〔關(guān)鍵詞〕 多媒體；課堂教學(xué)；效率

〔中圖分類號〕 G623〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2007）10（B）—0020—01

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，多媒體課件越來越豐富，并在教育教學(xué)中產(chǎn)生著很大的影響。巧妙地運用多媒體課件，能夠增強課堂教學(xué)的直觀性、趣味性，使知識信息通過各種視聽手段，有聲有色、有靜有動地再現(xiàn)在學(xué)生眼前，使學(xué)生獲得一種如見其人、如臨其境的藝術(shù)感受，大大提高課堂效率。

一、巧設(shè)情境，敲開興趣大門

適當(dāng)運用多媒體課件導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，因勢利導(dǎo)，能夠提高學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，引起探索欲望，為學(xué)生創(chuàng)造一種愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中接受教育。

如在教學(xué)《一個小村莊的故事》時，上課伊始，多媒體課件顯示：青磚紅瓦、潺潺流水、花紅柳綠、燕子翩翩起舞，一個優(yōu)美的小村莊展現(xiàn)在學(xué)生面前?？梢粫?，飛沙走石、洪水滔天，優(yōu)美的小村莊消失了，出現(xiàn)了大片貧瘠干裂的土地。學(xué)生頓時被眼前的突變景象吸引住了。老師抓住這個大好時機，讓學(xué)生說說看到這些景象時想知道什么?有的說想知道這個小村莊里發(fā)生了什么可怕的事情，有的說想知道小村莊為什么消失了，有的說想知道優(yōu)美的小村莊還會再現(xiàn)嗎……一雙雙小手不斷舉起，一個個問題應(yīng)機而生，學(xué)生個個興趣盎然，表現(xiàn)出極大的積極性。一堂新課的巧妙導(dǎo)入能牽引整個教學(xué)過程，收到先聲奪人、事半功倍的效果，使學(xué)生為之所動，為之所想，產(chǎn)生共鳴。

二、形象再現(xiàn)，突破課文難點

多媒體課件的優(yōu)點是形象結(jié)合，生動直觀，它能逼真地表現(xiàn)各種教學(xué)事物，具有廣泛的表現(xiàn)力和感染力。例如，在教學(xué)《飛奪瀘定橋》一課時，課文的難點就在于理解“飛”和“奪”的內(nèi)涵。上課時，教師先播放《飛奪瀘定橋》的電影錄像，再現(xiàn)當(dāng)年紅軍驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，把學(xué)生帶入硝煙彌漫的戰(zhàn)場。然后引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，說說紅軍為什么要“飛奪”瀘定橋？學(xué)生馬上爭先恐后地舉手回答：“飛”就是搶時間爭速度，必須在敵人援兵的前面趕到瀘定橋；“奪”就是攻天險，不顧驚濤駭浪，不畏鐵索高懸，不懼?jǐn)橙说臉屃謴椨?，沖向?qū)Π断麥鐢橙恕＿@時教師再加以引導(dǎo)，學(xué)生就能深深地了解紅軍戰(zhàn)士“飛”的艱難，“奪”的艱險，被紅軍戰(zhàn)士英勇頑強、不畏艱險、不怕犧牲、一往無前的革命精神深深感染。這樣，加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，突破了課文的難點。

三、聲像結(jié)合，領(lǐng)略自然之美

小學(xué)語文教材選取了大量描寫自然環(huán)境美的精品課文，目的就是培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，這就要求教師在教學(xué)的過程中深入開掘作品蘊藏的意境美，創(chuàng)造審美的環(huán)境和氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不知不覺地受到美的感染和熏陶，提高鑒賞水平，增強審美情趣。

如在教《林?！窌r，教師運用多媒體向?qū)W生展示大量的有關(guān)大興安嶺美麗風(fēng)景的圖片，帶上配樂朗讀，給學(xué)生以美的感受和驚喜的認(rèn)識；通過這些圖片，讓學(xué)生對大興安嶺的美景有一個深刻的印象，讓他們自己感受大興安嶺的美，從而理解了作者的思想感情，體會到作者對大興安嶺的那種由衷的贊美。

四、巧設(shè)練習(xí)，拓展課堂知識

豐富的想象是創(chuàng)造的翅膀，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過想象把自己的所見所聞進(jìn)行構(gòu)思、加工、提煉，創(chuàng)造出新的藝術(shù)形象，并通過語言或文字表述出來。在教學(xué)實踐中教師應(yīng)借助多媒體課件提供給學(xué)生想象的條件，讓學(xué)生用自己的語言來表達(dá)。

如講完《海上日出》一課后，學(xué)生觀賞課件演示出的三幅日落畫面，通過直觀的感受，展開豐富的想象，結(jié)合剛講過的課文，模仿作者的寫作方法，把自己看到的、想到的動手寫下來。

總之，多媒體課件不但能改進(jìn)老師的教，而且能激活學(xué)生的學(xué)，是激發(fā)興趣、突破難點、拓展思維、增強審美意識的有效工具，巧用多媒體課件，確實能提高課堂教學(xué)效率。