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        高校共青團(tuán)開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)的思考

        2007-09-10 00:00:00
        消費(fèi)導(dǎo)刊 2007年2期
        關(guān)鍵詞:共青團(tuán)思考

        徐 勇

        [摘 要]大學(xué)生課外科技活動(dòng)在高校人才培養(yǎng)中有著重要意義。高校共青團(tuán)要緊密?chē)@學(xué)?!坝恕钡墓ぷ髦行模叨戎匾?,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),以整體規(guī)劃、隊(duì)伍組織、制度建設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)為著力點(diǎn),推進(jìn)大學(xué)生課外科技活動(dòng),為服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力做出積極貢獻(xiàn)。

        [關(guān)鍵詞]共青團(tuán) 大學(xué)生課外科技活動(dòng) 思考

        隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,高校也面臨著前所未有地挑戰(zhàn),“培養(yǎng)什么樣的人,如何培養(yǎng)人?”是每個(gè)高校所要思考的重要課題,因?yàn)楦咝Vg競(jìng)爭(zhēng)就表現(xiàn)為所要培養(yǎng)的產(chǎn)品人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)能夠在人才的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),誰(shuí)就能夠在學(xué)校的發(fā)展中取得先機(jī),就能夠更好的促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。隨著近些年不斷實(shí)踐和探索,重視、加強(qiáng)開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng),培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的人才成為各高校的共識(shí)。

        大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)是指高校大學(xué)生在學(xué)校和老師的倡導(dǎo)支持下,自覺(jué)組織起來(lái),利用課余時(shí)間,以提高自身的能力與素質(zhì)、培養(yǎng)科研精神和創(chuàng)新能力為目標(biāo)所開(kāi)展的科普、學(xué)術(shù)、發(fā)明,科技制作、科技開(kāi)發(fā)和科技服務(wù)等形式的活動(dòng)。大力開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生科研精神、提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才的有效途經(jīng)。[1]

        一、開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)的重要意義

        (一)開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)是體現(xiàn)高校教育的基本職能,體現(xiàn)以生為本,切實(shí)服務(wù)學(xué)生的重要舉措

        我國(guó)高等教育的基本職能是:加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)造性的高級(jí)人才;進(jìn)行科學(xué)研究;開(kāi)展科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化,為社會(huì)服務(wù)。從我國(guó)高等教育的基本職能來(lái)看,提倡大學(xué)生通過(guò)參與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,正是使這些職能得以具體實(shí)現(xiàn)和完成的絕好途徑。[2]

        就我校來(lái)說(shuō),以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才為目標(biāo),不斷優(yōu)化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案,堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式,特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“懂管理的工程技術(shù)人才”和“懂工程技術(shù)的管理人才”和具有質(zhì)量意識(shí)的特色人才。所有這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)積極開(kāi)展課外科技活動(dòng)的實(shí)踐和鍛煉。重視、加強(qiáng)學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展是體現(xiàn)以生為本的辦學(xué)理念,真正為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要舉措。

        (二)開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生科研能力的重要手段

        大學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng),不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),更重要的是要有解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的創(chuàng)造性能力。鼓勵(lì)和提倡大學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng),是開(kāi)發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造力的重要教育手段和方法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,當(dāng)然離不開(kāi)第一課堂的系統(tǒng)、嚴(yán)格的理論知識(shí)教育,也更離不開(kāi)第二課堂的實(shí)踐和提高,需要在課外科技活動(dòng)中對(duì)第一課堂所學(xué)的知識(shí)的進(jìn)行靈活運(yùn)用,才能夠真正做到學(xué)與用的結(jié)合。在實(shí)踐的過(guò)程中,更好的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,更好的激發(fā)科研的熱情,拓寬學(xué)生的專業(yè)面和知識(shí)面,逐步培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。

        (三)開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成,提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的有效抓手

        高校的教學(xué)特點(diǎn)和管理與中小學(xué)相比有較大的變化, 課堂教學(xué)的時(shí)間相對(duì)減少,課后需要自由支配的時(shí)間增多。但由于各種原因,升學(xué)壓力消失, 功課負(fù)擔(dān)減輕, 自由時(shí)間增多, 致使部分同學(xué)不知所措, 學(xué)習(xí)失去動(dòng)力, 追求缺乏目標(biāo)。大學(xué)生課外科技活動(dòng)的積極開(kāi)展,將引導(dǎo)同學(xué)們充分利用和合理安排時(shí)間, 積極投入到學(xué)術(shù)科技活動(dòng)中去。在營(yíng)造良好的科技氛圍的同時(shí),那么他們的自由時(shí)間就會(huì)因?yàn)槌鋵?shí)的學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)而得到利用,有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí),對(duì)于積極從事科技活動(dòng)的同學(xué),因?yàn)橛休^強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和在專業(yè)上的一些成績(jī),使自己在今后的就業(yè)中有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        (四)開(kāi)展大學(xué)生課外科技活動(dòng)能有效促進(jìn)高校教學(xué)、科研水平的提高

        教育的過(guò)程不是單向的教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程,而是老師和學(xué)生雙向交流的過(guò)程,是老師和學(xué)生相互促進(jìn)的過(guò)程。學(xué)生課外科技水平也直接反映了學(xué)校教師的科研水平的高低。從這個(gè)意義上講,課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)有利于教學(xué)相長(zhǎng),有益于深化教學(xué)。具體表現(xiàn)在,在開(kāi)展課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)過(guò)程中,教師在指導(dǎo)課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的過(guò)程中,也是教師不斷學(xué)習(xí),充電的過(guò)程,老師在這過(guò)程發(fā)現(xiàn)的新情況,處理的新問(wèn)題,可以充實(shí)教材的內(nèi)容,為今后有的放矢地突出重點(diǎn)和難點(diǎn)打好基礎(chǔ)。學(xué)生的新設(shè)想、新思路、新辦法,能夠給老師以啟發(fā),提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)生參與科技活動(dòng)的方式和途徑有很多, 其中之一是直接參與到教師的科研項(xiàng)目中去。這樣不僅能鍛煉、提高學(xué)生的科研能力, 而且對(duì)教師科研力量是一種有益的補(bǔ)充, 能彌補(bǔ)大部分高校教師科研力量的不足。另外, 教師要指導(dǎo)好學(xué)生的科技活動(dòng), 就必須有較高的水平, 至少在某一方面要有獨(dú)到之處, 這就勢(shì)必促使教師科研水平不斷提高。

        大學(xué)生課外科技活動(dòng)是高校學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是高校培養(yǎng)復(fù)合型人才,提升人才競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。作為承擔(dān)塑造和培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的復(fù)合型人才,擔(dān)負(fù)實(shí)施素質(zhì)教育主體作用的高校共青團(tuán)組織,必須緊密?chē)@學(xué)校“育人”的工作中心,明確認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確定位,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極推進(jìn)大學(xué)生課外科技活動(dòng)。把課外科技活動(dòng)作為服務(wù)廣大團(tuán)員青年的重要抓手和重要渠道,在服務(wù)團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才,為青年學(xué)生提升競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程中發(fā)揮團(tuán)組織的作用,增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。

        二、高校共青團(tuán)深入、有效組織大學(xué)生課外科技活動(dòng)的重要措施

        (一)高度重視,合理規(guī)劃

        團(tuán)中央號(hào)召高校共青團(tuán)要堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)人、塑造人為目標(biāo),用“素質(zhì)教育”統(tǒng)攬高校共青團(tuán)工作,以加大共青團(tuán)參與素質(zhì)教育的力度。[3]作為高校共青團(tuán),必須緊密?chē)@這個(gè)中心,大力夯實(shí)科技活動(dòng),奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。近年來(lái),學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生課外科技活動(dòng),各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師也越來(lái)越來(lái)支持學(xué)生課外科技活動(dòng)。今年,學(xué)校又將學(xué)生科技活動(dòng)作為考核各二級(jí)學(xué)校的一項(xiàng)指標(biāo)。這些良好的外部環(huán)境為共青團(tuán)組織更好的開(kāi)展課外科技活動(dòng)營(yíng)造了良好的外部氛圍。我們要借助良好的外部環(huán)境,高度重視,精心研究,合理規(guī)劃,早做部署,使科技活動(dòng)系統(tǒng)化、科學(xué)化,真正實(shí)現(xiàn)其在素質(zhì)教育中的核心作用,將其納入共青團(tuán)工作乃至學(xué)校工作的整體規(guī)劃,并建立層層負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的合理機(jī)制。課外科技活動(dòng)大致可以分為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)三個(gè)層次。我們要瞄準(zhǔn)不同的目標(biāo),針對(duì)不同的特點(diǎn),區(qū)分重點(diǎn),來(lái)制定科學(xué)的具體規(guī)劃,包括基本目標(biāo)、主要內(nèi)容、大致形式、相應(yīng)步驟、具體措施等等。如每?jī)赡暌淮蔚娜珖?guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽,在結(jié)束這一屆的比賽之后,就要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并著手開(kāi)始謀劃、部署兩年后的全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。同時(shí),將科技活動(dòng)其貫穿于社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)之中,通過(guò)相關(guān)環(huán)節(jié)的具體規(guī)劃的制定而使科技活動(dòng)的規(guī)劃更具體、更具有可操作性。

        (二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),精心組織

        科技活動(dòng)要得到有效開(kāi)展,隊(duì)伍建設(shè)是其基本條件。隊(duì)伍的建設(shè)分為學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)、指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)和科研管理工作

        隊(duì)伍的建設(shè)。

        首先,要抓好學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)“學(xué)生科研人才庫(kù)”建設(shè),學(xué)生科研人才庫(kù)的人員的選拔每年一次,一部分是現(xiàn)有的在各類(lèi)科技活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生,另一部分是從其他學(xué)生中選拔出來(lái)。選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)遵循“肯吃苦、有熱情、善鉆研、強(qiáng)基礎(chǔ)”的原則,將選拔出來(lái)的學(xué)生納入到“學(xué)生科研人才庫(kù)”,進(jìn)行電子化的管理。 對(duì)于入選的學(xué)生,給予活動(dòng)的場(chǎng)地,根據(jù)各自的情況和基礎(chǔ),優(yōu)先推薦參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模等各種學(xué)科競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。同時(shí),積極提供學(xué)生參加學(xué)校工程訓(xùn)練中心、各二級(jí)學(xué)院的科研活動(dòng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于入選的學(xué)生,每年實(shí)行考核,根據(jù)每人相應(yīng)完成的科研情況進(jìn)行加分統(tǒng)計(jì),根據(jù)分?jǐn)?shù)高低實(shí)行獎(jiǎng)懲處理,對(duì)于未達(dá)到最低分要求的實(shí)行淘汰。這樣,根據(jù)分?jǐn)?shù)的情況可以大致了解每個(gè)學(xué)生的科研水平和能力,也可以更有針對(duì)性的推薦各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)層次的科研活動(dòng)。同時(shí),也可以使科研能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)帶剛剛從事科研的學(xué)生,緩解科研指導(dǎo)教師的缺乏。另外,要積極加強(qiáng)研究生和本科生的交流和互動(dòng),讓研究生的作用更多的輻射到本科生,來(lái)促進(jìn)科技活動(dòng)的開(kāi)展。

        其次,抓好指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)生的科技活動(dòng)水平直接反映了教師的科技水平。要使學(xué)生的科技水平上檔次,必須建立一支高水平的技術(shù)工作隊(duì)伍。大學(xué)生的科技活動(dòng)的開(kāi)展,離不開(kāi)教師的引導(dǎo)和帶動(dòng),只有提高指導(dǎo)教師的水平和能力,學(xué)生的科技活動(dòng)才能得以順利開(kāi)展。因此,必須選拔和培養(yǎng)一批既有豐富理論知識(shí),又有很強(qiáng)實(shí)踐技能、耐心和責(zé)任心兼顧的高素質(zhì)教師充實(shí)到指導(dǎo)教師隊(duì)伍中去,為大學(xué)生科技活動(dòng)的開(kāi)展提供技術(shù)支撐。

        最后,要建立一支精干高效的學(xué)生科研管理工作隊(duì)伍??梢砸悦總€(gè)分團(tuán)委或團(tuán)總支書(shū)記作為日常負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)院日常管理學(xué)生科技活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,來(lái)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指揮各項(xiàng)科技活動(dòng)的檢查任務(wù),落實(shí)各項(xiàng)科技競(jìng)賽任務(wù)。管理隊(duì)伍的建立必須遵從“能力強(qiáng)、善管理、責(zé)任心強(qiáng)、肯付出”的原則,只有這樣,才能使科技活動(dòng)取得更好的效果。

        (三)加強(qiáng)制度建設(shè),完善激勵(lì)機(jī)制

        加強(qiáng)學(xué)生課外科技的制度建設(shè),積極出臺(tái)相關(guān)的學(xué)生課外科技活動(dòng)管理規(guī)定,來(lái)理順大學(xué)生課外科技活動(dòng)的體系,統(tǒng)一規(guī)劃大學(xué)生課外科技活動(dòng)。學(xué)校成立“大學(xué)生科技活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)”,由主管學(xué)生工作、教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)任主任,教務(wù)處、學(xué)生處、科技處、設(shè)備處、圖書(shū)館部門(mén)負(fù)責(zé)人、各二級(jí)學(xué)院黨總支書(shū)記等人員組成,統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生的課外科技活動(dòng),日常工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)。學(xué)校設(shè)立學(xué)生課外科技活動(dòng)的專項(xiàng)基金,并出臺(tái)相應(yīng)的管理辦法,由團(tuán)委負(fù)責(zé)日常的管理。鼓勵(lì)學(xué)生以學(xué)生課題研究的方式向?qū)W校申請(qǐng)專項(xiàng)基金,經(jīng)審批立項(xiàng)后,進(jìn)行基金發(fā)放。在課題的開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行過(guò)程的管理,使經(jīng)費(fèi)運(yùn)作得以良好的進(jìn)行。積極出臺(tái)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法,除對(duì)參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)呓o予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)之外,可以計(jì)算相應(yīng)的免修學(xué)分,可以在考取研究生等方面享有優(yōu)惠的條件(保送研究生或者考取本校研究生給予加分)。出臺(tái)教師的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,包括教師指導(dǎo)科技活動(dòng)的工作量的計(jì)算方法和所指導(dǎo)的學(xué)生、團(tuán)隊(duì)或科技項(xiàng)目獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。通過(guò)建立一套切實(shí)可行的、完善的制度和激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,營(yíng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境。

        (四)擴(kuò)大宣傳,豐富活動(dòng)內(nèi)容,營(yíng)造濃厚氛圍

        要加強(qiáng)對(duì)科技活動(dòng)的宣傳、包裝和報(bào)道,拓寬渠道,利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳櫥窗等載體,以圖片、實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)比賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,進(jìn)行多方位、多渠道的宣傳,吸引廣大青年學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的興趣和熱情,積極投身于科技活動(dòng)。積極開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余的科技活動(dòng),除通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)來(lái)夯實(shí)科技活動(dòng)之外,還可以舉辦科技講座、學(xué)術(shù)沙龍、組織科技競(jìng)賽,學(xué)生學(xué)術(shù)研討會(huì)、科技作品展示,并充分發(fā)揮科技類(lèi)協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用,拉近學(xué)生與科技活動(dòng)的距離,形成人人關(guān)注科技、人人感受科技、人人參與科技的良好的氛圍,未學(xué)生課外科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        三、高校共青團(tuán)開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)需要注意的問(wèn)題

        (一)大學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要載體,是造就復(fù)合型人才的重要手段,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。不僅僅是共青團(tuán)的工作,更是全校性的工作,需要領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,需要全校各職能部門(mén)的關(guān)注和支持。各級(jí)團(tuán)組織要與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)進(jìn)行交流、溝通和協(xié)調(diào),積極爭(zhēng)取相關(guān)的資源和條件,明確各職能部門(mén)的分工,形成全校共同關(guān)注、促進(jìn)學(xué)生課外科技活動(dòng)的良好局面。

        (二)在開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)中,要對(duì)各類(lèi)科技活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一管理,形成學(xué)生科技工作的合力。注重發(fā)揮各相關(guān)的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,共同合作,力求實(shí)效。如在全校性的競(jìng)賽中,既要發(fā)揮學(xué)院的學(xué)科的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的指導(dǎo),也要發(fā)揮各級(jí)團(tuán)組織的組織優(yōu)勢(shì)、活動(dòng)優(yōu)勢(shì),形成互補(bǔ),更好促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展,合力打造能在校外有一定影響和知名度的科技活動(dòng)和項(xiàng)目。

        (三)開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)要注意“點(diǎn)”、“面”結(jié)合。在大眾化教育的背景下,苛求人人都能在課外科技活動(dòng)中有所參與和提高,也不現(xiàn)實(shí)。但在開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng)的過(guò)程中,就要盯住幾個(gè)“點(diǎn)”,給他們進(jìn)行精英化的教育,力求使他們能在科技活動(dòng)中有所創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn),同時(shí)也要注意,以點(diǎn)帶面,做好示范,讓近可能多的學(xué)生參與到科技活動(dòng)中,讓盡可能多的學(xué)生能夠受益。

        (四)注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。大力開(kāi)展學(xué)生課外科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,只是學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)

        方面,不能把學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就狹隘的等同于全面素質(zhì)的培養(yǎng)。在注重傳新能力培養(yǎng)的同時(shí),也要積極加強(qiáng)人文素養(yǎng)的培訓(xùn),加強(qiáng)社會(huì)道德、社會(huì)責(zé)任感、良好的心里品格的培訓(xùn)和意志、品質(zhì)的歷練,這既是學(xué)生全面素質(zhì)的內(nèi)在要求,也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的保障和促進(jìn)。[4]

        大學(xué)生課外科技活動(dòng)是高校共青團(tuán)工作的重要內(nèi)容,是共青團(tuán)工作服務(wù)廣大青年成長(zhǎng)成才的重要手段。高校共青團(tuán)必須充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生科技活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的地位和作用,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新,完善制度和機(jī)制,努力發(fā)揮共青團(tuán)的作用,強(qiáng)化服務(wù)的職能,為學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        參考文獻(xiàn)

        [1] [2] 李修志. 大學(xué)生課外科技活動(dòng)的研究和探索[J].教書(shū)育人,1999年第8期.

        [3]謝寧高校共青團(tuán)對(duì)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的有效組織[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào) 2003年8月

        [4]張志華以課外科技活動(dòng)為依托,構(gòu)建電子信息類(lèi)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新平臺(tái)[J] 黑龍江高教研究 2004年第1期

        作者簡(jiǎn)介:徐勇(1978-)男,浙江杭州人,中國(guó)計(jì)量學(xué)院,校團(tuán)委副書(shū)記,助教。

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