顛簸了兩個(gè)小時(shí)的車，我們終于到達(dá)了漢嶺小學(xué)。漢嶺小學(xué)是全縣最窮最偏遠(yuǎn)的小學(xué)，司機(jī)手腳并用，左扭右拐地沿著山路把我們送到那里，下車的時(shí)候我們看見他已是滿頭大汗，我們開玩笑說，你開車怎么比推車還累？他罵罵咧咧地說，這破山路，真夠折騰人！

其實(shí)這一天正值寒冬，天很冷，陰沉沉的。

漢嶺小學(xué)的校長(zhǎng)向我們做了簡(jiǎn)短的介紹以后，就帶領(lǐng)我們來到了一年級(jí)的教室，開始聽課調(diào)研。我坐在最后一排最右邊的一個(gè)小女孩身旁，她的眼睛大而明亮，臉洗的白凈，衣著破舊卻很干凈，我向她友好地笑了笑，她害羞地低著頭，不敢看我。

課講得生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高漲，女老師不停地提問，但總是冷落坐在我身邊的小女孩。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，坐在我身旁的她穿的衣服竟是全班最破舊的！我不禁倒吸了一口涼氣。我知道，城里的個(gè)別老師在給學(xué)生排座位時(shí)，總是把家里有錢有勢(shì)的孩子排在前邊，并且經(jīng)常提問他們，難道這小山窩里的學(xué)校也存在這種現(xiàn)象？我有點(diǎn)憤怒了，并開始關(guān)注這個(gè)小女孩。她沒有課本，她的課本就是作業(yè)本！作業(yè)本的正面寫著作業(yè)，反面卻是手抄的課文和手繪的插圖！當(dāng)學(xué)生面對(duì)課本朗讀課文時(shí)，她面對(duì)的卻是作業(yè)本！

我偷偷問她，學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎？她悄悄地說，每次都是第一。

這么好學(xué)的學(xué)生怎么得不到老師的關(guān)注？這么優(yōu)秀的學(xué)生怎么被排在最后一排最靠邊的座位？

這堂課，我聽得很辛酸！

評(píng)課的時(shí)候，我爭(zhēng)著第一個(gè)發(fā)言。我對(duì)那個(gè)女老師憤憤地說，坐在最后一排最右邊的小女孩，沒有課本，她把課文全部抄在作業(yè)本上，就連插圖都要繪上，這么優(yōu)秀的學(xué)生，你們?yōu)槭裁床魂P(guān)心一下？提問的時(shí)候，她每次都把小手舉得高高的，為什么不給她一次機(jī)會(huì)？難道就是因?yàn)樗┑钠婆f，家里窮嗎？

女教師想說些什么，卻又低下了頭。

校長(zhǎng)解釋說，她是個(gè)好老師，你說的那個(gè)女娃娃就是她的女兒，是她主動(dòng)把女兒調(diào)到那個(gè)位置的。發(fā)書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一套，她就把女兒的書讓給了其他學(xué)生……

我們都驚呆了!瞬時(shí)，一陣熱烈的掌聲響起，獻(xiàn)給這位偉大的好老師、好母親。

這掌聲，長(zhǎng)久不息！

這掌聲，是我聽到的最真摯的掌聲！

（請(qǐng)本文作者與本社聯(lián)系，特此通告）