據(jù)《參考消息》（2007年4月4日）報道，近日生效的一項(xiàng)英國新法律明確規(guī)定，教師有權(quán)處罰不守規(guī)矩的學(xué)生。根據(jù)這項(xiàng)法律，教師有權(quán)用“合理的力量”管束有暴力行為的學(xué)生，有權(quán)沒收學(xué)生的手機(jī)等私人物品，并有權(quán)在周六或放學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行關(guān)禁閉等體罰。結(jié)合該項(xiàng)新法律，聯(lián)系我國教育的實(shí)際情況，我們至少可以解讀出這樣三條信息：其一，無論國外、國內(nèi)，校園內(nèi)都或多或少地存在著一些“問題學(xué)生”，如不守紀(jì)律、不服管教、有暴力傾向等；其二，教育需要懲戒的力量；其三，和我國相關(guān)教育法律法規(guī)相比，該新法律賦予學(xué)校和教師比較高的法定權(quán)力，包括關(guān)禁閉等體罰手段，而且被冠名為“合理的力量”，而我國教育法律法規(guī)是嚴(yán)令禁止體罰和變相體罰學(xué)生的。

當(dāng)前，我國學(xué)校教育大力提倡賞識、激勵教育，以表揚(yáng)、鼓勵為主，這一點(diǎn)在小學(xué)階段尤為突出，而對學(xué)生屢犯錯誤、屢教不改的現(xiàn)象該如何評價、懲戒，則缺少相應(yīng)的管理評價機(jī)制。毋庸置疑，教育不能沒有愛，作為教師應(yīng)當(dāng)用愛去喚醒、感化、幫助、引導(dǎo)學(xué)生，這是我們教師不可推卸的責(zé)任，但愛并非教育的全部。一味地賞識和表揚(yáng)會縱容學(xué)生，滋生學(xué)生的浮躁和驕橫，而懲戒則可以幫助學(xué)生自悟、自省、自律，健全學(xué)生的人格。

首先，對“問題學(xué)生”的管理需要智慧。班級中的“問題學(xué)生”，有的是因家庭的嬌生慣養(yǎng)而我行我素、自私自利、嬌氣霸道，一切以自我為中心；有的是因父母離異或家庭不和睦而變得孤僻、冷漠、封閉、躁動、怪異、叛逆等。前者獲得的“愛”過剩，后者又太缺少愛，因而教師對這部分學(xué)生要學(xué)會合理分配愛，不能“錯愛”，更重要的是要不斷提升自己的管理智慧，學(xué)會用智慧管理，以理服人，以事育人。筆者剛接手不久的一個班，學(xué)生普遍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時隨便說話、做小動作，起哄的現(xiàn)象也時有發(fā)生，幾個男生還經(jīng)常和任課教師“頂?！薄ｉ_始我也經(jīng)常找這些學(xué)生談心、講道理，失望之下也曾采用過一些“過激”手段，但效果都不盡如人意。經(jīng)過一段時間的反思，我決定改變班級管理的方法，如針對學(xué)生上課隨便講話的現(xiàn)象，我宣布了這樣幾條規(guī)定：上課時與學(xué)習(xí)有關(guān)的話可以自由發(fā)言，無關(guān)的話必須舉手得到老師許可方能說；不舉手說了與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，第一次提醒，第二次請到教室外面說，把話說完了再進(jìn)來聽課；如果不愿意到外面說，我會親自“拉”著你的手到教室外面去說；如果誰認(rèn)為老師的做法不對，可以到校長室去評理。這幾條規(guī)定宣布以后，課堂紀(jì)律大為好轉(zhuǎn)。由此可見，班級管理，尤其是面對那些“問題學(xué)生”時，不能方法簡單，要找準(zhǔn)突破口，這需要我們教師不斷地提升自己的管理智慧。

其次，教師對“問題學(xué)生”的管理要學(xué)會“借力”。班主任是班級管理的第一責(zé)任人，但一己之力畢竟有限，必須學(xué)會借助外在力量智慧地解決問題。一是借家長之力，尋求家長的支持。二是借學(xué)校之力，如請任課教師、心理咨詢教師、關(guān)心下一代委員會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等協(xié)助，齊抓共管，形成合力。我校關(guān)心下一代委員會由幾名老教師組成，我們常把一些“問題學(xué)生”送給他們教育，充分利用他們的“德高望重”和豐富的育人經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的教育效果。三是借社會之力，學(xué)校加強(qiáng)和政府、派出所、交警等部門的合作，給學(xué)生一個良好的社會環(huán)境。如我們經(jīng)常聯(lián)合派出所的同志對學(xué)校周邊地區(qū)的網(wǎng)吧突擊檢查，防止我校學(xué)生出入網(wǎng)吧。

一言以蔽之，在遵守當(dāng)前我國教育法律法規(guī)的前提下，在新課改“一切為了學(xué)生”的核心理念下，對學(xué)生的管理需要愛，需要懲戒，更需要智慧！

（作者單位：江蘇省句容市后白鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 付江泓