摘要：英語(yǔ)的重要性越來(lái)越受到人們的關(guān)注，而開(kāi)口與人交流則是傳達(dá)信息與接受信息的重要途徑之一。但是我國(guó)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的卻是“聾啞英語(yǔ)”，為了改變這種現(xiàn)狀，我們探索了一些提高學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力的方法：如模仿、跟讀、朗讀、背誦、復(fù)述、變說(shuō)、對(duì)話等，目的是通過(guò)這些有效的訓(xùn)練方法來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；口語(yǔ)；訓(xùn)練方法

隨著我國(guó)加入WTO以及對(duì)外交往的越來(lái)越頻繁，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言的教學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視。但是另一方面，我國(guó)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的卻仍然是“聾啞英語(yǔ)”，別說(shuō)讓他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，就是讀都是一件困難的事情。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)只是為了應(yīng)付考試，而教師也是把它作為一種知識(shí)來(lái)傳授，而不是看做一種交流的工具。英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)知識(shí)獲取的重視更勝過(guò)對(duì)口語(yǔ)交際能力的重視。其直接后果是，相當(dāng)部分學(xué)生無(wú)法用英語(yǔ)確切地表達(dá)自己的思想和看法。因此，在強(qiáng)化學(xué)生樹(shù)立信心、相信自己只要下工夫去練，就能達(dá)到自己滿意的效果這一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地探討和總結(jié)一些簡(jiǎn)單實(shí)用和行之有效的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法，改變學(xué)生只是課堂的聽(tīng)講者和知識(shí)的接受者這一現(xiàn)狀，通過(guò)啟發(fā)式的語(yǔ)言輸入及實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，就已是勢(shì)在必行了。

我們知道，衡量口語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)有四點(diǎn)：一是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性和口語(yǔ)的清晰度；二是流利程度；三是語(yǔ)法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣；四是內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。要達(dá)到這些會(huì)話能力的標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為可以采取以下一些訓(xùn)練方法：

一、 模仿

提高口語(yǔ)能力的第一步是模仿磁帶或廣播。打開(kāi)錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，目的就是要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。第二步就是要盡力模仿以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，模仿得越像越好。

1. 模仿的原則。一是要大聲響亮。模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，口形要到位。二要隨時(shí)準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)得不好的單詞、短語(yǔ)等。三要長(zhǎng)期堅(jiān)持。需要強(qiáng)調(diào)的是，模仿時(shí)要克服害羞心理，克服這種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。

2. 模仿的方法。第一步，模仿語(yǔ)音。要做到一板一眼，口形要正確。剛開(kāi)始時(shí)用慢速模仿，速度不要過(guò)快，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后再加快速度，并以正常語(yǔ)速多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能以正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)。對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要多聽(tīng)?zhēng)妆?，然后再反?fù)模仿。要一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下工夫。第二步，模仿詞組的讀法。重點(diǎn)放在熟練程度和流利程度上，并多練一下連讀和同化等語(yǔ)音技巧。第三步是段落及篇章模仿。這一步的重點(diǎn)在于提高流利程度。

二、 跟讀、朗誦和背誦

1. 跟讀。提高口語(yǔ)能力的第二步是跟讀。跟讀的好處，一是能強(qiáng)化語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)生只要連續(xù)跟讀十段標(biāo)準(zhǔn)錄音，其發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)則可出現(xiàn)飛躍性的進(jìn)步。二是能培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)記憶力。許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在反復(fù)跟讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些單詞、句型和習(xí)慣用語(yǔ)不用刻意去背就記住了，而且能脫口而出。而不假思索地脫口而出正是訓(xùn)練會(huì)話的前提條件——熟練——的一個(gè)重要標(biāo)志。

2. 朗讀。提高口語(yǔ)能力的第三步是大聲朗讀。朗讀也可說(shuō)是第二模仿，所以也需要有意識(shí)地依據(jù)英語(yǔ)磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)去朗讀。在朗讀時(shí)，可以把自己的聲音錄下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，并進(jìn)行比較，找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。

3. 背誦。練習(xí)口語(yǔ)不免要背誦一些東西，但很多學(xué)生不喜歡背誦，不過(guò)，背誦一些名篇是非常有必要的，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式。

三、 復(fù)述

復(fù)述是在模仿、跟讀、朗讀和背誦之后的一個(gè)再創(chuàng)作的過(guò)程，它比背誦的難度要更大。復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方法，一是閱讀后復(fù)述，一是聽(tīng)磁帶后復(fù)述。而后一種方法更好些，既能練聽(tīng)力，又能練口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)還可以提高聽(tīng)時(shí)注意力的集中程度，從而提高聽(tīng)的效果。另外，它還能提高記憶力，克服聽(tīng)完就忘的毛病。復(fù)述要注意以下兩點(diǎn)：

1. 復(fù)述的內(nèi)容要有所選擇。一般來(lái)說(shuō)，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，語(yǔ)言地道，生詞量不要太大，比如選擇那些知識(shí)性較強(qiáng)的小短文。

2. 復(fù)述要循序漸進(jìn)。如可以由一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用自己的話把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆?，越練遺忘就越少。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)和技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打好之后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”。當(dāng)然，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可以有越來(lái)越大的靈活性，盡量用自己的話復(fù)述，也可以完全擺脫原文，組織或創(chuàng)作材料內(nèi)容。

四、 變說(shuō)

上述幾種方法有利于聽(tīng)說(shuō)能力的提高，但它們主要還只是一種模仿，變說(shuō)則還有利于求異思維的培養(yǎng)。所謂變說(shuō)，就是在聽(tīng)完一篇短文或?qū)υ捄?，或者把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，或者把故事變?yōu)閷?duì)話，或者把對(duì)話變?yōu)楣适?，進(jìn)而重新組織思路進(jìn)行表達(dá)。這樣，舉一反三，融會(huì)貫通，就由聽(tīng)說(shuō)的簡(jiǎn)單模仿提升到了創(chuàng)造水平。而口語(yǔ)能力也就在思維能力不斷提高的過(guò)程中得到實(shí)質(zhì)性的鍛煉和完善。

五、 對(duì)話

經(jīng)過(guò)上述努力之后，就應(yīng)該走出家門(mén)，到英語(yǔ)角或英語(yǔ)沙龍去一展身手了。因?yàn)橹挥袑?duì)話才是提高口語(yǔ)能力最有效的方法，所以這一階段可以自己創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)與人聊天。如從簡(jiǎn)單的問(wèn)候。談?wù)撎鞖忾_(kāi)始，逐漸過(guò)渡到談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)感受或者對(duì)別人的看法，也可以自己設(shè)定一些情景，比如在機(jī)場(chǎng)、在商店、在郵局或者是在銀行等，與幾個(gè)同伴一起通過(guò)扮演不同的角色來(lái)練習(xí)對(duì)話。還可以組織小組討論，或正方、反方的辯論賽等等。這些都是練習(xí)對(duì)話的非常好的形式，說(shuō)得多了，也就會(huì)說(shuō)得自如了。因此練習(xí)對(duì)話的要訣是：不要去想什么語(yǔ)法，不要怕自己說(shuō)錯(cuò)，要厚起臉皮去說(shuō)，As Liyang said “enjoy losing face!”The more mistakes you make， the more progress you make! 一旦開(kāi)了口，接下來(lái)就順利了。

此外，堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記。用英語(yǔ)寫(xiě)日記無(wú)論是對(duì)提高口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)行之有效的好方法。

需要說(shuō)明的是：有些學(xué)生常常感到語(yǔ)言交流中的準(zhǔn)確和流利是相對(duì)立的，因而經(jīng)常會(huì)顧此失彼。其實(shí)，準(zhǔn)確和流利這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都是相對(duì)的，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言和使用語(yǔ)言，目的就是要進(jìn)行交流，做到準(zhǔn)確和流利都是為了更好地達(dá)到交流的目的，兩者在這個(gè)基本點(diǎn)上統(tǒng)一起來(lái)。而且應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在交流實(shí)踐中，只要能夠達(dá)意，不引起誤解或鬧出笑話，出現(xiàn)一些語(yǔ)音、語(yǔ)法或用詞錯(cuò)誤，都是不可避免的，也是可以允許的。交流實(shí)踐多了，聽(tīng)到和讀到正確的英語(yǔ)材料多了，并勇于進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)實(shí)踐，錯(cuò)誤就會(huì)逐漸得到糾正。

總之，交流是語(yǔ)言實(shí)踐的目的，也是語(yǔ)言實(shí)踐的手段。只有通過(guò)有意義的交流，才能學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言。我們?cè)诰毩?xí)口語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該重視通過(guò)有效的訓(xùn)練方法來(lái)使自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

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