前蘇聯(lián)教育科學院副院長、院土，著名教育家、教學論專家尤里·康斯坦丁諾夫·巴班斯基所創(chuàng)立。該理論是巴班斯基教育活動、教育思想和成就的集中代表，主要包括以下六個方面：（1）教學教育過程最優(yōu)化的概念；（2）教學教育過程最優(yōu)化的理論基礎；（3）教學教育過程最優(yōu)化的原則；（4）實施教學教育過程最優(yōu)化的程序；（5）預防和克服學生成績不良而采取的最優(yōu)化措施；（6）對優(yōu)秀學生實施教學教育過程最優(yōu)化的途徑。教學教育過程最優(yōu)化理論產(chǎn)生巨大影響的原因在于它具有以下特點：（1）創(chuàng)造性；（2）科學性；（3）完整性；（4）實用性。