在新課程理念下，以學(xué)生體驗(yàn)體育樂(lè)趣并主動(dòng)學(xué)習(xí)為核心的“快樂(lè)體育”教學(xué)理論應(yīng)運(yùn)而生。因?yàn)椤翱鞓?lè)體育”是根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和能力，讓學(xué)生自覺(jué)自愿參與，把運(yùn)動(dòng)中內(nèi)在的樂(lè)趣作為目的和內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)的一種體育。而“體育游戲”是以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、陶冶性情為目的的一種現(xiàn)代游戲方法，它被視為實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)體育”的最佳方法之一。那么，“體育游戲”在具體教學(xué)中如何實(shí)施？關(guān)鍵把握三點(diǎn)：

一是注重對(duì)游戲的選擇和安排。根據(jù)教材的內(nèi)容，教師要明確選定的游戲是用來(lái)代替準(zhǔn)備活動(dòng)的，是配合基本教材作為輔助練習(xí)的，還是用于恢復(fù)體力放松肌肉的。只有明確了游戲的性質(zhì)，才能決定游戲的分組，場(chǎng)地器材的運(yùn)用，教具的準(zhǔn)備及游戲時(shí)間的安排。

二是突出游戲標(biāo)題的思想性和教育性。體育游戲的目的是讓學(xué)生在快樂(lè)的情緒和輕松的氛圍中學(xué)到應(yīng)掌握的技能和知識(shí)，不是簡(jiǎn)單地為游戲而游戲。所以教師應(yīng)為選定的游戲擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，既簡(jiǎn)練又能概括游戲的中心內(nèi)容，既生動(dòng)又能引發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣，核心是要突出游戲的教育意義。

三是結(jié)合場(chǎng)地器材及教具進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的串聯(lián)，豐富學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)。體育教學(xué)的目的之一，是向?qū)W生傳授體育的基本知識(shí)和項(xiàng)目的基本要領(lǐng)，所以教師在組織學(xué)生進(jìn)行游戲的時(shí)候，要還原體育教學(xué)的主旨，在游戲中串聯(lián)相關(guān)的體育知識(shí)和項(xiàng)目要領(lǐng)，以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，并陶冶學(xué)生的情操。

摘自《教育探索》2007年第1期

作者：唐基云唐燁