【摘要】針對目前本科畢業(yè)論文參與人數(shù)多、協(xié)作性強(qiáng)等特點(diǎn)，構(gòu)建了一個基于Web的畢業(yè)論文選題系統(tǒng)。系統(tǒng)采用MySQL+PHP進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)了選題信息的發(fā)布、學(xué)生對選題的預(yù)選、老師對學(xué)生的正選等功能，并通過會話、事務(wù)等機(jī)制對并發(fā)及雙向選題過程加以控制。該系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中取得了很好的效果。

【關(guān)鍵詞】Web；選題系統(tǒng)；會話；事務(wù)

【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【論文編號】1009—8097 (2007) 11—0075—04

一 引言

畢業(yè)論文是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)士學(xué)位評定的重要依據(jù)。畢業(yè)論文選題過程一般分為幾輪，每輪包括3步：首先老師將整理的論文題目及任務(wù)書發(fā)布給學(xué)生；然后學(xué)生從中預(yù)選自己感興趣的論文題目；進(jìn)而老師對預(yù)選了本人發(fā)布選題的學(xué)生進(jìn)行正選。如果一輪選題過后仍有學(xué)生未被正選，則將進(jìn)入下一輪。隨著近年來本科畢業(yè)論文參與人數(shù)的增多以及分工協(xié)作的加強(qiáng)，如何通過學(xué)生與老師之間的雙向選擇合理高效地進(jìn)行選題，成為畢業(yè)論文工作面臨的一個難題。一個可行的解決思路就是依托校園網(wǎng)，構(gòu)建基于Web的畢業(yè)論文選題系統(tǒng)。

與其他教務(wù)管理軟件相比，本文所介紹的畢業(yè)論文選題系統(tǒng)更注重對信息的并發(fā)控制和實(shí)時處理。一方面，選題信息發(fā)布（或修改、刪除）、學(xué)生預(yù)選（或退選）以及老師正選等更新操作能夠同時進(jìn)行、相互制約。另一方面，更新后的信息能及時反饋給所有的登錄用戶，為其進(jìn)一步操作提供參考。此外，管理員能夠及時獲取最新的選題統(tǒng)計(jì)信息，以便對各個選題環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控。

二 系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)基于Dell公司的PowerEdge 1800系統(tǒng)（3.00GHz Intel Xeon雙處理器配置）及Red Had Enterprise Linux Advanced Server 3操作系統(tǒng)環(huán)境，能夠提供較大規(guī)模、高速可靠的數(shù)據(jù)服務(wù)能力。采用瀏覽器/服務(wù)器（B/S）模式的體系結(jié)構(gòu)[1]，分別以Apache作為Web服務(wù)器及MySQL作為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。所有的Web應(yīng)用程序基于跨平臺腳本編程語言PHP進(jìn)行開發(fā)，從而使系統(tǒng)具有良好的通用性。

三 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)主要包括5個部分：

1.老師登錄后，能夠發(fā)布新的選題；

2.學(xué)生登錄后，能夠?qū)σ寻l(fā)布的選題進(jìn)行預(yù)選，也能退選已預(yù)選的選題；

3.老師登錄后，還能對已預(yù)選本人發(fā)布選題的學(xué)生進(jìn)行正選；

4.管理員登錄后，能夠?qū)Ρ徽x的學(xué)生進(jìn)行退選；

5.管理員登錄后，還能獲取最新的選題統(tǒng)計(jì)報表。

上述功能的實(shí)現(xiàn)分別需要訪問數(shù)據(jù)庫中不同的數(shù)據(jù)表（參見表1），主要包括選題信息表、學(xué)生信息表、老師信息表、預(yù)選信息表、正選信息表等。同時也通過相應(yīng)數(shù)據(jù)表實(shí)現(xiàn)各種操作之間的協(xié)調(diào)與制約，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.每個老師可發(fā)布多個選題，不能刪除已被預(yù)選的選題；

2.每個選題可同時被多個學(xué)生預(yù)選，每個學(xué)生可同時預(yù)選多個選題；

3.每個選題的正選人數(shù)不能超過限選人數(shù)；

4.學(xué)生被正選之后，已預(yù)選的其他選題將被自動退選；

5.只能由管理員退選已被正選的學(xué)生。

此外，系統(tǒng)還提供了其他一些應(yīng)用模塊，例如，身份驗(yàn)證、登錄密碼修改、選題信息修改和刪除、選題信息瀏覽、管理員對學(xué)生或老師信息管理等等，本文不詳細(xì)討論這些應(yīng)用模塊。

1 選題信息的發(fā)布

選題信息的發(fā)布主要包括2步：

（1） 將以Word文檔形式保存的任務(wù)書上傳到Web服務(wù)器，以方便用戶下載和查閱；

（2） 將通過瀏覽器手工輸入的選題名稱、限選人數(shù)、備注等信息提交到選題信息表中，以方便用戶瀏覽。

為了減小用戶下載任務(wù)書文檔對Web服務(wù)器造成的負(fù)荷，系統(tǒng)限定上傳的任務(wù)書文檔小于1MB；為了便于對選題信息的管理，選題信息表中的“選題編號”字段采用auto_increment編號機(jī)制[2]，并根據(jù)該編號對上傳的Word文檔進(jìn)行重命名；此外，還將初始化“預(yù)選人數(shù)”、“正選人數(shù)”、“是否選滿”等字段的屬性，以便為隨后的選題操作提供參考。

2 學(xué)生預(yù)選和退選

老師發(fā)布的選題信息將以列表的形式供學(xué)生進(jìn)行預(yù)選或退選（操作界面如圖1所示）。為了提高程序的可維護(hù)性，系統(tǒng)設(shè)定學(xué)生一次只能從選題列表中預(yù)選或退選一個選題。同時通過參數(shù)配置，限制一個學(xué)生能夠預(yù)選選題的總數(shù)不能超過2個。

預(yù)選（或退選）過程主要包括4步：

（1） 學(xué)生在選題列表中選取需要預(yù)選（或退選）選題；

（2）系統(tǒng)通過查詢預(yù)選信息表，確認(rèn)該學(xué)生未（或已）預(yù)選該選題（為了方便事務(wù)處理，詳見后文）；另外，預(yù)選過程還將確認(rèn)表中該學(xué)生的預(yù)選記錄未達(dá)到2個；

（3）對預(yù)選信息表中預(yù)選記錄進(jìn)行添加（或刪除）；

（4） 對選題信息表中對應(yīng)記錄的“預(yù)選人數(shù)”屬性加（或減）1。

3 老師正選

同樣，預(yù)選了某一選題的學(xué)生也將以列表的形式供老師進(jìn)行正選。系統(tǒng)設(shè)定老師一次只能從預(yù)選某一選題的學(xué)生列表中正選一個學(xué)生。同時通過參數(shù)配置，限制一個老師能夠正選學(xué)生的總數(shù)不能超過8個。

正選過程較為復(fù)雜，主要包括以下幾步：

（1）老師在未選滿的選題的預(yù)選學(xué)生列表中選取需要正選的學(xué)生；

（2）系統(tǒng)通過查詢預(yù)選信息表，確認(rèn)該學(xué)生已預(yù)選該選題（為了方便事務(wù)處理，詳見后文）；

（3）通過查詢選題信息表，確認(rèn)該選題未被選滿，同時獲取該老師的“正選學(xué)生總數(shù)”、該課題的“限選人數(shù)”和“正選人數(shù)”等參數(shù)；

（4）將預(yù)選信息表中相應(yīng)預(yù)選記錄復(fù)制到正選信息表中；

（5）對選題信息表中相應(yīng)記錄的“正選人數(shù)”屬性加1；

（6）然后依次刪除預(yù)選信息表中被正選學(xué)生所有的預(yù)選記錄，同時對選題信息表中相應(yīng)記錄的“預(yù)選人數(shù)”屬性減1，從而自動退選該學(xué)生預(yù)選的其他選題；

（7）最后根據(jù)步驟3中獲取的參數(shù)，依次判斷該老師正選學(xué)生總?cè)藬?shù)是否達(dá)到8人、該選題正選人數(shù)是否達(dá)到限選人數(shù)，同時修改選題信息表中相應(yīng)記錄的“是否選滿”屬性，以便為其他用戶的選題操作提供參考。

圖2為正選過程業(yè)務(wù)流程圖，對已正選學(xué)生退選的操作（為便于管理，由管理員完成）與其相反，本文不詳細(xì)討論。

4 選題統(tǒng)計(jì)報表的創(chuàng)建

畢業(yè)論文選題的最終統(tǒng)計(jì)報表一般包括學(xué)生基本信息（學(xué)號、姓名、專業(yè)等）和選題基本信息（名稱、指導(dǎo)老師工號、姓名等），并以學(xué)生的專業(yè)和學(xué)號進(jìn)行排序。因此需要對學(xué)生信息表、選題信息表和正選信息表進(jìn)行多表連接查詢[2]。系統(tǒng)采用的查詢語句為：select * from Thesis_final as TF right join Student as S on TF.Student_id = S.Stduent_id left join Thesis as T on TF.Thesis_id = T.Thesis_id order by S.Student_major， S.Student_id。該語句將正選信息表作為主表，通過與學(xué)生信息表右外連接保留未被正選的學(xué)生記錄，通過與選題信息表左外連接去除未參與正選的選題記錄。

四 關(guān)鍵技術(shù)問題的討論

1 會話信息傳遞

會話（Session）是指用戶通過客戶端瀏覽器對網(wǎng)站開始訪問，到離開該網(wǎng)站所經(jīng)歷的過程[3]。在Web應(yīng)用程序中，會話實(shí)際上提供了一種在連續(xù)網(wǎng)頁訪問中通過變量傳遞信息的方法。通過該方法系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)滿足以下2個方面的需求：

（1）對用戶選題操作進(jìn)行有效的權(quán)限限制和狀態(tài)提示。例如，老師登錄系統(tǒng)后，系統(tǒng)將根據(jù)會話中保存的“工號”變量查詢選題信息表，生成僅針對其本人發(fā)布選題的正選操作頁面，同時統(tǒng)計(jì)出“正選學(xué)生總數(shù)”等狀態(tài)提示信息。

（2）統(tǒng)一操作提示頁面。例如，如果老師發(fā)布選題信息失敗，系統(tǒng)將造成失敗的不同原因（選題名稱過長、上傳文件非Word文檔或上傳文件過大等）通過同一個會話變量進(jìn)行保存，并根據(jù)該變量生成統(tǒng)一的操作提示頁面。

2 事務(wù)處理

事務(wù)（Transaction）是對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作的一組完整的執(zhí)行單元，即或者全部執(zhí)行成功，或者全部不執(zhí)行，并且在執(zhí)行期間自動完成對相關(guān)數(shù)據(jù)表的鎖定[2][4]。在應(yīng)用程序中引入事務(wù)處理機(jī)制，能夠有效地防止由于某個SQL語句執(zhí)行失敗而造成的數(shù)據(jù)庫操作前后狀態(tài)的不一致，以及從根本上避免多用戶（包括同一用戶通過不同瀏覽器重復(fù)登錄）并發(fā)操作數(shù)據(jù)庫時可能存在的相互干擾。

例如，系統(tǒng)將前文所述學(xué)生退選過程中的步驟2～4以及老師正選過程中的步驟2～7分別組成一個事務(wù)。這些事務(wù)首先都需要查詢預(yù)選信息表并對該表進(jìn)行鎖定（查詢語句為：select * from Thesis_now as TN where TN.Thesis_id = ‘$Thesis_id’ and TN.Student_id = ‘$Student_id’ for update），從而保證了不同用戶相關(guān)事務(wù)操作的依次進(jìn)行，避免了多個老師同時正選了一個學(xué)生、被正選的學(xué)生同時退選了相應(yīng)選題等情況的發(fā)生。

3 選題參數(shù)控制

本系統(tǒng)將選題相關(guān)的參數(shù)（如一個學(xué)生最多能同時預(yù)選選題的總數(shù)、一個老師最多能正選學(xué)生的總數(shù)等）保存在配置文本文件中，各個應(yīng)用模塊通過調(diào)用這些參數(shù)對選題過程進(jìn)行控制。參數(shù)控制主要采用2種方式：

（1）操作界面控制。用戶登錄后，系統(tǒng)將根據(jù)配置的選題參數(shù)判斷其當(dāng)前的選題狀態(tài)，進(jìn)而生成不同的操作界面，對其選題操作進(jìn)行限制。例如，如果學(xué)生同時預(yù)選選題的總數(shù)已達(dá)到2個，系統(tǒng)生成的Web頁面將不包含預(yù)選操作相關(guān)的表單控件（參見圖1）。

（2） 事務(wù)控制。僅僅通過操作界面直接進(jìn)行參數(shù)控制，無法避免同一用戶通過不同瀏覽器重復(fù)登錄時可能存在的相互干擾。然而，如前文所述，事務(wù)處理機(jī)制能夠很容易地解決這一問題，即在事務(wù)處理中根據(jù)選題參數(shù)對用戶當(dāng)前的選題狀態(tài)進(jìn)行進(jìn)一步的確認(rèn)（如預(yù)選過程中的步驟2和正選過程中的步驟2）。

五 結(jié)束語

本文所介紹的畢業(yè)論文選題系統(tǒng)目前已經(jīng)在中南民族大學(xué)電子信息工程學(xué)院網(wǎng)站上進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用（網(wǎng)址：http://dxxy.scuec.edu.cn/bysj/index.php）。實(shí)踐證明，該系統(tǒng)能夠使畢業(yè)論文的選題工作更加科學(xué)化、高效化和規(guī)范化，進(jìn)而對畢業(yè)論文的順利實(shí)施和水平提高起到較好的促進(jìn)作用。由于目前選題過程的信息互動僅僅體現(xiàn)在預(yù)選、退選和正選等操作上，并且缺乏必要的學(xué)科（或?qū)I(yè)）針對性，本系統(tǒng)還將有一個不斷補(bǔ)充、修正和完善的過程。

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