校工作的性質(zhì)決定的。奉獻給讀者的不僅有“快餐”“大餐”也有“風(fēng)味小吃”，讓各個層面的讀者都能“大快朵頤”。

大多數(shù)高校校報的新聞內(nèi)容涉及到的不外乎兩個方面:一是校內(nèi)的重大新聞，二是各系部學(xué)院的綜合消息。對此，高校校報要提升各個方面的優(yōu)勢并整合一切有用的資源，從兼收并蓄，再到整合后形成自己的特色——特立獨行。校報要對重大新聞做到報道面既深又廣，要用新鮮生動的話語準(zhǔn)確清晰地將整個事件勾畫出來。對于人物專訪，要挖掘出人物身上的閃光點，描畫出鮮活的人物。緊密結(jié)合學(xué)校的自身特點，圍繞學(xué)校和國家某一個階段的熱點問題進行深入地宣傳、引導(dǎo)。唯此，在新聞的看點上才能比校園內(nèi)的其他媒體走的更遠。

第二，對學(xué)術(shù)版和文藝版，要打造自身特色，堅守“學(xué)院派”品位。高校校報不僅僅是純粹的新聞?？?，它一般還辟有學(xué)術(shù)專版和文藝副刊版。在新聞稿件方面贏得讀者是一個方面，對學(xué)術(shù)稿件和文藝稿件也得多花心思進行雕琢。對文藝性稿件和學(xué)術(shù)稿件而言，我們辦報人可資借鑒的很多，比如社會上對“國學(xué)熱”的探討，對文化超女“于丹”“學(xué)術(shù)超男”易中天等，對《論語》《莊子》《三國演義》等文化典籍的解讀，以及“于丹現(xiàn)象”“易中天現(xiàn)象”，這些人物就是我們身邊的人，他們既是我們高校校報值得捕捉的“新聞點”，也是高校校報的“讀者”，他們對文化的闡釋使我們高校校報的編輯人員、審讀人員感到對美的闡釋和釋放是多么的迫切。審美的日?；痛蟊娀枨?，讓我們的“學(xué)院派”在自身的定位和改革方面不得不產(chǎn)生新的思考。

“百家講壇”的開辦使國學(xué)典籍、國學(xué)精華深入人心，那些讓很多人敬而遠之的典籍在專家學(xué)者們的講解下，實現(xiàn)了普及。而銷售量創(chuàng)造出版界神化的《于丹〈論語〉心得》《于丹〈莊子〉心得》更是給了我們傳統(tǒng)的“紙質(zhì)文本”以信心?！队诘ぁ辞f子〉心得》中精美的文字，配以古色古香的國畫，誰也不能說它是媚俗的。雖然《于丹〈論語〉心得》《于丹〈莊子〉心得》等是在普及國學(xué)，雖然它們是在迎合大眾的日?；膶徝佬枨螅m然有博士們聯(lián)名向于丹“興師問罪”，但我們可以看到這些文本中并沒有喪失對文化以及美的內(nèi)蘊的堅守，因之才贏得了那么多讀者的青睞。這是我們每一位辦報人特別是高校校報的辦報人值得深刻反思和值得去效仿的。

我們的高校校報，要挖掘自身的潛能，首先要運用好學(xué)校內(nèi)部的資源優(yōu)勢，很可能我們學(xué)校也有自己的“于丹”、我們自己的“易中天”、我們自己的“葉嘉瑩”、我們自己的“王力群”等等，我們對他們不僅可以作為新聞人物來深入采訪，進行報道，也可以讓他們來結(jié)合自身學(xué)科發(fā)展的前沿知識、當(dāng)下社會上的熱點問題、大學(xué)生的人生觀、價值觀、審美觀等方面開辟專欄進行引導(dǎo)和教育。那么，在堅守我們的生動活潑的“學(xué)院派”的美學(xué)內(nèi)涵的同時，我們也貼近了生活、貼近了社會、也貼近了師生。

我們說要滿足當(dāng)下大多數(shù)人的口味，要與校園網(wǎng)絡(luò)媒體搶奪讀者，但并不是說要將我們的報紙辦成純粹的娛樂版，而是在固守經(jīng)典的同時我們要做到不能“媚俗”。要有自己的立場和操守，守住自己的那方文化樂土。在文章的質(zhì)量上精益求精，辦出特色和打造精品、打造美文。

第三，整個版面的內(nèi)容圖文并茂，美輪美奐。我們說高校校報要文章內(nèi)容充實、豐富，刊登的文章既要新又要實，既要內(nèi)容豐富，有學(xué)術(shù)論文、評論、雜文等又要有詩歌、散文等賞心悅目的東西。但是純文字性的東西多了，容易讓讀者產(chǎn)生審美疲勞，而網(wǎng)絡(luò)時代、讀圖時代又要求媒體給受眾以強烈的視覺沖擊。為此高校校報也要在此方面下大力氣。

校報要深入挖掘文章的內(nèi)涵，給文章配以貼切的插圖，這些插圖既可以是新聞圖片特寫，又可以是書法、繪畫、攝影作品。精美的文字再配上恰如其分的插圖，圖文并茂，插圖與文字水乳交融，相得益彰，給人以美的享受和身心的愉悅。擁有這樣一份散發(fā)著美的氣息的報紙，文化的張力和美學(xué)的內(nèi)涵充盈了我們每一個讀者的心間，不知不覺間我們的文化素養(yǎng)和審美境界也得到了提升。

總之，高校校報要在整合校園其他網(wǎng)絡(luò)信息的基礎(chǔ)上，綜合、提升，從而形成獨具特色的新鮮的資源，用詩性的語言訴諸整個版面，讓老師、同學(xué)們在閱讀中得到美的享受和教育，審美的愉悅帶給他們的是更大的動力，能產(chǎn)生出更好的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。高校校報在彰顯其美學(xué)內(nèi)涵的同時，也真正實現(xiàn)了它的教育功能和引導(dǎo)功能，切實起到了傳播先進文化的歷史使命。

參考文獻:

①楊紅：《高校校報的戰(zhàn)略定位》，《長治學(xué)院學(xué)報》，2006年第4期，第89頁

②任自玲：《淺議新時期高校校報的創(chuàng)新發(fā)展》，《鄖陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報》，2006年第5期，第91頁

（本文是咸陽師范學(xué)院科研基金項目，基金項目編號：06XSYK213；作者單位：咸陽師范學(xué)院）