這是江蘇沛縣的兩個(gè)男孩。小時(shí)候。他們一個(gè)淘氣。一個(gè)自閉。在外人看來(lái)，他們都不會(huì)有什么出息。他們的媽媽也沒(méi)刻意教育讓他們成材，比如上什么大學(xué)。取得什么成績(jī)。但令人意外的是，長(zhǎng)大后他們中的一個(gè)被韓國(guó)第一大學(xué)錄取，并免去了全部學(xué)費(fèi)。另一個(gè)從事藝術(shù)并成績(jī)斐然、嶄露頭角。

如果一直生活在保護(hù)傘下，你就不會(huì)長(zhǎng)大

今年53歲的趙明出生于江蘇沛縣，從一名初中生到沛縣公路管理站站長(zhǎng)，她的人生雖幾經(jīng)波折，但還順利。趙明的大兒子鄭賀今年20歲，現(xiàn)在韓國(guó)釜山大學(xué)留學(xué)，專攻技術(shù)復(fù)合材料專業(yè)，還擔(dān)任校內(nèi)多個(gè)職務(wù)，表現(xiàn)非常優(yōu)異。他是該大學(xué)有史以來(lái)在中國(guó)特招并免學(xué)費(fèi)的少數(shù)幾個(gè)學(xué)生之一。

小時(shí)候的鄭賀是一個(gè)名副其實(shí)的淘氣包，一放學(xué)就鉆進(jìn)游戲室，兩只手指頭打起了繭仍不罷休。趙明苦口婆心地給他講道理，鄭賀便狡黠地向媽媽承諾，以后再不打游戲了。但第二天傍晚，趙明又看見(jiàn)他鉆進(jìn)了游戲室。

兒子撒了謊!趙明怒氣沖沖地沖進(jìn)游戲室，一把將他拉出門，兒子看到這下媽媽真的生氣了，便裝作一臉可憐：“媽媽你永遠(yuǎn)體會(huì)不到，打游戲的感覺(jué)太好了。我也沒(méi)影響學(xué)習(xí)呢!”

趙明的心突然變得柔軟，高高舉起的巴掌慢慢放了下來(lái)，她用溫柔的口氣對(duì)鄭賀說(shuō)：“兒子，打游戲并沒(méi)有什么錯(cuò)，媽媽沒(méi)有打過(guò)，想它一定很好玩!以后每天只準(zhǔn)你玩半個(gè)小時(shí)，怎么樣?!”

媽媽真是大人有大量!鄭賀不僅躲過(guò)了—場(chǎng)小小的災(zāi)難，還得到了額外的獎(jiǎng)賞。那個(gè)高興勁兒就別提了!

“兒子，這下你可記住自己的承諾，不然就是壞孩子!”看到媽媽的表情又嚴(yán)肅起來(lái)，鄭賀垂起小腦袋，很乖的樣子：“媽媽，今天我錯(cuò)了!”

讓孩子真心接受家長(zhǎng)的教育，不能從小養(yǎng)成一種敷衍大人甚至說(shuō)慌的習(xí)慣，否則，長(zhǎng)大后他會(huì)將這種壞習(xí)慣帶在家庭、單位當(dāng)中，嚴(yán)重阻礙自身的發(fā)展。孩子犯錯(cuò)是最為正常的事，關(guān)鍵在于他能否心悅誠(chéng)服地接受教育。趙明很清楚這一點(diǎn)。

從此，鄭賀遵守約定，每天玩半個(gè)小時(shí)游戲。漸漸地，游戲淡出了他的生活。最后，他徹底地放棄了玩游戲。

鄭賀性格外向，善于交流，跟媽媽在一起就像朋友一樣。趙明從沒(méi)有檢查過(guò)他的作業(yè)，也沒(méi)有問(wèn)過(guò)成績(jī)。有時(shí)鄭賀開(kāi)玩笑對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，這次我數(shù)學(xué)考得很差!”趙明哈哈笑起來(lái)：“總不會(huì)是雞蛋吧!”

“老媽真能穩(wěn)得住!”鄭賀不得不將自己優(yōu)異的成績(jī)單在媽媽面前晃了晃。

長(zhǎng)期這樣下去，你就不會(huì)成為一個(gè)出色男子漢

趙明對(duì)孩子的成績(jī)漠不關(guān)心，但對(duì)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)卻是十分積極。

每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，趙明要把自己打扮得漂漂亮亮，她知道這個(gè)年紀(jì)的男孩子都很要面子，在他的同學(xué)和老師面前，她不讓自己只是一個(gè)管柴米油鹽的媽媽。家長(zhǎng)發(fā)言會(huì)上，家長(zhǎng)們說(shuō)孩子不做功課；孩子早戀；孩子成績(jī)差……牢騷聲一片。趙明卻大聲說(shuō)：“我的孩子很乖的，我相信他在學(xué)校里也是最棒的!”

四周響起熱烈的掌聲，看著家長(zhǎng)向她投來(lái)羨慕的眼光，趙明真想對(duì)他們說(shuō)。讓孩子過(guò)得快樂(lè)自由一些，尊重他，他的健康成長(zhǎng)和人格魅力比成績(jī)更重要。

初三下半學(xué)期，鄭賀每天都有做不完的習(xí)題，看不完的資料。一直在寬松教育環(huán)境下長(zhǎng)大的他突然無(wú)法適應(yīng)。有一次，他因連續(xù)沒(méi)有做幾天的習(xí)題被數(shù)學(xué)老師喊到辦公室，迎頭就遭到一頓批評(píng)。

鄭賀的臉色變得通紅，他不知道自己是怎樣離開(kāi)辦公室的。從此，他性情大變，故意跟老師作對(duì)，不去上數(shù)學(xué)課，瘋狂地打籃球，成績(jī)隨即直線下降。放學(xué)回到家后也不和父母說(shuō)話。一副很牛的樣子。

一天早晨，趙明發(fā)現(xiàn)兒子的臥室門是虛掩的，進(jìn)屋查看，兒子不見(jiàn)了，桌上留著一張紙條：媽媽，對(duì)不起，我拿了你的100元錢，我要到外面散散心……不要擔(dān)心我。

丈夫擔(dān)心兒子有個(gè)三長(zhǎng)兩短，急著要去找，趙明攔住他說(shuō)相信自己的孩子吧!他一定會(huì)回來(lái)的，這些天他__一定遇到了什么不順心的事，讓他自己去調(diào)節(jié)。人的—生總會(huì)遇到很多麻煩。如果他一直生活在保護(hù)傘下，就不會(huì)長(zhǎng)大。

果然，晚上趙明的侄女打來(lái)電話。說(shuō)鄭賀在她家里。第二天一大早，兒子回到家，一進(jìn)家門便跪在趙明的面前說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，你打我吧!”

趙明把孩子拉起來(lái)，“媽媽為什么要打你呢?你錯(cuò)在哪里呢?”兒子向她了傾訴那天發(fā)生的事，他又怕成績(jī)考不好，壓力很大，他說(shuō)他厭倦了這樣的生活。

趙明聽(tīng)完兒子的傾述，輕輕地拍了拍他的肩膀：“媽媽理解你，這兩天我給你們老師請(qǐng)假，我自己也請(qǐng)兩天假，帶你到外面去散散心!”

他們?cè)谛^(qū)門口攔了一輛出租車，直奔郊區(qū)的一個(gè)建筑工地，鄭賀心中納悶：“媽媽帶我來(lái)這地方干什么?”趙明領(lǐng)著兒子在工人們那里借來(lái)兩個(gè)安全帽，戴上后便進(jìn)了工地現(xiàn)場(chǎng)。熾熱的太陽(yáng)照射下，工地上的磚塊和水泥都冒著熱氣，光著膀子的建筑工人在現(xiàn)場(chǎng)揮汗如雨。他們的臉龐被烈日曬得焦黃，疲憊的眼神堅(jiān)強(qiáng)地穿過(guò)灰塵和空氣。

鄭賀的眼睛漸漸地濕了，眼里含著同情和不忍。趙明恰逢時(shí)機(jī)地說(shuō)：“兒子，我們住的房子就是這群勞動(dòng)者付出無(wú)數(shù)心血汗水才建筑起來(lái)的。他們?nèi)蝿谌卧?、默默無(wú)聞地付出著，不抱怨命運(yùn)。不自暴自棄。”

鄭賀一下子明白了媽媽的意思，他開(kāi)始為自己這些天的行為內(nèi)疚。他出生于一個(gè)優(yōu)越的家庭，從沒(méi)有感受過(guò)生活的不易，媽媽今天的現(xiàn)場(chǎng)教育讓他的心界變寬變大了?；厝ズ笏苯尤チ藢W(xué)校，主動(dòng)跟數(shù)學(xué)老師道歉，并進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)年夏天，鄭賀以全縣第四名的成績(jī)考上重點(diǎn)高中。2006年6月，他以優(yōu)異的成績(jī)和良好的綜合素質(zhì)被韓國(guó)釜山大學(xué)特招，不但免去他就讀期間的一切費(fèi)用，每月還額外補(bǔ)貼6000元的生活費(fèi)。

所有的教育中，沒(méi)有比愛(ài)的教育更有力量

與性格外向、感性活潑的鄭賀相比，趙明的小兒子鄭爍要難管教得多。鄭爍比哥哥小8歲，成績(jī)一直不好。最讓趙明操心頭痛的是，他不善言語(yǔ)。跟父母都很少說(shuō)話，趙明認(rèn)為鄭爍有自閉癥傾向。

一直讀到小學(xué)四年級(jí)，鄭爍還是從不與人主動(dòng)交流。趙明按照家教書上的方法教育孩子，但一直沒(méi)有什么效果。

她通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子每天吃完晚飯后都要去小區(qū)的一戶人家附近，坐在木凳子上，神情顯得專注、安靜。這里有什么東西吸引著他啊?趙明后來(lái)發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，吉它聲從鄰居家里飄出來(lái)。一定是這美妙的音樂(lè)讓孩子留連忘返。

細(xì)心的趙明發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，就給鄭爍報(bào)了一個(gè)吉它培訓(xùn)班，周六和周日去上課。孩子的話自此漸漸多了起來(lái)，臉上不時(shí)露出開(kāi)心的笑容。

趙明看到兒子一點(diǎn)點(diǎn)的變化決定給孩子一個(gè)驚喜，她特地找到培訓(xùn)班的老師，向老師提出一個(gè)小小的要求。要求老師當(dāng)著眾多學(xué)生的面。鼓勵(lì)一下鄭爍，表?yè)P(yáng)他這些天取得的進(jìn)步。老師很樂(lè)意地答應(yīng)了。

第二天晚上，孩子回家后眉飛色舞。表達(dá)欲望十分強(qiáng)烈。他給趙明說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他是班上長(zhǎng)進(jìn)最快的孩子，所有的同學(xué)都為他鼓掌。

趙明的心里熱乎乎的，她也給兒子鼓起掌，眼里洋溢著驕傲：“兒子真能干，我相信你會(huì)越來(lái)越出色的?！?/p>

鄭爍讀初中時(shí)，他已經(jīng)是學(xué)校的文藝骨干，還經(jīng)常代表學(xué)校參加縣里的一些演出。初三快要畢業(yè)的時(shí)候，趙明跟丈夫商量，決定不讓小兒子上高中考大學(xué)，給他報(bào)考藝術(shù)學(xué)校，去發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。

晚上，趙明把這個(gè)消息告訴鄭爍，他驚喜地叫出聲。他沒(méi)有想到媽媽會(huì)那么開(kāi)通，他竟暗暗贊嘆媽媽的智慧，連他心里的想法都知道。

2006年7月，鄭爍順利考入北京現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校。第一學(xué)期寒假歸來(lái)，他給媽媽買了一件羊毛衫，興致勃勃地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你知道嗎?我有多謝謝你。你把我送到那里去，我簡(jiǎn)直是如魚得水!”他又拍著胸脯說(shuō)：“媽媽，你放心，我一定會(huì)好好學(xué)的!”

今天，鄭爍已經(jīng)是一個(gè)出色的小演奏家，經(jīng)常代表學(xué)校到各地演出，他一直感激母親的理解，母親對(duì)他的細(xì)心觀察和無(wú)私培育，確定了他的方向和成功。

(感謝成都一角文化對(duì)本文的支持)

責(zé)編 宿 淇