【作文題目】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章#65377;(60分)

著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)300萬(wàn)元，資助了178名貧困學(xué)生#65377;當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望他#65377;這件事被媒體披露后，有一個(gè)受助者居然還埋怨說(shuō)，這讓他很沒(méi)面子#65377;叢飛說(shuō)，不要責(zé)怪他們，我已不再需要醫(yī)療了#65377;

華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將賣廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)#65377;不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級(jí)女生捐了10元錢#65377;問(wèn)她為什么把春節(jié)的壓歲錢全都捐出來(lái)，她說(shuō):“只要做到小李姐姐說(shuō)的那句話就滿足了#65377;”問(wèn)她那是一句什么話，她說(shuō):“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人#65377;”

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲#65377;

【試題解讀】

這道試題提供了兩則材料，讓考生“選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文”，這兩則材料來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，所反映的情況也很普遍，給學(xué)生以真切的體驗(yàn)，所以考生人人都會(huì)有話可說(shuō)，這體現(xiàn)了高考作文貼近考生#65380;貼近生活#65380;以人為本的原則#65377;

這兩則對(duì)照式的材料從不同的角度說(shuō)明了這樣一個(gè)道理:我們生活在世間，要學(xué)會(huì)感恩，要心存感恩#65377;正如材料所說(shuō)“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人#65377;”我們生活在這個(gè)世界上，一草一木都對(duì)我們有恩情!所以，每一個(gè)有良知的人，應(yīng)該常懷一顆感恩之心#65377;

感恩是一種珍惜，感恩是一種回報(bào)，感恩是一種人生態(tài)度，感恩是一種生活智慧，感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操#65377;諸葛亮為報(bào)劉備知遇之恩，鞠躬盡瘁，死而后已;黃庭堅(jiān)身居高位，侍奉母親竭盡孝誠(chéng)，始終不忘兒子應(yīng)盡的職責(zé);居里夫人兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她用一束鮮花表達(dá)對(duì)小學(xué)老師的感激之情#65377;曹操兵敗逃亡，曾藏匿在呂伯奢的家中，后來(lái)曹操竟將呂伯奢全家殺死;報(bào)載，一位少女對(duì)著她傾心崇拜的影星竟說(shuō)了一句令我們意想不到的話:”今天，我爸爸住院了，但我沒(méi)去醫(yī)院看他，而到這里看你來(lái)了!”

只要你胸中常懷一顆感恩之心，心中會(huì)不斷地涌動(dòng)著溫暖#65380;自信#65380;堅(jiān)定，生活會(huì)處處充滿陽(yáng)光;而一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，往往見(jiàn)利忘義，甚至欺師滅祖#65380;背叛祖國(guó)#65377;

這是一個(gè)開(kāi)放性的作文試題，所包容的范圍是十分廣闊的，考生的寫(xiě)作空間很廣闊，可以從人#65380;事#65380;物等多方面寫(xiě)起#65377;可從寫(xiě)感恩親情#65380;感恩師友，也可以寫(xiě)感恩生命，感恩生活，還可以寫(xiě)感恩社會(huì)#65380;感恩世界#65377;文章一定要寫(xiě)出深度，那些飽含新鮮生活汁液的文章一定會(huì)脫穎而出#65377;(王周平)

【點(diǎn)評(píng)名師簡(jiǎn)介】

劉萬(wàn)春男，現(xiàn)年37歲，中教高級(jí)#65377;畢業(yè)于吉林師范大學(xué)(原四平師范學(xué)院)中文系，現(xiàn)就教于吉林省重點(diǎn)高中——松原二中，最近幾年始終在高三任語(yǔ)文教學(xué)工作，所任教班級(jí)高考語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅#65377;愛(ài)好爬格子，時(shí)常有小詩(shī)#65380;散文等見(jiàn)諸報(bào)端#65377;現(xiàn)已在《現(xiàn)代語(yǔ)文》#65380;《語(yǔ)文世界》#65380;《語(yǔ)文天地》#65380;《語(yǔ)文知識(shí)》#65380;《讀寫(xiě)月報(bào)》#65380;《中學(xué)語(yǔ)文園地》#65380;《沈陽(yáng)招生考試通訊》#65380;《湖北招生考試通訊》#65380;《閱讀與鑒賞》#65380;《作文與考試》#65380;《起跑線》#65380;《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》#65380;《學(xué)習(xí)方法報(bào)》#65380;《考試報(bào)》#65380;《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》#65380;《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》#65380;《語(yǔ)文周報(bào)》#65380;《語(yǔ)文報(bào)》#65380;《語(yǔ)文月刊》#65380;《青年科學(xué)》#65380;《家庭與家教》#65380;《中國(guó)火炬》#65380;《中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)》#65380;《作文與閱讀報(bào)》#65380;《語(yǔ)文輔導(dǎo)報(bào)》#65380;《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》#65380;《作文報(bào)》#65380;《智慧少年》#65380;《中學(xué)生讀寫(xiě)》#65380;《求學(xué)》#65380;《語(yǔ)言文字周報(bào)》等近50家報(bào)刊發(fā)表各類文章200多篇#65377;設(shè)計(jì)的2004年語(yǔ)文高考模擬試題曾被“武漢教研所”和“江西金太陽(yáng)教研所”選用作為全國(guó)大聯(lián)考試卷#65377;在2004年高考模擬試題中，分別命中天津卷的作文試題#65380;北京卷的文言文閱讀題和湖北卷的詩(shī)歌鑒賞等題目#65377;2003年7月被聘為《作文周刊》讀寫(xiě)輔導(dǎo)員和《自由撰稿人聯(lián)誼會(huì)》會(huì)員#65377;現(xiàn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)課題和中學(xué)生心理研究課題的教師#65377;

【佳作展示】

有一種感動(dòng)叫幫助

吉林考生

自然給了我們豐富多彩的世界;社會(huì)給了我們繁復(fù)蕪雜的人生#65377;在豐富多彩的自然里，時(shí)常會(huì)有不測(cè)的風(fēng)云;在繁復(fù)蕪雜的人生中，常常會(huì)有旦夕的禍福#65377;于是，在匆匆流走的時(shí)光里，在匆匆而過(guò)的人流中，我們彼此支撐，互相幫助，一幕幕感動(dòng)的場(chǎng)景在人世間浮現(xiàn)，這種感動(dòng)，我們叫幫助#65377;

2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島北端離海岸幾公里處的海底，印度洋板塊的碰撞引發(fā)強(qiáng)烈地震，繼而引發(fā)巨大的海嘯并引起連鎖反應(yīng)，7個(gè)亞洲國(guó)家和1個(gè)非洲國(guó)家受到海嘯重創(chuàng)#65377;造成重大的人員傷亡#65377;印度洋地震海嘯牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，世界各國(guó)的人民都伸出了援助之手，開(kāi)展了各種形式的募捐活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己微薄之力#65377;

據(jù)悉，經(jīng)過(guò)世界各族人民的幫助，災(zāi)區(qū)重建工作開(kāi)展得非常順利，沒(méi)有世界人民的幫助，哪能有災(zāi)區(qū)如此迅速的重建?這種跨國(guó)界的幫助，讓我們感動(dòng)!

站在2006年“千萬(wàn)之星·感動(dòng)廣西”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一個(gè)名叫陸國(guó)志的人贏得了臺(tái)下觀眾經(jīng)久不息的掌聲#65377;主持人熱情洋溢地介紹陸國(guó)志說(shuō):“十幾年來(lái)，身殘志堅(jiān)的他，用濃濃愛(ài)心，默默無(wú)聞地譜寫(xiě)了一曲曲感人的愛(ài)民之歌#65377;”

74歲的呂灼剛老人說(shuō)起陸國(guó)志，總是頻頻豎起大拇指，一個(gè)勁兒地夸陸警長(zhǎng)比他的親兒子還要親#65377;2006年初，陸國(guó)志同戰(zhàn)友在轄區(qū)走訪時(shí)，突然聽(tīng)到從呂灼剛家里傳出傷心的哭聲#65377;出于職業(yè)的敏感，陸國(guó)志推開(kāi)了布滿灰塵的門，眼前的情景不禁讓他大吃一驚:一位孱弱#65380;蓬頭垢面的老人仰臥在床上，房?jī)?nèi)臭氣熏天#65377;聽(tīng)完社區(qū)同志的介紹，陸國(guó)志二話沒(méi)說(shuō)，為老人換下粘滿屎尿的臟衣服并幫他洗了個(gè)澡;又跑回執(zhí)勤室拿來(lái)剃須刀，為老人剃須#65380;梳頭，清理室內(nèi)衛(wèi)生;接著又去市場(chǎng)買來(lái)肉#65380;蛋#65380;菜，為老人做了一頓香噴噴的飯菜#65377;

看著陸國(guó)志在家中忙里忙外的身影，一種久違的溫情使呂灼剛老人淚流滿面#65377;就在陸國(guó)志收拾完畢準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，老人突然伸出雙手，緊緊抓住陸國(guó)志不放#65377;望著老人害怕他離開(kāi)的眼神，陸國(guó)志輕輕地拍著老人的手說(shuō):“大爺，別怕!從今天起，我就是您的兒子，我會(huì)經(jīng)常來(lái)幫您的，請(qǐng)您放心!”

從那天起，陸國(guó)志就開(kāi)始照顧起呂灼剛老人的生活起居#65377;也是從那天起，呂灼剛老人的臉上開(kāi)始添了紅暈，多了笑容#65377;

這種幫助著實(shí)讓人感動(dòng)，這是一種人間大愛(ài)的播灑，這是人間真情的流露，這種愛(ài)，是一種無(wú)私的幫助#65377;

因?yàn)閹椭?，所以感?dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，所以幫助#65377;

【名師點(diǎn)評(píng)】與其說(shuō)本文是一篇關(guān)于幫助的文章，不如說(shuō)是一首感動(dòng)的歌#65377;文章開(kāi)篇以充滿詩(shī)意的語(yǔ)言向我們講述了人世間很多時(shí)候需要幫助的必然，然后以高度概括的語(yǔ)言走進(jìn)了正文:一個(gè)是因?yàn)樽匀唤o人類造成的災(zāi)難后人們之間互相幫助的感人事例;一個(gè)是社會(huì)生活中人們?cè)庥龅牟恍?，出現(xiàn)的一種感人的幫助#65377;最后，文章以簡(jiǎn)潔的筆墨結(jié)束了全文，使得文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)#65377;

(劉萬(wàn)春)

一個(gè)心理醫(yī)生給患者的一封信

吉林考生

患者你好:

你的來(lái)信我已經(jīng)收到#65377;首先謝謝你對(duì)我的信任，更謝謝你對(duì)我工作的支持#65377;來(lái)信中，你說(shuō)你很苦惱，總感覺(jué)沒(méi)有人幫助你，你感到很孤單，很無(wú)助#65377;有時(shí)你也很想跟別人說(shuō)說(shuō)心里話，可他們常常是對(duì)你不理不睬#65377;對(duì)于這種情況，我先給你講個(gè)故事:

在茫茫大海上，一艘滿載乘客的大輪船乘風(fēng)破浪地航行著，突然，船身一震，它觸礁了#65377;“不好，輪船進(jìn)水了!”有人驚慌地喊了起來(lái)#65377;頓時(shí)，船上出現(xiàn)了騷亂:有人緊抱自己的行李東奔西跑;有人搶到救生衣匆忙地往身上套;還有人罵罵咧咧，詛咒該死的礁石，埋怨駕駛員的技術(shù)不高，唾罵輪船制造廠的造船質(zhì)量太差#65377;混亂中，船里進(jìn)水是越來(lái)越多，船開(kāi)始慢慢地下沉，就在這危急關(guān)頭，有人大聲號(hào)召:“我們要攜起手來(lái)，我們要發(fā)揮我們的力量，最大限度地把船里的水弄出去!我們的命運(yùn)掌握在自己手中，而不是嘴上!”慌亂中的人們響應(yīng)了:有人脫下大衣堵洞，有人跳到船艙去舀水#65377;船長(zhǎng)#65380;水手#65380;乘客同心協(xié)力搶險(xiǎn)，輪船終于保住了#65377;汽笛長(zhǎng)鳴，輪船又披波斬浪，勝利地到達(dá)了彼岸#65377;

看完這個(gè)故事，值得我們思考的問(wèn)題很多，但其中最關(guān)鍵的是，它告訴了我們一個(gè)道理:當(dāng)遇到困難的時(shí)候，如果一個(gè)人的力量不足以攻克困難，那就需要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，這樣才能獲得雙贏#65377;如果故事中的每一個(gè)人，都像開(kāi)始那樣，自己只想自己，那最終自己也會(huì)隨船而沉的#65377;所以，如果想得到別人的幫助，自己首先得幫助別人#65377;

說(shuō)到這，我又想起了一個(gè)寓言故事:一頭馱著沉重貨物的驢子，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)點(diǎn)貨物的馬:“幫我馱一點(diǎn)東西吧#65377;對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么;可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)#65377;”馬不高興地回答:“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我最喜歡輕松了#65377;”不久，驢子累死了#65377;主人把驢背上的所有貨物全部加在了馬背上，此刻，馬懊悔極了#65377;

寓言中發(fā)生的故事，是不是就在你的身邊呢?我們所有的人都生活在社會(huì)這條大船上，誰(shuí)沒(méi)有觸礁或遇到危險(xiǎn)的時(shí)候呢?如果別人有了困難，我們能及時(shí)幫助，那不僅是一種美德，更是在幫助你自己#65377;你去幫助應(yīng)該幫助的人，相信，不久，你就會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光的人#65377;以上兩個(gè)故事是否能給你以啟迪呢?期待你的佳音#65377;

此致

敬禮

你信任的心理醫(yī)生

2007年6月7日

【名師點(diǎn)評(píng)】考生以書(shū)信的形式來(lái)談對(duì)幫助的認(rèn)識(shí)，形式新穎#65377;在選材的時(shí)候，選取了一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，一個(gè)寓言故事，都說(shuō)明了幫助別人其實(shí)就是幫助自己的道理，例子一正一反，很有說(shuō)服力#65377;而且，書(shū)信思路清晰，語(yǔ)言樸素，雖然樸素，但在樸素之余，闡明了道理#65377;

(劉萬(wàn)春)

我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，我愿幫助你

吉林考生

有人說(shuō)，世界很大，大得讓我們彼此不相識(shí);有人說(shuō)，世界很小，小得讓我們彼此促膝長(zhǎng)談#65377;無(wú)論世界是大還是小，我們都在這里生活，都有著崎嶇坎坷的人生路需要我們?nèi)ヅ逝?，去征服，于是“幫助”一詞在你我之間常常被提起#65377;朋友你需要幫助嗎?我?guī)椭笥训脑瓌t是:我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，我愿幫助你!

親愛(ài)的朋友，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，我愿幫助你——因?yàn)槲覀兺斠黄{(lán)天，同踏一方土地，同飲一江水，同唱一首歌#65377;藍(lán)天上的白云是你我共賞的對(duì)象，藍(lán)天上的陽(yáng)光，共同沐浴我們的成長(zhǎng)，我們足下的土地，是生養(yǎng)我們的母親，是我們共同的財(cái)富#65377;滔滔的江水，見(jiàn)證了你我的成長(zhǎng)，同一首歌，唱出了你我共同的心聲#65377;

親愛(ài)的朋友，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，我愿幫助你——因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是物質(zhì)世界的一分子，來(lái)到這個(gè)世界上就是為了建設(shè)美好的家園，就是為了社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類社會(huì)的更好發(fā)展#65377;可以說(shuō)，你的苦難就是我的苦難，就是我們整個(gè)人類社會(huì)的苦難#65377;所以，我要幫助你，讓你成為最活躍的分子，最成功的分子，為人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量#65377;

親愛(ài)的朋友，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，我愿幫助你——因?yàn)閻?ài)心是我們?nèi)祟惥袷澜绮坏沟呢S碑，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人是枯槁之徒，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的民族是徒有其名的民族，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人類是沒(méi)有希望的人類，因?yàn)閻?ài)，所以我愿幫助你，幫助你渡過(guò)難關(guān)，脫離苦海#65377;因?yàn)閻?ài)，我愿幫助你，幫助你引領(lǐng)潮流，做時(shí)代的領(lǐng)航人;因?yàn)閻?ài)，所以我愿幫助你，幫助你成就夢(mèng)想，高飛遠(yuǎn)航#65377;

親愛(ài)的朋友，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，我愿幫助你——因?yàn)閹椭?，我?huì)感到這是一件快樂(lè)的事#65377;有人說(shuō)，快樂(lè)是一種心境，快樂(lè)是自己的一種感受，幫助你的同時(shí)，我會(huì)感到快樂(lè)，快樂(lè)著我的快樂(lè)，也快樂(lè)著你的快樂(lè)，孟子曰:“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?芽”回答當(dāng)然是“與眾樂(lè)樂(lè)”了#65377;所以，我常常把我?guī)椭鷦e人得到的快樂(lè)與大家一起分享，同時(shí)也與未曾謀面的你分享，人生難得一回真樂(lè)，我當(dāng)然要時(shí)時(shí)創(chuàng)造這真樂(lè)!

親愛(ài)的朋友，我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，但我真是愿意幫助你!

【名師點(diǎn)評(píng)】文章以“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，我愿幫助你”為題，這個(gè)題目具有濃厚的抒情味道，果然，考生每一段開(kāi)頭都以“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，我愿幫助你”為領(lǐng)起，從不同的角度開(kāi)始自己的抒懷，感情強(qiáng)烈，抒情濃烈，在熱情奔放的情感中完成了思想的展現(xiàn)#65377;

(劉萬(wàn)春)

幫助，是身旁一棵開(kāi)花的樹(shù)

黑龍江考生

曾經(jīng)看過(guò)這樣一則材料:有一個(gè)人去問(wèn)上帝，天堂和地獄到底有什么區(qū)別?上帝帶著這個(gè)人走進(jìn)一個(gè)房間，這個(gè)房間的中間有一口大鍋，一群人正圍坐在鍋的周圍，每人手中拿著一湯勺，因?yàn)楸L(zhǎng)，不能把食物送到嘴里，因此盡管鍋里有珍饈美味，這些人只能是挨餓——“這就是地獄”，上帝說(shuō)#65377;接著，上帝又帶他到了另一個(gè)房間#65377;同樣多的人，同樣一口鍋，同樣是長(zhǎng)柄的勺，但他們每個(gè)人都吃得有滋有味#65377;原來(lái)他們每個(gè)人都互相喂著吃——“這就是天堂”，上帝說(shuō)#65377;

這個(gè)人經(jīng)過(guò)上帝的指點(diǎn)，頓悟了#65377;天堂和地獄之間的根本區(qū)別就是是否互相幫助#65377;人是社會(huì)中的人，人不可能脫離社會(huì)生活而單獨(dú)存在，人與人之間的互助關(guān)系是天然的，是經(jīng)常性的，幫助他人的同時(shí)，你也會(huì)得到他人的幫助#65377;

幫助，是我們身旁一棵開(kāi)花的樹(shù)!

記得有一年高考作文材料是這樣的:有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪#65377;他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可#65377;他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了#65377;就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人#65377;登山者犯難了:是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然做出決定，脫下手套，給那人做按摩#65377;經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心#65377;最后，兩個(gè)人相互攙扶著走出了困境#65377;

試想，如果那個(gè)登山者不給那個(gè)即將凍僵的人按摩，不積極幫助營(yíng)救那個(gè)人，不僅凍僵的人會(huì)丟失性命，就是登山者也會(huì)被暴風(fēng)雪淹沒(méi)#65377;有個(gè)成語(yǔ)說(shuō)得好，送人玫瑰，手有余香#65377;的確，登山者的舉動(dòng)，使“兩個(gè)人相互攙扶著走出了困境”#65377;這是幫助上的雙贏，登山者因?yàn)閹椭?，身旁有了一棵?shù)，而且這棵樹(shù)是一棵開(kāi)花的樹(shù)!

學(xué)會(huì)幫助吧，它會(huì)使你得到出人意料又在情理之中的收獲!

學(xué)會(huì)幫助吧，它會(huì)使你得到眾人的交口稱贊和熱烈的掌聲!

學(xué)會(huì)幫助吧，它會(huì)使你的身旁出現(xiàn)一棵開(kāi)花的樹(shù)!

【名師點(diǎn)評(píng)】文章題目很吸引人——幫助，是身旁一棵開(kāi)花的樹(shù)#65377;這既是文章的題目又是文章的觀點(diǎn)，給人以醒目的感覺(jué)#65377;開(kāi)頭，考生以一個(gè)例子為由頭，推導(dǎo)出“幫助，是我們身旁一棵開(kāi)花的樹(shù)!”然后加以闡釋，接著又用2002年全國(guó)高考作文“心靈的選擇”的材料為例來(lái)繼續(xù)說(shuō)明為什么“幫助，是身旁一棵開(kāi)花的樹(shù)”#65377;最后，以抒情的模式收束全篇#65377;文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，言之有據(jù)，言之成理#65377;

(劉萬(wàn)春)

綠瑩，笑了

內(nèi)蒙古考生

新學(xué)期又開(kāi)始了，綠瑩背著沉甸甸的書(shū)包，邁著沉重的步子又踏上了開(kāi)往學(xué)校的列車，她的手里攥著僅有的200元學(xué)費(fèi)，緊緊地攥著……車窗外，綠油油的莊稼形成了綠色的海洋，好美!然而，綠瑩卻無(wú)心欣賞這窗外的景致，她的內(nèi)心正在做著一次痛苦的選擇……此刻，她感到內(nèi)心很無(wú)助，很失落……

終于到了班級(jí)，看見(jiàn)同學(xué)們正在聲情并茂地講述著自己的假期見(jiàn)聞#65377;綠瑩什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地回到那個(gè)永遠(yuǎn)屬于自己的安靜角落里坐下了#65377;

“喂!這周的周日是農(nóng)歷七月廿六，我的生日，你一定要來(lái)參加我的生日Party……”綠瑩的前桌回過(guò)頭來(lái)對(duì)綠瑩的同桌說(shuō)#65377;

“七月廿六?好熟悉呀!”綠瑩自言自語(yǔ)#65377;自從綠瑩的爸爸生病后，她早已忘記了這個(gè)日子#65377;

綠瑩不喜歡把自己的事情告訴別人，她拿出了那本粉紅色的日記本，記下了她此時(shí)的矛盾#65380;痛苦和那無(wú)助的心情#65377;

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼周日到了#65377;吃完午飯，綠瑩又像平常一樣回到班里學(xué)習(xí)#65377;班級(jí)里靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，綠瑩的嘴角拂過(guò)一絲微笑，能在如此安靜的環(huán)境中度過(guò)最后一個(gè)星期天，對(duì)綠瑩來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件最幸福最奢侈的事了#65377;

綠瑩靜靜地走到自己的座位旁，忽然發(fā)現(xiàn)桌子上放著一個(gè)很美麗#65380;而且誘人的大蛋糕#65377;“哦，今天是張帆(綠瑩的前桌)的生日，是誰(shuí)這么粗心，把蛋糕放錯(cuò)了位

置……”綠瑩把蛋糕放在了她前桌的桌子上#65377;咦，蛋糕下還有一張紙，她剛要把紙也拿走，卻看到紙的上方赫然寫(xiě)著“綠瑩”兩個(gè)大字，她的心一顫，把目光集中到了那張紙上……

綠瑩:

對(duì)不起，無(wú)意中我們看見(jiàn)了你的日記，看到了沉默寡言的你原來(lái)有那么多的心事，你家里所發(fā)生的一切我們都知道了，因?yàn)槟惆职值牟。沟眉依餆o(wú)力再供你讀書(shū)，你很矛盾，你很痛苦，最后你選擇了放棄學(xué)業(yè)，對(duì)嗎?通過(guò)你的日記得知，今天是你在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)周日，這也是你幾乎快忘記了生日的一天吧，對(duì)嗎?我們大家經(jīng)過(guò)商量，決定不讓你走，我們要攜起手來(lái)，一起幫助你渡過(guò)難關(guān)#65377;關(guān)上門，我們是一家人，我們決不允許你離“家”出走，決不允許……這些錢無(wú)論如何你先收下，千萬(wàn)別多想，這不是同情，這是愛(ài)，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

××班全體愛(ài)你的同學(xué)

看著這些情動(dòng)人心的文字，綠瑩早已哭成了淚人，這時(shí)全班同學(xué)都擁進(jìn)了教室，一同唱著生日快樂(lè)歌，“Happy birthday”的祝福在教室里回蕩……

從那以后，總能看見(jiàn)綠瑩的臉上帶著甜甜的笑……

【名師點(diǎn)評(píng)】一個(gè)學(xué)生求學(xué)的特殊經(jīng)歷被考生演繹成“幫助”的主題，這種幫助不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的幫助，所以“綠瑩，笑了”，綠瑩笑的原因是全班同學(xué)對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)的幫助，使她重新燃起了對(duì)生活的熱情#65377;考生很善于鋪墊，文章的前半部分，都是在為后來(lái)的結(jié)果做鋪墊，幫助結(jié)果的出現(xiàn)，給人一種水到渠成之感#65377;再者，文章語(yǔ)言很樸素，但在樸素的語(yǔ)言里，滲透著無(wú)限的真情#65377;

(劉萬(wàn)春)

我能抱你嗎?

云南考生

圣誕節(jié)到了，許多福利院的孩子將要被帶到一個(gè)國(guó)王式的酒店#65377;在那里，慶祝這個(gè)盛大的節(jié)日#65377;孩子們當(dāng)然會(huì)感到十分高興，因?yàn)橹挥性谶@樣的日子里，他們才能從圣誕老人那里得到夢(mèng)寐以求的禮物#65377;

半個(gè)小時(shí)后，孩子們到達(dá)了酒店門口，在門口等待已久的老板看到這些在福利院長(zhǎng)大的孩子們，不禁伸手和他們一一擁抱#65377;但輪到一個(gè)小女孩時(shí)，她卻沒(méi)有得到這個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱#65377;她長(zhǎng)得瘦瘦的，小小的，矮矮的，仔細(xì)一看，她還沒(méi)有左臂，臉上也沒(méi)有先前那些孩子快樂(lè)的面孔#65377;平常在福利院，她就是被冷落的孩子，沒(méi)有人疼她，沒(méi)有人愛(ài)與她在一起玩#65377;這一次圣誕節(jié)她本來(lái)也很高興，但就在沒(méi)有得到擁抱的那一刻，她臉上那一絲笑容也消失了，低著頭慢慢地跟在那些蹦蹦跳跳的孩子們身后#65377;

到了宴會(huì)上，孩子們被眼前的一切驚呆了#65377;這里就像童話故事中國(guó)王的殿堂一樣，他們興奮地牽著手，跳躍著，而這個(gè)小女孩，自己坐在一個(gè)不起眼的小角落里，看著面前正在發(fā)生的一切#65377;她多么渴望自己能擁有健康，渴望自己能快樂(lè)地和小朋友們玩跳，而現(xiàn)實(shí)卻這樣的殘酷……

“圣誕老人來(lái)了!”其中一個(gè)孩子喊道#65377;這時(shí)，孩子們都朝圣誕老人跑去，爭(zhēng)著，搶著要得到屬于自己的那份禮物#65377;當(dāng)小女孩也看到圣誕老人的時(shí)候，失落#65380;無(wú)助的眼神突然有了光彩，她大步跑向圣誕老人，那條沒(méi)有左臂的袖子跟隨著身體擺動(dòng)，搖搖晃晃……可無(wú)論她怎樣向前擠都沒(méi)有成功#65377;這時(shí)，不知道誰(shuí)突然推了她一下，她倒在了地上，站起來(lái)時(shí)，她已經(jīng)淚流滿面，又一瘸一拐地回到了那個(gè)角落，低頭繼續(xù)哭泣#65377;

又不知道過(guò)了多久，喧鬧的宴會(huì)突然安靜下來(lái)#65377;原來(lái)，小女孩的哭聲太大，引起了所有人的注意#65377;當(dāng)她抬起頭時(shí)，她看到了圣誕老人，他有著銀白色的胡須和慈祥的笑容#65377;“你為什么待在這里?為什么不和小朋友們一起玩?”圣誕老人問(wèn)#65377;小女孩滿含淚水的眼睛注視著圣誕老人，沒(méi)有說(shuō)話#65377;“那你得到圣誕禮物了嗎?如果沒(méi)有，你可以告訴我，你想要什么?我一定會(huì)滿足你#65377;”聽(tīng)到這些溫暖的話，小女孩停止了哭泣，眼神重新恢復(fù)了光亮，她輕輕地說(shuō):“真的——可以嗎?”“當(dāng)然可以了，我是圣誕老人，我一定會(huì)滿足你所有的愿望#65377;”圣誕老人用更加慈祥的目光看著她，小女孩沉默了許久，又輕輕地說(shuō)出了對(duì)她來(lái)說(shuō)最寶貴的禮物:“我——我能——抱你嗎?”看著小女孩那光亮的眼神，又聽(tīng)到她那乞求一般的話，老人怔住了#65377;他不知道，她要的禮物會(huì)是這么簡(jiǎn)單#65377;小女孩急切地等待老人的回答，只見(jiàn)老人蹲下身來(lái)，用雙手緊緊地抱住了她，小女孩激動(dòng)地哭了，她用那只右臂也緊緊地抱住了老人，好久，好久#65377;

是的，生活中有太多人需要我們的善待與幫助，哪怕只是一句問(wèn)候的話語(yǔ)，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，都可以讓身處困境中的人獲得新生#65377;

【名師點(diǎn)評(píng)】文章題目很別致——“我能抱你嗎?”本身就容易吸引閱卷者的眼球，“我能抱你嗎?”與“幫助”有何關(guān)聯(lián)?如果有關(guān)聯(lián)，又是什么?在以后內(nèi)容的敘述中我們就找到了答案，原來(lái)考生敘述的是關(guān)于一個(gè)殘疾女孩的生活片斷，一個(gè)在精神上急需幫助的一個(gè)脆弱心靈的告白，一段小女孩與圣誕老人的對(duì)話，讓我們明白了幫助一個(gè)人是多么重要的一件事情，是多么高尚的一種行為啊!

(劉萬(wàn)春)