初中

在下邊兩題中，任選一題。

一、德國小學(xué)生一般都有一個“綠色記事本”，下邊是6歲的一年級新生奧茨在他的“綠色記事本”上的一周記錄：

星期一我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐助了1馬克的零用錢，受到了老師的表揚(yáng)。

星期二晚上我迷迷糊糊的睡著了，忘了關(guān)燈，結(jié)果白白浪費(fèi)了大量的電，真不應(yīng)該。

星期三上圖畫課時，我畫得不好而連撕了3張白紙，其實(shí)我是完全可以畫得再小心些的。老師說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。想到這些，我感到慚愧。

星期四我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的兩件內(nèi)衣就開動洗衣機(jī)，不僅浪費(fèi)水，而且也浪費(fèi)了電，后來媽媽接受我的建議，以后不再每天都開洗衣機(jī)，而是等把衣服積得多些后再洗。

星期五哥哥是個賽車手，但當(dāng)他得知開賽車會排放大量污染環(huán)境的有毒廢氣后，他和幾個也愛開賽車的朋友們竟然想出了一個彌補(bǔ)的辦法——每年每人額外種２０棵樹！哥哥真是聰明！他和他的朋友們真是好樣的。

星期六爸爸帶我上超市購物。原本他計劃開車去，后來聽了我的話改坐公交車去，這樣既可節(jié)約開車需要的汽油，也可減少汽車廢氣的排放量。

星期日輪到我去丟垃圾，但我發(fā)現(xiàn)我家的垃圾袋里的垃圾還沒有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環(huán)衛(wèi)工人處理。

試以“德國小學(xué)生”的“綠色記事本”為話題寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

二、據(jù)報載，2006年12月13日世界銀行“全球經(jīng)濟(jì)展望”首次在中國發(fā)布：25年內(nèi)中國將成為發(fā)達(dá)國家。試以“25年后的中國”為話題寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

高中

在下邊兩題中，任選一題。

一、閱讀下邊馬克思的文章。

青年在選擇職業(yè)時的考慮（節(jié)選）

（一八三五年十二月）

馬克思

在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類的天性本來就是這樣的：人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美。

如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名學(xué)者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美無暇的偉大人物。

歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己——有誰敢否定這類教誨呢？

如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

試以“為他人工作與自己達(dá)到完美”為話題寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

二、在下邊三個話題中任選一個，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫內(nèi)容必須在這個話題之內(nèi)。

１、假如牛二沒有與楊志發(fā)生沖突，而是徑自上了梁山。話題：牛二上梁山。

２、唐僧自感年事已高，需要在三個徒弟中選一個接班人。話題：誰接唐僧的班？

３、范進(jìn)中舉以后，結(jié)果如何？話題：范進(jìn)中舉以后。