中國自孔孟以來，就一直有“男女授受不親”的說法，“三綱五?！钡鹊赖乱?guī)范對男女交往做出了極端苛刻的限制，這種壓抑人性的傳統(tǒng)延續(xù)了幾千年。而今，隨著社會的發(fā)展，時代的進步，愛情已揭開了其神秘的面紗款款走進了中學(xué)課本。這是尊重人性、回歸自我的一種表現(xiàn)。面對新世紀(jì)紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，在物欲橫流金錢至上的價值觀彌漫的現(xiàn)代社會中，樹立正確健康的愛情觀已成為中學(xué)生的必修課。作為一名中學(xué)語文教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生正確解讀、領(lǐng)悟愛情，培養(yǎng)健全的人格呢？

高中教材里，涉及愛情的作品很多，僅在高二教材中就有十多處。詩歌有《氓》、《靜女》、《孔雀東南飛》、《迢迢牽牛星》、《鵲橋仙》、《雨霖鈴》等；小說有《邊城》、《項鏈》、《林黛玉進賈府》、《杜十娘怒沉百寶箱》、《柳毅傳》、《裝在套子里的人》；戲曲有《雷雨》、《羅密歐與朱麗葉》、《長亭送別》、《閨塾》、《哀江南》等。綜觀這些課文，教材中有很多閃光點值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、解讀。

一、通過愛情認(rèn)識社會，挖掘不同時代特征

對這類課文的認(rèn)識決不能停留在愛情的層面上，那樣就太膚淺了。唯物主義哲學(xué)告訴我們物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)。愛情作為人類意識形態(tài)之一，必然由其決定，又微妙的影射著當(dāng)時的社會。例如，《詩經(jīng)》中的《靜女》真實地表現(xiàn)情人約會時，因不見心愛的人兒出現(xiàn)而彷徨不安的心態(tài)，而靜女面對男子的約會顯得頑皮而大膽。因為當(dāng)時是奴隸社會，苛刻封建禮教自然尚未形成，因此青年男女才會在追求愛情的過程中如此率真。步入封建社會后，我們接觸到的作品幾乎是以青年男女的無奈與抗?fàn)帪橹餍?，這些作品無一不是批判封建禮教和婚姻制度的。但在不同的時期，愛情折射出社會細(xì)微的不同。例如《孔雀東南飛》，東漢時期封建制度已經(jīng)成熟，封建禮教束縛著人們的思想，封建家長制造成了劉蘭芝與焦仲卿的愛情悲劇。唐代是封建史上較繁榮的朝代，為滿足人民的精神需求唐傳奇應(yīng)運而生，《柳毅傳》就運用浪漫主義的手法表達(dá)人民反抗封建束縛的美好愿望。《杜十娘怒沉百寶箱》中我們在痛恨李甲的始亂終棄的同時也認(rèn)識到明代商品經(jīng)濟的發(fā)展，金錢甚至成為愛情天平上重要的砝碼?！都t樓夢》更是以寶黛愛情為線索寫清末封建制度的衰落。

二、通過愛情激發(fā)學(xué)生至真至善的情感

但丁曾說過，愛情使人心的憧憬升華到至善之境。高中生風(fēng)華正茂，漸趨成熟卻又涉世未深，情感單純而美好。教材中美好的愛情正是他們內(nèi)心深處萌發(fā)和向往的。沈從文的《邊城》翠翠故事的美麗而凄婉，邊城水鄉(xiāng)的青山秀水無不激發(fā)學(xué)生的善良純真的美好情感。同時也讓學(xué)生感受到人類至真、至誠的人性美。這無論是對個人修養(yǎng)還是寫作都有很大的幫助。

三、通過愛情培養(yǎng)學(xué)生高尚的人生觀

伏爾泰說，愛情之中高尚的成分不亞于溫柔的成分，使人向上的力量不亞于使人萎靡的力量，有時還能激發(fā)別的美德。古今中外很多關(guān)于愛情的作品都塑造了具有美好德行的男女主人公?！读銈鳌分辛愀挥姓x感、同情心，能急人之難、不畏艱險、堅守信義；龍女美麗善良、知恩圖報?！犊兹笘|南飛》中劉蘭芝聰明、美麗、多才多藝，焦仲卿對愛情忠貞不渝?！抖攀锱涟賹毾洹分卸攀锊桓食翜S、智脫風(fēng)塵?！读_密歐與朱麗葉》中羅密歐勇敢、對愛情堅貞，朱麗葉的大膽反叛。《長亭送別》中鶯鶯珍視愛情勝過一切，視功名利祿為蠅頭蝸角，跳出了夫榮妻貴、門當(dāng)戶對的封建婚姻觀念，最終取得了勝利。這些男女主人公對于正在成長中的青少年來說無疑是一種促動，也只有具備這些美好品德的人才會贏取愛情的豐碩果實。男生必須負(fù)有強烈的責(zé)任感，具有一定的本領(lǐng)；女生必須勤勞、善良，掌握應(yīng)有的文化知識，樹立高尚的人生觀。

四、通過愛情樹立正確的愛情觀

教材以愛情閃光的一面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，但在現(xiàn)實生活中愛情不會只有光明的一面?，F(xiàn)實社會錯綜復(fù)雜，有人認(rèn)為愛情可以不顧一切，只要情投意合；也有人認(rèn)為金錢第一、感情其次；還有人認(rèn)為婚姻是愛情的墳?zāi)?。作為一名中學(xué)生應(yīng)如何對待這份或早或遲的愛呢？通過諸多課文的學(xué)習(xí)，反復(fù)提煉并加以比較，我們應(yīng)讓學(xué)生明白：愛情不能不顧一切，必須有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須有承擔(dān)雙方責(zé)任的能力；愛情不容褻瀆，游戲愛情更是要不得。我們應(yīng)追求舒婷《致橡樹》中那種相互扶持又平等獨立并能同甘共苦的愛情。真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦。

愛情是人類最美好的感情，是人生旅途上光輝燦爛的一頁。詩人拜倫說：“當(dāng)我們的生命走向衰老，當(dāng)記憶叫葉子重新發(fā)芽，愛情的葉子還會吐出清新的綠芽?！敝袑W(xué)生是十七八歲的青年人，是“早晨八九點鐘的太陽”，散發(fā)著勃勃生機和熱情，向往著真摯的愛情，向往著幸福的生活。作為一名中學(xué)教師，我們有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生正確對待這份美好的感情。

徐蘭平，中學(xué)語文教師，現(xiàn)居江蘇大豐。