一、和孩子一起學習有趣

每當我們踏進教室聽到孩子們齊聲問好時，便會產(chǎn)生“只有教師才有這樣的待遇”的想法。我們就會因此盡心盡力地把課上得精彩，讓課堂變成孩子們學習知識的樂園、成長的搖籃。孩子們每回答一個問題，我們就會覺得那是孩子思維火花的燃放；孩子們的每一次愉快的合作，我們就會認為那是孩子們智慧的火花在碰撞。對于他們表現(xiàn)出來的精彩，我們會情不自禁地喝彩與夸獎。孩子們也正是在我們的喝彩與夸獎中找到了自信和快樂，成績一天比一天有進步，而我們也會因此變得欣慰與快樂！

二、和孩子一起活動有趣

課間，孩子們玩耍時如果我們參與其中，他們就會像小燕子一樣撲向我們，圍攏在我們的身邊，或聽我們談天說地，或向我們問這問那，天真的模樣兒讓人心醉。當我們和他們一起游戲時，一個個小淘氣會毫不客氣地與我們爭個高低，分個輸贏。這短短的課間10分鐘，我們常常會在充滿童趣中悄然度過。

每次班集體外出活動，雖然我們一再強調(diào)輕裝上陣，但孩子們還是會悄悄地帶上少許飲料、食品。等到活動完畢，有些同學會悄悄地把食品塞到我們的手里，此時我們會覺得享受的不僅是食物，而是孩子的關(guān)愛，感受到的是孩子善良美好的心靈。我們會因此變得興奮而感動。

三、看到孩子們?nèi)〉贸晒π闹猩?/p>

如果說享受過程能夠讓人其樂融融，那么享受結(jié)果更讓人信心倍增。教師的樂趣不僅僅在于享受過程，還在于享受結(jié)果。教低年級時，當每天布置的新字組詞、連詞成句被孩子們寫得詞句通暢富有創(chuàng)意時，我們自然樂在其中。到了中高年級，當孩子們的作文逐漸上路，偶爾會出現(xiàn)精彩之作時，我們更是覺得自己職業(yè)的偉大。尤其是當學生每一次考試取得了一點進步，在一次次活動中獲獎，在各種競賽中拿名次，他們的作品在各級報刊上發(fā)表……可以說，他們的每一個精彩都能讓老師們喜不自禁，心花怒放！

總之，與學生一起度過的歲月，讓我們領(lǐng)悟教育的真諦與魅力，感受到共同成長的快樂，我們因此充滿了職業(yè)的榮耀與自豪。

（責 編木子）