摘要：本文認為，圖書館發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的導(dǎo)向作用，不能忽視高校圖書館的藏書建設(shè)。藏書是圖書館為教學和科研服務(wù)的重要物質(zhì)條件。藏書建設(shè)與服務(wù)工作相制約，是開展各項工作的前提條件。任何一個圖書館，沒有一定數(shù)量的藏書，要想發(fā)揮其作用是不可能的。所以說，必須加強藏書建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；藏書建設(shè)

圖書館作為學校文化設(shè)施的重要組成部分，它通過文獻資料的流通和傳播、整潔雅靜的閱讀環(huán)境和濃郁的文化氛圍等達到育人的目的。其中，藏書建設(shè)是圖書館各項業(yè)務(wù)工作中的基礎(chǔ)工作，它直接關(guān)系到為讀者服務(wù)的效果，它的質(zhì)量高低直接影響著教學和科研工作。因此，搞好藏書建設(shè)是圖書館發(fā)揮其在校園文化活動中的導(dǎo)向作用的重中之重。

一、加強藏書建設(shè)的重要性

1. 加強藏書建設(shè)是圖書館自身發(fā)展的需要

圖書館蘊藏著豐富的文獻資料，是大學生課堂以外知識的主要提供者，其任務(wù)之一就是利用豐富的館藏文獻向讀者宣傳、傳遞科學文化知識，提供信息服務(wù)。各種載體的館藏文獻資料，對學生良好思想品德的熔煉、情操的熏陶、文化的積淀、學問的拓展起著潤物細化的作用，因此豐富的館藏文獻資料，對啟迪學生思想，活躍校園文化是其他教育形式所難以替代的，也是圖書館自身發(fā)展的需要。因此努力提高文獻資源的數(shù)量和質(zhì)量，是大學圖書館在校園文化建設(shè)中的重要使命。

2. 搞好藏書建設(shè)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

教育部2002年《普通高等學校圖書館規(guī)程(修訂)》明確了高校圖書館的任務(wù)：“高等學校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的人才，發(fā)展教育科學文化事業(yè)，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)?！辈⒁?guī)定：“高等學校圖書館應(yīng)根據(jù)學校的發(fā)展目標和教學、科學研究的需要，根據(jù)館藏基礎(chǔ)及地區(qū)或系統(tǒng)文獻資源布局的統(tǒng)籌安排，制定文獻資源建設(shè)方案，形成具有本校特色的館藏體系?！币虼?，圖書館的文獻收藏要有本校專業(yè)特色外，還要滿足物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，做到既有重點又能兼顧其他。

學生的閱讀要求是多樣性的，既有專業(yè)知識學習的要求，又有廣獵知識、擴大視野和娛樂消遣要求。一個學校圖書館的藏書要保證重點是不容置疑的，但也要兼顧其他，這樣才能擔負起思想政治教育、人文素質(zhì)教育培養(yǎng)的職責。讀者通過閱讀各類文獻，才能擴大知識面，增長知識，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，這對于提高學生讀者各個層面的素質(zhì)，對于培養(yǎng)學生的心靈美、樹立優(yōu)良品德，具有獨特的作用。圖書館的藏書建設(shè)應(yīng)注意上述各類書刊的入藏，滿足研究型、求知型、消遣型多種不同類型讀者對文獻的多方面需求，使讀者在讀書中受到教育，潛移默化，培養(yǎng)積極向上的人生追求，振興中華的社會責任感，面向現(xiàn)代化面向未來面向世界的戰(zhàn)略眼光和無私奉獻的價值取向。

二、 對高校圖書館藏書建設(shè)與發(fā)展的思考

隨著教育改革的不斷深入，多元化的文獻需求不僅需要圖書館迅速調(diào)整館藏文獻資源，而且要求不斷改變傳統(tǒng)的藏書觀念，使高校圖書館的藏書向開放型、質(zhì)量型穩(wěn)定發(fā)展，從而保持藏書體系的高度生命力，不斷滿足讀者需求。因此，探討藏書建設(shè)與發(fā)展問題具有深遠的現(xiàn)實意義。

1. 確定合理的藏書發(fā)展規(guī)劃

圖書館要按照學校的辦學方針和發(fā)展方向，根據(jù)各院系專業(yè)的設(shè)置情況以及教學和科研的需要，從宏觀上制定出合理的藏書發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括：本館館藏發(fā)展方向和目標，館藏文獻選擇的原則、目標、方法，各學科、各類文獻和各種信息載體的經(jīng)費比例，文獻資源共建共享的目標、任務(wù)、程序等。規(guī)劃對館藏發(fā)展目標應(yīng)做出詳細的規(guī)定，具體到各類載體資源的數(shù)量、經(jīng)費等。這樣，既能為學校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)撥經(jīng)費提供依據(jù)，又能為采訪人員提供操作指南。

2. 確定合理的藏書結(jié)構(gòu)

高校圖書館應(yīng)注意藏書的專業(yè)性、學科性和學術(shù)性，以此支持教學、科研和學生學習的全面需要。還應(yīng)注意文獻資源在培養(yǎng)大學生道德情操方面的作用。據(jù)統(tǒng)計一個大學生在校的三分之一的學習時間都是在圖書館度過的，他們大部分的課外讀物都是來自圖書館。所以圖書館在保障其學科專業(yè)的重點館藏外，還要注重收藏文學、藝術(shù)等具有人文精神色彩的館藏文獻。這些優(yōu)秀書刊可以催人奮進，給人以智慧，陶冶人的情操、提高道德修養(yǎng)，起著良師益友的作用。

確定合理的藏書結(jié)構(gòu)要處理好以下幾個關(guān)系：首先要處理好藏與用的關(guān)系。長期以來，“重藏輕用”一直是各高校圖書館普遍存在的問題，服務(wù)方式也是被動的，圖書買來后，任其自然流通，所以就造成部分圖書常年束之高閣，無人問津?！安亍笔恰坝谩钡那疤岷突A(chǔ)，“用”是藏的根本目的，我們一定要在圖書典藏之后，積極主動地向讀者宣傳、推薦、介紹圖書，指導(dǎo)讀者閱讀，并注意文獻的二次開發(fā)和利用，提高文獻的利用率。其次要處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。藏書量的多少是考核圖書館的一個重要指標，但對質(zhì)量卻無明確的要求，這種考核標準是不科學的，對圖書館的藏書建設(shè)工作容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。我們在追求圖書數(shù)量的同時，一定要注意圖書的質(zhì)量。在平時的工作中，還要注意藏書的修補和剔舊。有些圖書是讀者愛看的，流通量大，污損嚴重，能修補的要在修補后重新投入流通；對那些既無閱讀價值又沒有保存價值的圖書，圖書館要另作處理，打入“冷宮”，以增加藏書空間，緩解館舍緊張的局面。最后要處理好重點和一般的關(guān)系。把與教學和科研密切相關(guān)的圖書列為重點圖書，采購時要有所側(cè)重，增加品種數(shù)量，復(fù)本量相對要多些；同時要兼顧一般性的圖書復(fù)本量可小些；對于淘汰率快的如計算機類圖書，要經(jīng)常購買，使館藏圖書保持旺盛的生命活力。

3. 把好采購質(zhì)量關(guān)，科學入藏圖書

給學生提供良好的精神糧食，是加強精神文明的迫切需要。圖書館作為評價學校辦學水平高低的重要因素，它的價值已不再是以其藏書的規(guī)模來評價，而以其能否準確、迅速地提供信息資料來衡量的。

要切實把好購進圖書的質(zhì)量關(guān)，從質(zhì)量、數(shù)量上為學校精神文明建設(shè)提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)和必備條件。目前圖書經(jīng)費緊張和書價日益上漲的矛盾日趨嚴重，許多圖書館在把好質(zhì)量的同時積極采取壓縮圖書的復(fù)本數(shù)、增大圖書種類的應(yīng)急措施，在控制數(shù)量上、優(yōu)化結(jié)構(gòu)上下工夫，擴大信息量，選好品種，控制品種，把有限的人力、物力、財力用在購買好的圖書品種上，把真正有價值、有利于促進圖書館建設(shè)的品種列入購買計劃，從而增大館藏的知識面，以利于多方面為讀者提供優(yōu)秀的精神食糧，滿足他們?nèi)找嬖鲩L的文化生活需要。

4. 加強虛擬館藏建設(shè)，走資源共享的道路

圖書館實行信息資源共建共享是解決知識信息劇增與館藏力不足這一矛盾的重要途徑。隨著社會的發(fā)展，科學技術(shù)的不斷進步，讀者對信息資源的需求方式及內(nèi)容也產(chǎn)生了根本性的變化。讀者不再滿足于單一的館藏信息服務(wù)，迫切需要的是內(nèi)容新穎全面、類型完整、形式多樣、來源廣泛的信息。讀者的這種全方位、綜合化的信息需求，顯然不是一個圖書館所能夠滿足的，多個信息單位協(xié)作進行信息資源共建共享已成為信息服務(wù)界急需解決的問題。讀者對知識信息的需求還反映在要求所需信息的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，這就需要圖書館加強對文獻信息資源的電子化組織和迅速實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的工作，通過對知識信息進行分析、綜合、整序，以新的、序列化的知識單元提供給讀者。如果每個圖書館單獨進行這些工作，是遠遠不能滿足讀者需求的，應(yīng)加強虛擬館藏建設(shè)，走資源共享的道路。

總之，建設(shè)高質(zhì)量的藏書體系是高校圖書館有效地為教學科研服務(wù)的基礎(chǔ)，也是為學生素質(zhì)教育提供“文獻育人”的知識源泉。加強藏書建設(shè)，為充分發(fā)揮圖書館在校園文化建設(shè)中導(dǎo)控作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

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（注：本文為湖北省教育廳人文社會科學研究項目《高校圖書館對校園文化建設(shè)的導(dǎo)控研究》階段性研究成果之一。項目編號：2007Y115）