引導探究課堂教學是以“啟（引）、讀（探）、研、點、練、結”為主線，將生生之間、師生之間、師生與教材之間的多邊教學活動融為一體的一種課堂教學模式。其突出特點，是高度重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，同時要求教師指導得法、學生探究得體。如果把“啟（引）、讀（探）、研、點、練、結”六個字當做六個教學環(huán)節(jié)，那么，引導探究課堂教學又可叫做“六環(huán)節(jié)課堂教學”或“啟（引）、讀（探）、研、點、練、結課堂教學”，其基本內涵如下——

啟（引）：“啟”是開啟，是引領，是承前啟后、承舊啟新。具體包括：①復習與本節(jié)內容有聯系的知識、技能和方法。②精心設計課堂導語，吸引學生注意力，打動學生心靈，激發(fā)學生好奇心和求知欲，形成良好的課堂氣氛。③出示目標導學問題設計（或閱讀提綱），創(chuàng)設以問題為中心的情境，引導學生積極思考，主動探究。

讀（探）：“讀”是自主研讀，自學探究。①學生根據教師出示的目標導學問題或閱讀提綱，或閱讀教材，以用心整體感知、感悟教材?？衫首x、誦讀、默讀或粗讀、細讀、精讀。在讀的過程中，要分清哪些是舊知識，哪些是新知識；哪個地方是重點，哪個地方是難點，哪個地方是知識交會點，哪個地方是易混、易錯、易忽略點；哪些自己能懂，哪些自己不懂；知識和概念生成的過程與方法是什么，特定的知識和概念有哪些基本應用，在應用時用到了哪些思維方法和基本知識，必須注意哪些問題，關注哪些細節(jié)；哪些問題自己能獨立解決，哪些需要他人或老師幫助。文科注重“讀”，掌握主線找要點；理科注重“探”，明確目標尋思路。要引導學生通過親身經歷，獲得感知和感悟，體驗成功的喜悅。②老師巡回輔導，關注學生自學情況，對學生中存在或提出的新問題要心中有數，并予以即時點撥引導。

研：“研”是研究探討，是討論議論的深化。①生生互動：在教師引導下，把自研不得解的問題或提出的新問題拿到小組進行討論。教師要鼓勵學生積極參與，各抒己見，引導懂的教不懂的，會的教不會的。②在這一過程中，教師以平等一員的身份巡回輔導，參與互動。要在教學的重點處、理解的關鍵處、知識的易混易錯易忽略處（包括知識的交會處）和應用的熱點處，創(chuàng)設問題情境，催生課堂研討，盡可能使一個個問題由學生自主或合作解決。③教師要即時發(fā)現各小組不能解決或不能完全解決或拿不準正確與否的問題，并準確判斷哪些是個性問題，哪些是共性問題。④即時發(fā)現學生中出現的奇思妙解（想）。⑤師生互動：主要是在教師的主導下，全班集體探究，解決共性的、有較高思維價值的問題，并理解學生中出現的奇思妙解（想）。教師要鼓勵學生大膽質疑，敢于講出自己的獨立見解，并勇敢接受全班同學或教師對自己的提問、質疑。對有普遍共性的問題，必須教師講解的，教師要認真講解。

點：“點”是點撥、點化，是在“研”的基礎上發(fā)揮教師的主導作用。要充分考慮學習目標，對小組質疑和教材中的重點、難點、聯系點、易混點、易錯點、易忽略點、應用熱點等進行精點巧撥，并在精點巧撥中實現對知識的拓寬和加深。教師的施教之功，貴在引路，妙在使學生開竅，因而必須高度注意激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習興趣，教給學習方法。要遵循“學生會的教師不講，學生在自讀、自研中能解決的問題教師不講，學生通過動手實驗或親身體驗、實踐探索能解決的問題教師不講”的原則?！包c”的內容不僅是知識與技能、過程與方法，也包括情感、態(tài)度、價值觀?！包c”的最終目標是學法導引，難點突破，進一步喚起學生內在的探究動力。

練：“練”是經歷自我評價、師生評價的過程?！熬殹笔欠答?，是矯正，是完善知識、能力、目標之手段。通過“練”，能讓學生學會靈活應用知識，主動構建知識網絡，形成適用于自己的技能與方法體系，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀在解決問題的過程中得到最佳整合?！熬殹蓖ǔ鶕叭S目標”設置三個平臺：基礎知識展示平臺（或知識技能訓練）；能力技巧升級平臺（或能力方法訓練）；生活應用升華平臺（或實踐應用訓練）。要注重對一題多解的可能性的探究，以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力；還要以變式思維訓練，對試題的條件或結論進行轉化與整合，進行多題歸一的訓練，以期學生能夠舉一反三。

結：“結”是感悟、反思和總結。一課結束前，師生對本節(jié)所學知識技能、過程方法及學科思想方法進行歸納整理，體驗感悟，思考所得，綜合小結，這是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)和步驟，是培養(yǎng)學生內化知識、技能和方法的重要過程。師生要舍得花時間完成好這一過程。在這一過程中，教師應千方百計促使學生把模糊的知識搞清晰，把缺漏的知識填補上，把雜亂的知識條理化，并在相對獨立的知識之間建立起聯系，形成系統化、條理化、網絡化的知識框架和思想方法體系。

（責 編辛欣）