記得在我剛剛轉(zhuǎn)到八中讀初二時，由于普通話說得不太好，所以我害怕和別人交談。環(huán)境的改變，使我感覺周圍的一切都是那么陌生。盡管我下決心要好好學習，可一下子又無法融入到新的學習氛圍中去。更重要的也是最讓我頭疼的一點，就是我的英語底子薄，無論怎么費力也趕不上去。

有一次上英語課時，一位三十多歲的女教師站在了門口。她滿頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛，挺直的鼻梁，而最令我難忘的是她那雙會說話的眼睛。那雙眼睛雖說不上炯炯有神，卻時刻都散發(fā)著溫馨、慈祥的光采；雖不十分美麗，卻有一種特別的穿透力。她是我們的新英語教師。

在一個偶然的機會，我與英語老師在走廊里相遇了。當時我真想說點兒什么，即使是一句簡單的“老師好”，可我沒有勇氣，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師?？粗蠋熯~著輕盈的步伐一步步走近，我的腦子里居然一片空白。想要啟齒，卻又想不出說什么，就像有東西卡在嗓子眼兒里，始終發(fā)不出聲來。我的心里七上八下，不知如何是好?；秀敝?，我們擦肩而過，這時，我的嘴微微動了一下，連我自己都沒聽清自己說的是什么，老師卻像聽到了，對我微微一笑。這一笑深深地刻在了我心里。

也許，這一笑是不經(jīng)意的，也許，這是最基本的禮貌，然而，就是這一笑給了我極大的鼓舞。那片刻間的對視，短暫的心與心的交流，好似一股暖流注入了我的心田，讓我充滿了信心。那以后，我上課認真聽講，下課多做練習，終于有了很大的進步。

就這樣，我喜歡上了英語，更喜歡上了這位充滿朝氣的英語老師。而她呢，對我也越來越好。我每天都盼望著上英語課，那心情是可想而知的。但無論怎樣，我也擺脫不了那種沒必要的膽怯。每當老師要我回答問題時，我都顯得驚慌失措。

記得有一次上英語課，老師要求背誦課文。課下我背得滾瓜爛熟，而且也非常想讓老師聽一聽，便一直興沖沖地盯著老師。這時，老師用贊許的目光看了看我，并叫了我的名字。霎時，我好像觸了電，兩腿發(fā)麻，直打顫兒，就連眼皮也不停地發(fā)抖，嘴角不停地抽動，該會的課文我一句也想不起來，什么也說不出來，只是低著腦袋。

“別緊張，慢慢想?！崩蠋熡糜H切的口吻說，并不斷地提示我。在她的鼓勵下，我開始背誦起來，開始還有些吃力，漸漸地，情緒平穩(wěn)了，背得也流利多了。終于背完了，我的一顆心也落了地，卻久久無法平靜。

在那之后，老師一直關(guān)心我，幫助我，我的外語成績進入了班級的前幾名。

雖然我從未向老師說過一個謝字，也沒去看望過她，可我打心眼兒里感謝她。我要把最真誠的祝福獻給她——我親愛的老師。