培養(yǎng)學(xué)生的興趣在教學(xué)中十分重要。情境教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)在于及時(shí)、有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何在生物教學(xué)中科學(xué)地運(yùn)用情境教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的探究欲望？筆者總結(jié)多年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剛€(gè)人的看法。

一、創(chuàng)設(shè)心理情境，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)因

1.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的好環(huán)境，營(yíng)造教學(xué)氛圍。教室、實(shí)驗(yàn)室要整潔，還應(yīng)在墻壁的適當(dāng)位置懸掛孟德爾、達(dá)爾文等著名生物學(xué)家的畫像。教師在進(jìn)行形象化的教學(xué)時(shí)，可使用標(biāo)本、掛圖、模型和儀器等，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.教和學(xué)是問題的兩個(gè)方面，是一對(duì)矛盾，相對(duì)而言教是矛盾的主導(dǎo)方面，教導(dǎo)得法尤為重要。教師登臺(tái)落落大方，教態(tài)親切自然，講課的神色和語(yǔ)調(diào)要富有情感，要吻合學(xué)生的心理，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師講課中表達(dá)要準(zhǔn)確明了，切忌顛三倒四，否則很容易使學(xué)生厭倦甚至產(chǎn)生抵觸情緒。教師要善于把深?yuàn)W的理論講得通俗易懂，把比較枯燥的問題講得生動(dòng)有趣。例如在講“根毛吸水的原理”時(shí)，我給學(xué)生提出幾個(gè)問題：為什么鹽腌過的蘿卜條會(huì)變軟？為什么糖拌番茄會(huì)出現(xiàn)許多水分？一經(jīng)發(fā)問，便激發(fā)了學(xué)生的興趣，這樣有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探索。

3.加強(qiáng)交流、反饋，增進(jìn)師生間的情感。首先教師要言行一致，態(tài)度隨和，要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，用自己的情感和智慧去感召學(xué)生，從而建立起融洽的新型師生關(guān)系。其次要尊重學(xué)生的意見與要求，充分發(fā)揚(yáng)民主精神，聽取和采納學(xué)生正確的建議，能解決的要及時(shí)解決，一時(shí)不能解決的要向他們說明情況。再次要充分發(fā)揮生物學(xué)的特點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系自然，抒發(fā)自己的情感，使教學(xué)有針對(duì)性和生動(dòng)性，使師生間產(chǎn)生情感共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)探究欲望

1.對(duì)提出問題的要求。第一，問題必須要通過深入分析、邏輯推理等思維活動(dòng)才能解答。第二，問題之間要有一定的聯(lián)系，即回答上一個(gè)問題后能引出下一個(gè)問題，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，這樣才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使其注意力高度集中。第三，問題的難易要因人而異，要根據(jù)學(xué)生的智力和知識(shí)水平而定。

2.設(shè)置問題情境中的注意事項(xiàng)。不要盲目提問，教師在教學(xué)前的備課中要有計(jì)劃地安排問題，要緊緊圍繞教學(xué)目的提問，提出的問題一定要明確，不要含糊不清，讓學(xué)生找不到確切的答案。

3.課堂問答的評(píng)價(jià)。學(xué)生回答課堂提問時(shí)，老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答作出一定的評(píng)價(jià)。課堂提問的評(píng)價(jià)也是一門授課藝術(shù)，應(yīng)注意評(píng)價(jià)要及時(shí)準(zhǔn)確。學(xué)生回答問題都是經(jīng)過多方思考的，如果教師能對(duì)學(xué)生的回答都及時(shí)給予評(píng)價(jià)，并且準(zhǔn)確評(píng)價(jià)它錯(cuò)在何處，對(duì)在何方，這樣有助于學(xué)生從教師評(píng)價(jià)中得到準(zhǔn)確提示，得出正確答案。評(píng)價(jià)不要模棱兩可，不要含混不清，使學(xué)生費(fèi)解。評(píng)價(jià)語(yǔ)言不能生硬，態(tài)度不能粗暴，否則容易挫傷學(xué)生的自尊心，不利于思維的拓展。

（責(zé) 編涵冰）