親自動(dòng)手是引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。是教會(huì)學(xué)生觀察和實(shí)踐的本領(lǐng)，是體育教學(xué)的重要目的之一。在體育教學(xué)中，教師運(yùn)用直觀教學(xué)的方法，通過(guò)學(xué)生親自實(shí)踐，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在動(dòng)手操作中，通過(guò)觀察比較、歸納概括，提高自己獲取知識(shí)的能力。這是其他教學(xué)方法所難以達(dá)到的，并在體育教學(xué)中有著不可替代的作用。

教育界人士通常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三大基本條件”。教具是指在教學(xué)過(guò)程中使用的具有教學(xué)特點(diǎn)、體現(xiàn)教育思想、教育目標(biāo)和教學(xué)方法的實(shí)物、模型等直觀教學(xué)器具和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練器材。自制教具，顧名思義，是指教師、學(xué)生利用簡(jiǎn)便易行的方法，就地取材，自己動(dòng)手制作的。關(guān)于自制教具，物理學(xué)家麥克斯韋曾這樣說(shuō)過(guò)：“實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值往往與儀器的復(fù)雜性成反比，學(xué)生用自制的儀器，雖然經(jīng)常出毛病，但它卻比用仔細(xì)調(diào)好的儀器能學(xué)到更多的東西?！币虼俗灾平叹咴诮虒W(xué)中占有重要的地位。師生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作教具，不僅可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、想象能力，活躍思維，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正體味到觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法。自制教具不但可以節(jié)省開支，還能改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)增長(zhǎng)師生的才干，可謂“一舉數(shù)得”。國(guó)際上通常把自制教具稱為“無(wú)價(jià)”或“廉價(jià)”教具，這種稱呼意指花錢少，不是指教具的使用價(jià)值低。相反，國(guó)外教育界人士非但不小看這“廉價(jià)”教具，卻非常推崇，廣為提倡。因此，我們可以毫不夸張地說(shuō)：“自制教具是老師的永恒課題”。下面，就自制教具結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談些認(rèn)識(shí)：

一、 自制教具的意義

自制教具在教學(xué)中占有很重要的位置。從改革教學(xué)方法的角度看，它會(huì)比一般教具更有使用價(jià)值。只有制作方法簡(jiǎn)單，不需要很多條件，才能容易掌握；只有取材方便，才能在日常生活中容易找到材料和工具；只有貼近教學(xué)，融入到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，才會(huì)有生命力。由于教育經(jīng)費(fèi)緊張，沒(méi)有錢買更多的器材，為了完成教學(xué)任務(wù)只好自己做。而中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很廣泛，自制教具為學(xué)生開辟了寬廣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

二、 自制教具的作用

（一） 自制體育教具有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力

自制體育教具是一個(gè)認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與實(shí)踐的過(guò)程。在此過(guò)程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考學(xué)習(xí)研究的欲望，同時(shí)加強(qiáng)教師、學(xué)生之間的交流合作。特別是教師在分析講解體育教具過(guò)程中，對(duì)學(xué)生提出的想法與看法給予更多的鼓勵(lì)和幫助，既有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的自主式學(xué)習(xí)探究，又有與教師、學(xué)生間的交流合作。在這個(gè)不斷反復(fù)的過(guò)程中，會(huì)自然而然地逐步培養(yǎng)學(xué)生形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的自主、合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（二） 在自制體育教具過(guò)程中有利于建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系

在自制體育教具過(guò)程中，由于教師與學(xué)生參加其中，不是以個(gè)人或某些團(tuán)體為中心，而是同學(xué)間相互探討、相互研究、相互交流，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有更高的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師能積極地講解體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并在不知不覺(jué)過(guò)程中與學(xué)生拉近距離，有利于學(xué)生集體主義感的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。

（三） 自制體育教具可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力

在教學(xué)過(guò)程中，教師采用多種形式和方法積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，利用生活當(dāng)中的廢舊品來(lái)制作教具。自制體育教具主要是要求學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的想象和實(shí)踐來(lái)自制出比較實(shí)用的運(yùn)動(dòng)器材。同時(shí)在教師正確、科學(xué)的指導(dǎo)方式下通過(guò)平時(shí)對(duì)周圍事物的觀察和研究，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，積極進(jìn)行器材的自制。這樣學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到很大程度提高，并且廢物再利用也可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（四） 自制體育教具有利于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，關(guān)注個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。由于自制的小教具是同學(xué)們的勞動(dòng)成果，學(xué)生對(duì)它充滿感情，就會(huì)想方設(shè)法地充分表現(xiàn)它、利用它，因此不論運(yùn)動(dòng)能力好與差的學(xué)生，都可以從中享受到成功的喜悅，同時(shí)獲得了運(yùn)動(dòng)興趣。再加上自制教具的鍛煉方法簡(jiǎn)單易行，那么就能有效地促使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，為今后的終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而能更好地發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力得到了很好的鍛煉和提高。

歸結(jié)起來(lái)，自制教具不但對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有好處，對(duì)教學(xué)方法的改革和人的素質(zhì)培養(yǎng)也有好處。這就要求我們從改革、創(chuàng)新、質(zhì)量、素質(zhì)培養(yǎng)的高度來(lái)看待自制教具的積極作用。在指導(dǎo)制作教具工作實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)展，很大程度是依靠嚴(yán)謹(jǐn)靈活的教學(xué)方法和科學(xué)的指導(dǎo)技巧。在指導(dǎo)學(xué)生制作各種教具時(shí)，教師要善于創(chuàng)設(shè)一些適當(dāng)?shù)囊呻y，借以激發(fā)學(xué)生去探索、去解決，而在探索和解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的能力進(jìn)一步得到提高。