摘要：自學(xué)考試是我國高等教育重要組成部分，高校全日制自學(xué)考試助學(xué)班是落實(shí)高等教育自學(xué)考試的一個(gè)重要載體，通過正確定位辦學(xué)方向，做好教學(xué)、日常管理工作和就業(yè)工作，并將思想政治教育工作融入到解決學(xué)生實(shí)際困難、日常管理和學(xué)生活動(dòng)中，才能辦好高校全日制自學(xué)考試助學(xué)班。

關(guān)鍵詞：高校；全日制；自學(xué)考試；自考生

自學(xué)考試是社會助學(xué)、個(gè)人自學(xué)與國家考試相結(jié)合的一種高等教育形式。它與普通高等教育、成人高等教育一并構(gòu)成國民教育系列的三種學(xué)歷教育。20世紀(jì)90年代以來，高等院校、特別是普通高等院校紛紛加入高等教育自學(xué)考試的社會助學(xué)活動(dòng)中，普通高校舉辦全日制自學(xué)考試助學(xué)班，有教學(xué)、設(shè)備、管理等方面優(yōu)勢。但在資金投入、辦學(xué)規(guī)劃、師資建設(shè)等各個(gè)方面還存在或多或少的困難，如何辦好高校全日制自學(xué)考試助學(xué)班，筆者根據(jù)幾年實(shí)際工作的經(jīng)歷，談一談自己的認(rèn)識和思考。

一、正確定位辦學(xué)方向，培養(yǎng)合格自考人才

高等教育自學(xué)考試是我國高等教育的重要組成部分，但因?yàn)闆]有國家經(jīng)費(fèi)投入，因而，對于辦學(xué)單位來講，開辦自學(xué)考試助學(xué)班具有一定的市場經(jīng)濟(jì)性質(zhì)，所以，需要處理好社會聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，也就是要對開辦自學(xué)考試助學(xué)班進(jìn)行準(zhǔn)確定位。只有確立“培養(yǎng)合格人才”的目標(biāo)定位，落實(shí)“一切為了學(xué)生”的服務(wù)宗旨，加強(qiáng)“對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識，在辦學(xué)過程中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在宿舍安排、師資配備、課程設(shè)置等方面進(jìn)行合理的安排；在管理的過程中，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難；在教育的過程中，做好學(xué)生的“代理家長、知心朋友”，加強(qiáng)教育和管理，做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。只有贏得良好的社會聲譽(yù)，才能獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。否則，就會出現(xiàn)某高?！伴_學(xué)了，近20名學(xué)生卻住進(jìn)了澡堂子”的尷尬場面，影響全日制自學(xué)考試助學(xué)班的發(fā)展前景。

二、針對自考學(xué)生特點(diǎn)，做好教學(xué)管理工作

1．合理安排教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)考試計(jì)劃，合理安排教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃是否合理，需從課程設(shè)置是否符合知識結(jié)構(gòu)的銜接和學(xué)生的接受能力兩個(gè)方面來考慮。難度大的課程，可以多安排一些課時(shí)，有利于老師在講課過程中進(jìn)行詳細(xì)的講解；對于學(xué)生基礎(chǔ)普遍偏差的班級，安排課時(shí)時(shí)盡可能還可以給予一些補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識的課時(shí)，做到因材施教。

2．選聘經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課

對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、專業(yè)基礎(chǔ)參差不齊的自考學(xué)生來說，聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有責(zé)任心的教師尤顯重要。教師成為學(xué)生的良師益友，是提高學(xué)生自信心與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之所在。教師在傳授專業(yè)知識的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，幫助他們樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，通過定期召開教學(xué)檢查交流會，就教與學(xué)中存在的問題進(jìn)行交流，加強(qiáng)師生間互動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

現(xiàn)有各專業(yè)課程中側(cè)重理論，忽視實(shí)踐性環(huán)節(jié)，造成了學(xué)生理論知識與實(shí)踐結(jié)合不夠、動(dòng)手能力差的狀況。要改變這種狀況，既需要在教學(xué)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)實(shí)踐性操作培訓(xùn)，又需要多開展操作性強(qiáng)的技能競賽。比如，我們開設(shè)的電子商務(wù)課程中，為了讓學(xué)生熟悉電子商務(wù)，我們購買了電子商務(wù)設(shè)計(jì)平臺軟件，給學(xué)生提供上機(jī)操練的機(jī)會；與此同時(shí)，我們舉行了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽，促使學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，學(xué)有所用，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

三、嚴(yán)格日常管理，提高辦學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是根本，管理是關(guān)鍵。要做好自考學(xué)生管理工作必須了解他們的情況，研究他們的特點(diǎn)，有針對性地開展工作。全日制自考助學(xué)班的學(xué)生具備普招大學(xué)生的某些特點(diǎn)，但仍存在一些不利于自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的弱點(diǎn)。通過嚴(yán)格日常管理、強(qiáng)化思想政治教育，督促養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不少同學(xué)是可以培養(yǎng)成才的。

1．健全綜合機(jī)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

高校自考生的管理要爭得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，要把自考生的管理納入到日常管理中去。就目前看來，很多高校的學(xué)生管理并沒有把自考生考慮在內(nèi)，這就增加了自考生管理的難度。事實(shí)上，自考生是當(dāng)代大學(xué)生的重要組成部分，如果自考生出現(xiàn)問題得不到及時(shí)解決，不僅會影響其自身發(fā)展，甚至?xí)l(fā)不同程度的社會問題。因此，健全綜合機(jī)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任無疑是加強(qiáng)自考生管理的前提。黨政領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，建立一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)為核心的綜合管理運(yùn)行機(jī)制，從而促進(jìn)自考生管理工作。

2．規(guī)范規(guī)章制度，加強(qiáng)日常管理

建立健全各種日常管理制度，如課堂考勤制度、寢室衛(wèi)生檢查制度、查寢制度、班主任工作條例和安全工作條例等。通過班主任老師和學(xué)生干部負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)。在管理中，輔導(dǎo)員和班主任老師進(jìn)行適度分工，但分工不分家，相互配合。

建立學(xué)校與家庭聯(lián)合教育制度。通過建立定期如一學(xué)期一次的，將學(xué)生在校的基本情況通知家長，讓家長在家中能夠及時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，達(dá)到相互交流，共同教育的目的。

建立激勵(lì)制度。制定“綜合測評”等激勵(lì)制度，將學(xué)生在校期間思想政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)生工作和日常表現(xiàn)全部納入到該制度中，設(shè)置不同層次的獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金既有一定數(shù)額獎(jiǎng)金類的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又有榮譽(yù)證書類的精神獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)學(xué)金制度的執(zhí)行要注意一定的覆蓋面，以是否達(dá)到激勵(lì)學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)。通過引入競爭激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)自考生自我競爭意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我提高。

3．完善管理隊(duì)伍，狠抓工作落實(shí)

普通高校舉辦高等教育自學(xué)考試，中心環(huán)節(jié)是教學(xué)，關(guān)鍵則是要有一支管理隊(duì)伍。然而，建設(shè)一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和博愛精神的管理隊(duì)伍的關(guān)鍵是要建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，這不僅是加強(qiáng)自考生管理的關(guān)鍵，也是確保自學(xué)考試事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需要。

要選擇知識全面、經(jīng)驗(yàn)豐富、精力充沛的年輕人擔(dān)任輔導(dǎo)員，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和思想政治工作，對學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，督促檢查班主任工作，了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；要選擇政治素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)，有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任班主任，積極深入學(xué)生寢室和課堂，善于了解學(xué)生情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。

建立班主任、輔導(dǎo)員和分管領(lǐng)導(dǎo)定期情況通報(bào)制度，通報(bào)出現(xiàn)的問題和工作落實(shí)情況，必須把各項(xiàng)管理制度落到實(shí)處。制度一旦制定，就要切實(shí)執(zhí)行，在實(shí)踐中不斷完善，同時(shí)在執(zhí)行過程中要注意公平合理，量化得當(dāng)。如果有個(gè)別情況執(zhí)行不嚴(yán)，聽之任之就會影響到整個(gè)學(xué)生管理制度的威信。

4．重視助學(xué)研究，提高管理水平

在新形勢下，我國高校全日制自學(xué)考試遇到了前所未有的新機(jī)遇，同時(shí)也出現(xiàn)了一些新情況、新問題。為了不斷提高自學(xué)考試的管理水平，辦好自學(xué)考試，就必須重視和加強(qiáng)對高等教育自學(xué)考試的研究，在研究的過程中，提高管理人員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平。

四、加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)，開展課余活動(dòng)

學(xué)生管理僅僅依靠輔導(dǎo)員和班主任老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過建立學(xué)生黨支部和學(xué)生會，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，從而做到學(xué)生的自我管理。挑選學(xué)習(xí)成績好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生加入到黨組織和學(xué)生會中；定期召開組織生活會和學(xué)生干部培訓(xùn)會，不斷提高學(xué)生的自我管理水平；要求黨員干部定期向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)學(xué)生情況，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)；建立機(jī)制，由學(xué)生干部對學(xué)生群體進(jìn)行檢查，從而做到自我約束、自我管理，共同提高。開展豐富多彩的課余文化活動(dòng)，如體育比賽、理論知識競賽、才藝大賽、演講賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、聯(lián)歡晚會和社會實(shí)踐等，營造積極向上的校園文化氛圍，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。自考學(xué)生往往在體育、文藝方面頗有特長，舉辦此類活動(dòng)，可以彌補(bǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的貧乏、枯燥的業(yè)余生活，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，陶冶情操，增強(qiáng)自信，提高綜合素質(zhì)，而且可以增強(qiáng)自考學(xué)生班級的集體榮譽(yù)感和凝聚力。所以，此類活動(dòng)我們要深入持久的堅(jiān)持下去，貫穿大學(xué)教育的全過程。

五、加強(qiáng)思想政治教育工作

全日制自考助學(xué)班的學(xué)生大多是應(yīng)屆高中畢業(yè)的高考落榜生、職業(yè)高中的學(xué)生、中專畢業(yè)生，他們的年齡較小，正處在青年初期，價(jià)值觀念、生活方式、學(xué)習(xí)能力還沒有定型，具有較強(qiáng)的可塑性，是給予正確思想觀點(diǎn)灌輸?shù)闹匾A段。對于他們出現(xiàn)的問題不能用固定的眼光看待，要設(shè)法通過正面教育使他們提高認(rèn)識，明辨是非。對個(gè)別思想上有波動(dòng)的學(xué)生，要及時(shí)做思想工作。

要準(zhǔn)確了解學(xué)生信息。輔導(dǎo)員和班主任老師要經(jīng)常深入學(xué)生寢室，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的情況；向?qū)W生灌輸出現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)院老師聯(lián)系的思想，確保輔導(dǎo)員老師能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題和情況。要及時(shí)與出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行談話，從思想、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從思想上進(jìn)行疏導(dǎo)，讓他從本質(zhì)上改進(jìn)或糾正自己的行為。

思想政治工作不能停留在言語說教的層面，要與解決學(xué)生的實(shí)際困難相結(jié)合，深入到實(shí)際行動(dòng)中去；思想政治教育也要與管理相結(jié)合，以管理促進(jìn)教育，以教育帶動(dòng)管理；思想政治教育還要與校園活動(dòng)相結(jié)合，通過舉辦特色校園文化活動(dòng)，彌補(bǔ)高校自考生學(xué)習(xí)以外的貧乏、枯燥的業(yè)余生活，使他們在高校這種特殊環(huán)境和氛圍中，受到潛移默化的教育作用，使他們的綜合素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

六、提供就業(yè)指導(dǎo)，做好就業(yè)工作

建立就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，并對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。對富有敬業(yè)精神的就業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)，然后通過工作人員對學(xué)生進(jìn)行定期的就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。對準(zhǔn)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。了解學(xué)生就業(yè)心理，引導(dǎo)他們端正觀念，絕不能以單位的大小、性質(zhì)和眼前工資待遇進(jìn)行取舍。鼓勵(lì)學(xué)生沖破地域限制，勇于到基層去磨煉自己。加強(qiáng)與用人單位聯(lián)系溝通，積極主動(dòng)向社會宣傳我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及畢業(yè)生生源情況，最大限度的推薦畢業(yè)生就業(yè)。

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