陳桂云

作為文化的數(shù)學(xué)，要充分展示數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展及其應(yīng)用的過程，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值。數(shù)學(xué)教學(xué)就是要挖掘蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)之中的豐富的文化資源，實(shí)現(xiàn)科學(xué)價(jià)值與人文價(jià)值的和諧，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

請看一位老師教學(xué)“百分?jǐn)?shù)的意義”時(shí)，設(shè)計(jì)的一個(gè)片斷：

師：(上課伊始)課前老師要求大家收集一些含有百分?jǐn)?shù)的資料，你們準(zhǔn)備好了嗎?我也收集到幾條消息。和大家先交流一下好嗎?

課件出示：消息1，我國的人口約占世界的22％。

消息2，我國的耕地面積約占世界耕地的5％。

學(xué)生齊讀消息后。引導(dǎo)分析：從這兩條消息中，你知道了些什么?我們應(yīng)該做些什么?

學(xué)生分析交流后，課件出示消息3，我國每年約有0.02％的土地被沙漠侵吞。

師：(學(xué)生發(fā)表議論后)你們知道哪些植物適合在沙漠環(huán)境中生長嗎?

隨著學(xué)生的回答，課件出示下列表格中前兩欄的內(nèi)容：

某農(nóng)場在毛烏索沙漠進(jìn)行種樹實(shí)驗(yàn)情況如下：

師：看了這張表(種植棵數(shù)不出示)，你認(rèn)為哪種樹最適合在毛烏素沙漠生長?并說明理由。(學(xué)生會回答出：因?yàn)椴恢肋@3種樹分別種了多少棵，所以還不能確定哪種樹最適合生長)

師：(課件顯示完整的表格)現(xiàn)在是否能確定哪種樹最容易在毛烏素沙漠成活?請4人小組進(jìn)行討論。

全班交流。(學(xué)生發(fā)言的同時(shí)教師相機(jī)板書：

18:20=90:10022:25=88:100 46:50=92:100)

師：大家看看上面的這些等式，你認(rèn)為比較哪些數(shù)的大小，更容易看出什么樹最適合在沙漠生長?

師：90％、88％和92％你們是怎樣計(jì)算出來的?你能說出每一個(gè)百分?jǐn)?shù)所表示的意思嗎?

師：學(xué)到這兒，你們知道什么叫“百分?jǐn)?shù)”嗎?百分?jǐn)?shù)又可叫什么?(生答，教師板書定義)

看了這位老師引出“百分?jǐn)?shù)”意義的這一設(shè)計(jì)過程后，可以想象得出：課前布置學(xué)生收集生活中百分?jǐn)?shù)的例子，豐富了學(xué)習(xí)的素材。學(xué)生通過分析和交流老師提供的幾條百分?jǐn)?shù)的消息，可初步感知百分?jǐn)?shù)，也可以為師生共同探究百分?jǐn)?shù)搭好“腳手架”。在討論的過程中，學(xué)生會充分調(diào)用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，各抒己見。教師在不經(jīng)意間升騰起學(xué)生的愛國熱情，更激起學(xué)生對地球資源的珍視。一種關(guān)注地球未來命運(yùn)的崇高精神隨著百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識得以滋養(yǎng)和生發(fā)，這不正是人文化數(shù)學(xué)課程的獨(dú)特魅力嗎?隨后的師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)過程又是深深植根在“哪種樹最適合在毛烏素沙漠生長”這一現(xiàn)實(shí)的問題情境之中，這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生親身經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，在討論交流的過程中“再創(chuàng)造”出百分?jǐn)?shù)；學(xué)生在知識的探究經(jīng)歷中，可真切地感受到百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的價(jià)值：能對學(xué)生深刻領(lǐng)會百分?jǐn)?shù)的意義，理解百分?jǐn)?shù)為何叫“百分?jǐn)?shù)”、“百分率”，探討百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、比三者之間內(nèi)在關(guān)系有正遷移的作用。

新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂不再是單一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程，我們的教育應(yīng)該是“全人的教育”。教育更重要的是對人的素質(zhì)的教育，而不僅僅是以功利為目的的學(xué)科本位教育。教師要讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)一樣。在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)。

(作者單位：泰興市教育局教學(xué)研究室)