數(shù)學(xué)知識對低年級兒童來講，是比較枯燥、抽象、難以理解的。在課堂教學(xué)中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師在上面講，個(gè)別學(xué)生在下面亂畫，不注意聽，走近一看，原來學(xué)生是在畫畫。由此可見，學(xué)生對畫畫非常有興趣。新編數(shù)學(xué)教材在更新內(nèi)容的同時(shí)，也適當(dāng)?shù)嘏渲昧艘恍┎鍒D，因而使新教材就像是一本本兒童故事畫冊，里面一幅幅圖畫“眨著眼睛”，而知識就躲在圖畫里，召喚著孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。與一般圖畫相比，簡筆畫更貼近學(xué)生生活，具有直觀性、形象性、聯(lián)想性、簡潔性的特點(diǎn)，其風(fēng)格和色彩更易于低年級學(xué)生接受。利用簡筆畫進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，容易激發(fā)他們主動(dòng)探究的欲望，從而促使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。在這里我談幾點(diǎn)自己的粗淺體會(huì)。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)與簡筆畫相結(jié)合，可以美化課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

上數(shù)學(xué)課對一部分學(xué)生來講就意味著枯燥乏味。教師若在上課前，在黑板角上隨意用粉筆畫一些色彩鮮艷的簡筆畫，并說誰表現(xiàn)好就把誰的名字寫在里面，學(xué)生便會(huì)迅速坐好。這樣不僅可以集中學(xué)生的注意力，同時(shí)也起到了裝飾黑板的作用。再如，數(shù)學(xué)板書都是非常單一的算式，學(xué)生看著沒興趣。如果給板書配上簡筆畫，既可美化數(shù)學(xué)板書，也可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)不再那么枯燥。

二、利用簡筆畫可以幫助學(xué)生理解題意，使抽象的內(nèi)容具體化

低年級學(xué)生在做一些應(yīng)用題時(shí)，往往因識字少而不能很好地理解題意。這時(shí)，簡筆畫就派上了用場。如：一個(gè)皮球5元，買3個(gè)是多少元？教師隨手用粉筆畫一個(gè)球形“○”，使學(xué)生把“5元”迅速和“皮球”聯(lián)系到一起。在教學(xué)中利用簡筆畫，有時(shí)還能夠起到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的作用。

三、利用簡筆畫可以集中學(xué)生注意力

低年級學(xué)生年齡小，注意力不集中。如在教學(xué)中，讓學(xué)生交流多種算法時(shí)，往往有個(gè)別學(xué)生不愿聽，或是不愿意把自己的想法表達(dá)出來。這時(shí)，教師隨機(jī)在黑板上畫出☆○□，然后說：“誰愿意把自己的想法填在星星、圓、方框里？”學(xué)生興趣馬上來了，注意力也由簡筆畫集中到口算方法上。

四、利用簡筆畫可以激發(fā)學(xué)生做題興趣

學(xué)生做數(shù)學(xué)計(jì)算題時(shí)，教師給答案正確的同學(xué)畫紅旗或紅花等簡筆畫作為獎(jiǎng)勵(lì)，往往比口頭表揚(yáng)效果好。再如，讓學(xué)生給數(shù)學(xué)作業(yè)畫一幅簡筆畫做插圖，可以激發(fā)學(xué)生的想象力，也給學(xué)生造成了一個(gè)自由做題的寬松氛圍。課后讓學(xué)生畫數(shù)學(xué)問題簡筆畫，即用簡筆畫描繪生活中的數(shù)學(xué)問題，更能發(fā)展學(xué)生的思維。這樣，簡筆畫與數(shù)學(xué)習(xí)題結(jié)合，不僅能激發(fā)學(xué)生做題的欲望，同時(shí)也可提高計(jì)算準(zhǔn)確率。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能使之變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入思考和自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”“我愛學(xué)”的自主探究性學(xué)習(xí)——簡筆畫在數(shù)學(xué)教學(xué)中恰恰發(fā)揮了上述的作用。因此，充分利用好課本中的插圖及簡筆畫進(jìn)行教學(xué)，無疑會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

（責(zé) 編樹石）