摘 要：跳高項(xiàng)目曾經(jīng)是我國的優(yōu)勢項(xiàng)目，但近二十年來，我國跳高運(yùn)動與世界水平差距逐步加大，我國跳高運(yùn)動整體水平一直在較低的水平中徘徊而無法突破。通過對影響我國跳高運(yùn)動發(fā)展因素進(jìn)行系統(tǒng)的解析，尋找制約我國跳高運(yùn)動發(fā)展的“癥結(jié)”，為我國跳高運(yùn)動的發(fā)展提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 跳高；發(fā)展；因素；分析

中圖分類號： G823.1 文章編號：1009-783X(2007)05-0105-04 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

Abstract：High jump in China used to be an advantage of event in the world.But we lost it in the recent twenty years.The gap of the level of high jump between the world and our country has become larger and larger and the overall level of high jump in China has been staying low and can not be improved.By a systematic analysis of the factors that have influenced the development of high jump in China，the purpose of this paper is to find out the causes that restrict the development of high jump event，in order to offer a theoretic foundation for the development of high jump event in China.

Key words：High jump;Development;Factors;Analysis

跳高項(xiàng)目曾經(jīng)是我國的優(yōu)勢項(xiàng)目，擁有三人五次破世界紀(jì)錄的成功經(jīng)驗(yàn)，但近二十年來，我國跳高運(yùn)動的發(fā)展呈現(xiàn)出不斷下滑的趨勢，其運(yùn)動水平與世界的差距不斷加大。面對我國跳高運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀，我國跳高運(yùn)動訓(xùn)練專家和學(xué)者一致認(rèn)為在目前我國跳高運(yùn)動的發(fā)展陷入了困境。文章從多維的角度對影響我國跳高運(yùn)動發(fā)展的多重相關(guān)因素進(jìn)行全方位審視和深入剖析，明確我國跳高運(yùn)動在發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，為我國跳高運(yùn)動的發(fā)展提供參考依據(jù)。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本研究目的和研究內(nèi)容的需要，查閱了大量有關(guān)跳高運(yùn)動的研究文章，收集并整理了我國跳高運(yùn)動發(fā)展的有關(guān)資料。

1.2 特爾菲法

擬訂了本課題研究的原始指標(biāo)并設(shè)計(jì)出專家咨詢問卷，請訓(xùn)練學(xué)專家進(jìn)行了指標(biāo)的篩選、綜合和補(bǔ)充并進(jìn)行了問卷的效度檢驗(yàn)，專家對問卷表示滿意并予以肯定，認(rèn)為問卷效度較高。同時(shí)，利用重測法進(jìn)行了問卷的信度檢驗(yàn)，通過相關(guān)系數(shù)計(jì)算問卷的信度系數(shù)r=0.926，通過顯著性檢驗(yàn)，P<0.01，說明問卷相關(guān)性較高，達(dá)到統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

1.3 問卷調(diào)查法

通過函調(diào)和利用運(yùn)動會等各種機(jī)會向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教練、運(yùn)動員進(jìn)行調(diào)查，第一輪發(fā)放35份問卷，回收有效問卷32份，回收率91.43%，第二輪發(fā)放32份問卷，回收有效問卷30份，回收率93.75%，同時(shí)運(yùn)用“分半信度”對第二輪問卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)，經(jīng)“斯皮爾曼一布朗”公式加以校正后，分半信度系數(shù)r=0.9160。結(jié)果表明本問卷具有較高的信度，為本研究提供了較為科學(xué)的依據(jù)。

1.4 專家訪談?wù){(diào)查法

針對我國跳高運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀，同國內(nèi)多名跳高界訓(xùn)練學(xué)專家進(jìn)行了交流和訪談，獲得了分析我國跳高運(yùn)動發(fā)展的相關(guān)資料。

1.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用社會科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析軟件包SPSS11.0對調(diào)查、訪問及文獻(xiàn)搜集的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，為研究分析提供依據(jù)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 影響我國跳高運(yùn)動發(fā)展因素的多元回歸分析

通過問卷及訪談?wù){(diào)查，將所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納、整理后進(jìn)行多元回歸統(tǒng)計(jì)（結(jié)果見表2），并對影響我國跳高運(yùn)動發(fā)展的因素進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。

從表1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出：11個(gè)預(yù)測變量在預(yù)測效標(biāo)變量（我國跳高運(yùn)動發(fā)展）時(shí)，除了后勤保障人員一個(gè)變量與我國跳高運(yùn)動發(fā)展沒有呈現(xiàn)顯著的相關(guān)關(guān)系，其它10個(gè)變量均為顯著變量，并且針對我國跳高運(yùn)動發(fā)展這10個(gè)變量的聯(lián)合解釋變異量（∑R2）達(dá)到88.89%。從表1中的10個(gè)顯著性指標(biāo)與我國跳高運(yùn)動發(fā)展的相關(guān)系數(shù)及相對應(yīng)的F值和顯著性清楚地表明這些因素對我國跳高運(yùn)動發(fā)展影響力的大小順序依次為：管理體制、訓(xùn)練體制、教練員、后備力量、運(yùn)動員、科研體制、科研人員、競賽體制、管理人員、物質(zhì)條件。

2.2 影響我國跳高運(yùn)動發(fā)展的因素分析

2.2.1 管理體制因素

訓(xùn)練管理的根本目的就是要實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，提高訓(xùn)練效果，創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動成績。管理體制因素對我國跳高運(yùn)動發(fā)展的影響力達(dá)到14.48%（P<0.01），目前，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的“舉國體制”在我國社會轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期正處于深刻的變革和探索階段，改革開放和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的進(jìn)程已經(jīng)從根本上動搖了原有體制的基礎(chǔ)與存在依據(jù)。近年來，國家體育總局進(jìn)行了管理體制的改革。由于受經(jīng)濟(jì)狀況、項(xiàng)目自身發(fā)展、運(yùn)動技術(shù)水平以及領(lǐng)導(dǎo)喜愛程度等多方面影響，各省、市體育局在短時(shí)期內(nèi)難以跟上國家體育總局改革的步伐，集中控制的管理模式仍廣泛存在。這種上下管理體制改革尚未同步、關(guān)系沒有完全理順、行之有效的管理體制沒有形成的結(jié)果使我國跳高運(yùn)動發(fā)展出現(xiàn)“各自為戰(zhàn)”的不利局面，最終導(dǎo)致“舉國體制”的優(yōu)勢無法發(fā)揮。國家、集體和個(gè)人的利益得不到統(tǒng)一，導(dǎo)致我國跳高運(yùn)動發(fā)展的不穩(wěn)定、不合理、不平衡和不成熟。同時(shí)，由于缺少對“兩嚴(yán)”方針和“三從一大”訓(xùn)練原則的貫徹和落實(shí)。隨著訓(xùn)練條件的不斷改善，運(yùn)動員、教練員吃苦精神有所減弱；隨著體育競賽的變化，出現(xiàn)了重競賽、輕訓(xùn)練的傾向；隨著運(yùn)動員、教練員社會價(jià)值的提高，出現(xiàn)了片面追求經(jīng)濟(jì)利益、對訓(xùn)練的投入不如以往導(dǎo)致訓(xùn)練課“量小質(zhì)差”的現(xiàn)象；出現(xiàn)了片面強(qiáng)調(diào)尊重運(yùn)動員的個(gè)性和特點(diǎn)，致使訓(xùn)練管理不嚴(yán)、紀(jì)律松散，尤其對尖子運(yùn)動員過多的強(qiáng)調(diào)照顧，一味的捧、寵，對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤姑息遷就的錯(cuò)誤管理方式。訓(xùn)練時(shí)間不足、訓(xùn)練量和訓(xùn)練強(qiáng)度不夠已成為我國跳高運(yùn)動訓(xùn)練過程中的一個(gè)突出問題。這些現(xiàn)象造成在訓(xùn)練過程中違背系統(tǒng)訓(xùn)練的規(guī)律，弄虛作假等違反體育法規(guī)的“功利”行為屢禁不止。另外，由于運(yùn)動員的綜合素質(zhì)達(dá)不到社會對復(fù)合型人才的要求使退役運(yùn)動員的安置越來越困難，大量退役運(yùn)動員長期滯留在隊(duì)，嚴(yán)重影響了運(yùn)動隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

2.2.2 訓(xùn)練體制因素

訓(xùn)練體制因素對我國跳高運(yùn)動發(fā)展的影響力達(dá)到13.52%（P<0.01），說明科學(xué)和完善的訓(xùn)練體制是提高競技運(yùn)動水平、培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員的根本保證。但是，隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)型，我國傳統(tǒng)的訓(xùn)練制度受到了嚴(yán)重的沖擊和挑戰(zhàn)，由于多數(shù)家庭不支持自己的孩子進(jìn)行競技運(yùn)動訓(xùn)練導(dǎo)致運(yùn)動員的選材出現(xiàn)障礙；同時(shí)，國家隊(duì)的權(quán)威地位受到?jīng)_擊和質(zhì)疑，失去了龍頭和示范作用以及在我國跳高訓(xùn)練領(lǐng)域缺少真正的學(xué)術(shù)帶頭人、真正的專家權(quán)威導(dǎo)致運(yùn)動員輸送渠道不暢造成三級訓(xùn)練網(wǎng)運(yùn)行不暢。另外，高校高水平運(yùn)動隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)偏移、行業(yè)體協(xié)的“雇傭軍”現(xiàn)象以及社會客觀因素的影響造成了運(yùn)動員的選拔途徑單一等等使我國跳高運(yùn)動發(fā)展的三級運(yùn)動訓(xùn)練網(wǎng)已經(jīng)成為一座結(jié)構(gòu)不完善、基礎(chǔ)不穩(wěn)固的金字塔。一條龍的三級訓(xùn)練網(wǎng)已經(jīng)名存實(shí)亡。

2.2.3 教練員因素

教練員對我國跳高運(yùn)動發(fā)展的影響力達(dá)到12.47%（P<0.01），說明擁有一支有強(qiáng)烈事業(yè)心、思想作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通的教練員隊(duì)伍是不斷提高訓(xùn)練水平的關(guān)鍵和根本保證。但通過調(diào)查，僅21.52%的教練員在1998~2003年參加過相關(guān)的崗位培訓(xùn)。由于缺乏知識的更新，他們所掌握的知識在指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐過程中，針對那些層出不窮的新問題就處于一種落后狀態(tài)。92.55%的教練員（尤其是基層教練員）對運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練的全過程沒有長遠(yuǎn)而系統(tǒng)的規(guī)劃，對運(yùn)動員訓(xùn)練活動的控制大多局限在年度計(jì)劃和一些具體的方法手段上，對訓(xùn)練過程各個(gè)階段的內(nèi)在聯(lián)系以及如何把當(dāng)年度實(shí)施的訓(xùn)練計(jì)劃順利貫徹到下一個(gè)年度缺乏科學(xué)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性。同時(shí)，由于各利益集團(tuán)為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)利益的最大化和保持競爭優(yōu)勢，由于 “全運(yùn)戰(zhàn)略”和職業(yè)的競爭使從事我國跳高運(yùn)動訓(xùn)練的教練員之間缺乏必要的團(tuán)結(jié)協(xié)作和信息交流。調(diào)查結(jié)果顯示94.65%的教練員認(rèn)為同其他教練員進(jìn)行相關(guān)信息的交流比較困難，這種現(xiàn)象導(dǎo)致我國跳高訓(xùn)練中的一些訓(xùn)練方法、手段及體會得不到及時(shí)的驗(yàn)證和傳播。另外，隨著提高運(yùn)動的不斷向前發(fā)展，跳高運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐需要教練員、科研人員、管理人員以及與訓(xùn)練有關(guān)的其他人員的合作，逐漸由以往的教練員個(gè)體形式向聯(lián)系多門學(xué)科多種專門技術(shù)人員的集體形式轉(zhuǎn)變，形成對跳高運(yùn)動訓(xùn)練全方位的系統(tǒng)研究。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國開展跳高運(yùn)動項(xiàng)目省市配備科研人員的僅占25%，43.75%的省市配備了營養(yǎng)師，所有省市雖然都配備了常規(guī)的醫(yī)務(wù)人員，但這些人員除少數(shù)幾個(gè)省市外大多都不具備相應(yīng)的訓(xùn)練監(jiān)控能力，值得一提的是，針對跳高這項(xiàng)對心理素質(zhì)具有特殊要求的運(yùn)動項(xiàng)目竟無一個(gè)省市配備有專門心理咨詢和指導(dǎo)人員，這些現(xiàn)象造成目前我國跳高運(yùn)動員的訓(xùn)練過程以及訓(xùn)練行為的不完善。缺少“復(fù)合型教練群體”已經(jīng)成為制約我國跳高運(yùn)動訓(xùn)練水平提高的障礙。

2.2.4 后備力量因素

現(xiàn)代競技體育的競爭，歸根結(jié)底還是后備人才的競爭。高水平運(yùn)動成績的源泉是后備力量人才的源源不斷、層出不窮，培養(yǎng)后備人才對保證我國跳高運(yùn)動持續(xù)、快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)至關(guān)重要。后備力量因素對我國跳高運(yùn)動發(fā)展的影響力達(dá)到11.71%（P<0.01），說明解決我國跳高運(yùn)動后備力量的培養(yǎng)問題是我國跳高運(yùn)動水平得以提高的關(guān)鍵。目前，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷改革和發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)與勞動分工發(fā)生了很大的變化。原來把上體校當(dāng)作一種優(yōu)厚待遇的時(shí)代一去不復(fù)返了?；鶎芋w校正面臨著社會改革、教育改革和體育改革的三重壓力，生源和經(jīng)費(fèi)都發(fā)生了困難。同時(shí)，由于田徑項(xiàng)目比較辛苦、乏味，成材較慢，許多田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校遭受著正規(guī)學(xué)校和熱門體育項(xiàng)目的沖擊已經(jīng)被迫開始轉(zhuǎn)型，練田徑的人數(shù)在不斷減少，質(zhì)量也在下降，由于爭取生源處于劣勢，學(xué)校體育的基礎(chǔ)作用發(fā)揮不足使田徑運(yùn)動的基礎(chǔ)已開始松動。另外，由于在訓(xùn)練的管理、訓(xùn)練方法手段的科學(xué)性以及社會的眾多干擾因素等方面的問題，許多有天賦的運(yùn)動“苗子”中斷了系統(tǒng)的訓(xùn)練過程，中途退役。這種現(xiàn)象直接影響后備力量的培養(yǎng)。忽視“人才群體”的培養(yǎng)，只重視對個(gè)別優(yōu)秀運(yùn)動員的培養(yǎng)，過分依賴優(yōu)秀運(yùn)動員包打天下，使年輕的運(yùn)動員得不到鍛煉嚴(yán)重影響我國跳高運(yùn)動的梯隊(duì)建設(shè)。當(dāng)優(yōu)秀運(yùn)動員退役后，年輕運(yùn)動員無法及時(shí)擔(dān)當(dāng)重任，使我國跳高運(yùn)動出現(xiàn)人才的斷檔現(xiàn)象。朱建華的退役造成我國男子跳高從優(yōu)勢項(xiàng)目走向劣勢的現(xiàn)象充分說明了這一問題。冰凍三尺，非一日之寒，沒有及時(shí)采取得力措施拯救這種人才斷檔現(xiàn)象，已經(jīng)對我國跳高運(yùn)動的發(fā)展構(gòu)成致命的威脅。同時(shí)，人才的流動往往使那些經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)、訓(xùn)練條件優(yōu)越的省市得到巨大的利益。“拿來主義”使這些省市對后備人才梯隊(duì)的建設(shè)缺乏重視；同時(shí)，“拿來主義”也嚴(yán)重挫傷了那些經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為薄弱、訓(xùn)練條件較為落后的省、市進(jìn)行后備人才梯隊(duì)建設(shè)的積極性，這種惡性循環(huán)最終導(dǎo)致我國跳高后備人才的嚴(yán)重匱乏局面。

2.2.5 運(yùn)動員因素

運(yùn)動員對我國跳高運(yùn)動發(fā)展影響力達(dá)到9.34%（P<0.01），說明運(yùn)動員是決定運(yùn)動水平的重要因素。是訓(xùn)練效果的直接體現(xiàn)者。運(yùn)動員的訓(xùn)練過程是由其生物、心理、社會三大方面眾多因素交織在一起綜合作用的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，其中任何一方面的因素都會影響到運(yùn)動員訓(xùn)練水平的提高和訓(xùn)練效果的好壞。通過對我國優(yōu)秀跳高運(yùn)動員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：多數(shù)運(yùn)動員在運(yùn)動訓(xùn)練過程中懷疑自己的能力和水平，在參與訓(xùn)練過程中的目標(biāo)定位較低（表2）。

同時(shí)，由于高校建立高水平運(yùn)動隊(duì)目標(biāo)的偏移，艱苦的運(yùn)動訓(xùn)練仍舊使許多跳高運(yùn)動員日平均學(xué)時(shí)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通學(xué)生日平均學(xué)時(shí)數(shù)，如果有比賽或集訓(xùn)，就長時(shí)間不上課，文化課的學(xué)習(xí)非常不正規(guī)，學(xué)習(xí)的質(zhì)量存在嚴(yán)重問題，“照顧型學(xué)歷”使運(yùn)動員的文化課學(xué)習(xí)成為一種形式，運(yùn)動員的文化程度仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同等學(xué)歷普通學(xué)生水平。運(yùn)動員的文化知識水平仍然是制約和阻礙著運(yùn)動員運(yùn)動訓(xùn)練效果提高的因素。另外，所有的運(yùn)動員都不同程度地受到一些干擾因素的影響而無法保持正常的系統(tǒng)訓(xùn)練（表3），有的運(yùn)動員甚至因?yàn)檫@些干擾因素終止了訓(xùn)練過程，導(dǎo)致教練員的訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練目標(biāo)無法完成。

訓(xùn)練科研因素對我國跳高運(yùn)動發(fā)展的影響力達(dá)到6.65%（P<0.05），科技信息——體育科研——成果應(yīng)用——提高運(yùn)動水平已經(jīng)成為世界各國在競技運(yùn)動的發(fā)展過程中競相采用的發(fā)展模式。因此，現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練需要多學(xué)科的綜合運(yùn)用，需要借助現(xiàn)代科技成果、需要依靠科研力量才能跟上現(xiàn)代競技運(yùn)動訓(xùn)練發(fā)展步伐。多年以來，我國體育科研工作者對跳高運(yùn)動員的身體形態(tài)、身體機(jī)能指標(biāo)、身體素質(zhì)水平和運(yùn)動技術(shù)指標(biāo)等方面進(jìn)行了詳盡的研究，建立了一系列的 “最優(yōu)化”定量模型，這些模型為我國男子跳高運(yùn)動的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用，尤其在基層訓(xùn)練取得較好的效果。但是，當(dāng)運(yùn)動員達(dá)到較高水平（尤其是運(yùn)動健將）后，這種模型的弊端就顯露出來——運(yùn)動成績徘徊不前、運(yùn)動損傷頻繁出現(xiàn)導(dǎo)致運(yùn)動員的退役現(xiàn)象屢見不鮮。這種將運(yùn)動員置于一個(gè)固定的發(fā)展結(jié)構(gòu)之中，忽視了運(yùn)動員的主觀能動性以及生理、心理個(gè)體特征的自身發(fā)展，忽視運(yùn)動員個(gè)性特點(diǎn)在科學(xué)化訓(xùn)練中凸現(xiàn)的模型使訓(xùn)練過程中的有利組合減少，產(chǎn)生“內(nèi)耗”，導(dǎo)致訓(xùn)練系統(tǒng)的有序性下降。這種缺乏對個(gè)案的診斷性研究造就了一批又一批的身體素質(zhì)高、運(yùn)動成績不理想的模型產(chǎn)物。帕克林的教練沃古爾在談到其成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說道“在任何情況下都不能照搬某個(gè)名人的技術(shù)，只重復(fù)別人的東西就一事無成，我應(yīng)該探索新路子?！蔽覈呶迤剖澜缂o(jì)錄的成功經(jīng)驗(yàn)也充分地證明了這一觀點(diǎn)。黃健民等諸多專家普遍認(rèn)為，如果一名運(yùn)動員沒有較強(qiáng)的個(gè)性，沒有適合自身特點(diǎn)的技術(shù)以及相應(yīng)的訓(xùn)練方法手段作保證，那么他就不會成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動員。通過對近十年有關(guān)我國跳高運(yùn)動的科研論文的檢索發(fā)現(xiàn)針對跳高運(yùn)動員個(gè)人特點(diǎn)的診斷性應(yīng)用技術(shù)研究成果僅占6.9%，說明有關(guān)我國跳高運(yùn)動的訓(xùn)練科研針對性不強(qiáng)，缺乏對影響運(yùn)動員訓(xùn)練過程和訓(xùn)練行為因素的個(gè)案研究，這個(gè)問題直接影響到有關(guān)我國跳高運(yùn)動科研成果實(shí)用性。另外，由于教練員的科研意識較為薄弱以及科研單位與訓(xùn)練單位缺乏有機(jī)聯(lián)系使我國的體育科研單位和訓(xùn)練單位出現(xiàn)自成系統(tǒng)，相對獨(dú)立的現(xiàn)象，訓(xùn)練單位的技術(shù)吸收與創(chuàng)新能力不強(qiáng)，對于科學(xué)技術(shù)日益增長的經(jīng)常性、應(yīng)用性需求難以得到滿足。這種矛盾隨著訓(xùn)練科學(xué)化水平的不斷提高顯得越來越突出。

2.2.6 科研人員因素

科研人員對我國跳高運(yùn)動發(fā)展影響力達(dá)到5.85%（P<0.05），說明隨著跳高運(yùn)動水平提高、運(yùn)動技術(shù)的日臻完善，體育科研人員是我國跳高運(yùn)動發(fā)展實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)強(qiáng)有力地介入跳高運(yùn)動訓(xùn)練領(lǐng)域，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在運(yùn)動訓(xùn)練領(lǐng)域廣泛地滲透與移植，大大促進(jìn)了運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)化進(jìn)程，為運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)化提供了科學(xué)的理論、方法和先進(jìn)的技術(shù)。但通過調(diào)查，83.3%的專家認(rèn)為科研人員與教練員缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作使目前有關(guān)跳高運(yùn)動訓(xùn)練科研成果與訓(xùn)練實(shí)踐相脫節(jié)，眾多的科研及學(xué)術(shù)成果解決不了運(yùn)動訓(xùn)練過程中所遇到的具體問題，在訓(xùn)練過程中教練員仍然以經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練的成分為主。這種現(xiàn)象成為我國跳高運(yùn)動實(shí)現(xiàn)科學(xué)化訓(xùn)練的障礙。

2.2.7 競賽體制因素

競賽體制因素對我國跳高運(yùn)動發(fā)展的影響力達(dá)到5.72%（P<0.05），說明合理的競賽體制是促進(jìn)我國跳高運(yùn)動發(fā)展的重要方面。但當(dāng)運(yùn)動競賽的名次（不是運(yùn)動成績）成為個(gè)人或一部分人獲得利益的工具的時(shí)候以及衡量個(gè)人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，體育競賽作為整個(gè)訓(xùn)練工作的核心和精髓，作為一種高質(zhì)量、大強(qiáng)度的訓(xùn)練手段，作為檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的最佳途徑，作為積累經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)心理訓(xùn)練的最佳方法，作為調(diào)節(jié)訓(xùn)練、促進(jìn)信息交流的有效手段的價(jià)值意義消失殆盡。一方面，“全運(yùn)戰(zhàn)略”形成對奧運(yùn)會等國際大賽的沖擊，嚴(yán)重影響著奧運(yùn)戰(zhàn)略的實(shí)施；另一方面，興奮劑的濫用、違反法規(guī)的人員流動以及互讓名次的虛假比賽時(shí)常發(fā)生，這些現(xiàn)象制約著我國跳高運(yùn)動健康、穩(wěn)定的發(fā)展。另外，不加選擇、盲目地參加比賽，破壞了系統(tǒng)訓(xùn)練的節(jié)奏。令人難堪的低水平成績扭曲了競賽制度改革著眼于“提高競賽質(zhì)量和效益”的意義。跳高屬于體能類運(yùn)動項(xiàng)目，其成績的優(yōu)劣主要取決于運(yùn)動員本身所具有的實(shí)力，而這種實(shí)力的獲得必須建立在常年艱苦的科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)之上。即使進(jìn)入高水平競技階段，運(yùn)動員也不可能始終保持最佳的競技狀態(tài)，由于商業(yè)炒作，持續(xù)時(shí)間過長、密度過大的商業(yè)性比賽打亂了運(yùn)動員系統(tǒng)訓(xùn)練的節(jié)奏，特別是青年運(yùn)動員，為了應(yīng)付比賽而無法集中時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。大獎賽、錦標(biāo)賽以及冠軍賽低的離譜的成績值得深思。索托馬約爾、帕克林的教練在談到成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)都強(qiáng)調(diào)了耐心并且系統(tǒng)完成各個(gè)訓(xùn)練階段任務(wù)的重要性。針對目前我國跳高競技運(yùn)動水平發(fā)展現(xiàn)狀，如何使運(yùn)動員保證系統(tǒng)訓(xùn)練仍舊是首要問題。根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排、并有選擇地參加比賽，真正達(dá)到“以賽促練”的目的。

2.2.8 管理人員因素

管理人員對我國跳高運(yùn)動發(fā)展影響力達(dá)到4.58%（P<0.05），說明在現(xiàn)代跳高運(yùn)動發(fā)展過程中，管理人員對我國跳高運(yùn)動發(fā)展過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)。決定著我國跳高運(yùn)動發(fā)展方向。目前，管理人員對我國跳高運(yùn)動的發(fā)展在觀念上存在偏頗，對待我國跳高項(xiàng)目的發(fā)展沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，只顧眼前利益的思想盛行，在運(yùn)動項(xiàng)目的發(fā)展中，他們看中的只是“天才”運(yùn)動員，重視的是對某一個(gè)或幾個(gè)具有特殊運(yùn)動才能的優(yōu)秀運(yùn)動員而不是該項(xiàng)目的長遠(yuǎn)發(fā)展，只是試圖從天才出現(xiàn)的偶然幾率上獲得成功。朱建華的出現(xiàn)，一方面因其驕人的運(yùn)動成績使我國跳高項(xiàng)目成為重點(diǎn)和優(yōu)勢項(xiàng)目，隨之而來的跳高訓(xùn)練的課題組、專家組蜂擁而至，掀起了我國跳高的熱潮，而在他退役之后，所有的一切也就消失殆盡。另一方面因其運(yùn)動成績的不可企及而使一些人望而生畏，使一些地區(qū)的管理者決定放棄這個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目的競爭，從此退出這個(gè)項(xiàng)目。在一顆明星閃過之后，留下長時(shí)間的空白。管理人員的服務(wù)意識和整體意識薄弱導(dǎo)致管理人員“高高在上”，針對我國跳高項(xiàng)目的落后局面，他們所重視的是運(yùn)動員的運(yùn)動成績?nèi)绾?，而對?xùn)練過程中所出現(xiàn)的問題關(guān)心不足?？蒲幸庾R薄弱，不能對運(yùn)動訓(xùn)練進(jìn)行詳盡的研究分析，不能進(jìn)行有效的組織管理，成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)得不到及時(shí)的總結(jié)，訓(xùn)練工作得不到有效的評價(jià)。同時(shí)，由于地方保護(hù)主義和同一訓(xùn)練層次之間存在的內(nèi)部競爭，不能從大局出發(fā)，相互之間搞技術(shù)保密，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使“國內(nèi)練兵、一致對外”的奧運(yùn)戰(zhàn)略大打折扣。同時(shí)，由于一些管理人員的決策管理仍停留在一維線性的經(jīng)驗(yàn)決策和傳統(tǒng)管理的水平上，沒有擺正理論和實(shí)踐的關(guān)系，重訓(xùn)練、輕理論的思想傾向必然把工作中心和注意力集中指向具體的訓(xùn)練和比賽上，沒有時(shí)間和精力考慮長遠(yuǎn)規(guī)劃，也無法脫身抓理論工作和科研工作，從而使科研工作成為門面，同時(shí)也不能將有限的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌安排，很少用于科研以及一些先進(jìn)的設(shè)備上，教練員科學(xué)訓(xùn)練的基本條件得不到保證，最終導(dǎo)致我國跳高運(yùn)動的訓(xùn)練無法實(shí)現(xiàn)科學(xué)化。另外，違背知人善任、用人唯賢原則的用人標(biāo)準(zhǔn)不但影響了教練員隊(duì)伍的質(zhì)量，同時(shí)也影響了教練員隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

2.2.9 訓(xùn)練條件因素

訓(xùn)練條件因素對我國跳高運(yùn)動發(fā)展的影響力為3.57%（P<0.05），說明訓(xùn)練條件的不斷改善，可以大大提高運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)化程度。因此，目前的世界田徑強(qiáng)國都在加強(qiáng)科技和訓(xùn)練一體化的訓(xùn)練中心和訓(xùn)練基地的建設(shè)，以提高運(yùn)動訓(xùn)練的科技含量。跳高運(yùn)動屬體能性項(xiàng)目，比的是運(yùn)動員的技術(shù)和能力，在訓(xùn)練過程中不僅要求教練員的科學(xué)訓(xùn)練理論和經(jīng)驗(yàn)，而且需要配備先進(jìn)的科學(xué)訓(xùn)練儀器和設(shè)備以及專門的科技人員幫助教練員制訂訓(xùn)練計(jì)劃、控制訓(xùn)練過程。我國1995年頒布的《奧運(yùn)爭光計(jì)劃》指出：加強(qiáng)對各體育訓(xùn)練基地的管理并根據(jù)現(xiàn)有基地的狀況，國家和各級體委著眼點(diǎn)要放在提高現(xiàn)有基地的利用率上；要下決心在近年內(nèi)解決某些奧運(yùn)會項(xiàng)目國家隊(duì)沒有基地的問題；各基地要緊圍繞為運(yùn)動隊(duì)和培養(yǎng)后備人才服務(wù)這一主題挖掘自身潛力，使各體育訓(xùn)練基地成為開展運(yùn)動訓(xùn)練和科學(xué)研究的重要陣地。遺憾的是，到目前為止，我國還沒有適合跳高運(yùn)動員進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的基地，出現(xiàn)指導(dǎo)我國跳高運(yùn)動訓(xùn)練的方法手段缺乏針對性、缺少對運(yùn)動負(fù)荷有效性的科學(xué)控制等問題，從而導(dǎo)致我國跳高運(yùn)動訓(xùn)練的科學(xué)化程度不高。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

現(xiàn)階段我國跳高運(yùn)動發(fā)展的各影響因素對我國跳高運(yùn)動發(fā)展影響力的大小順序依次為：管理體制、訓(xùn)練體制、教練員、后備力量、運(yùn)動員、科研體制、科研人員、競賽體制、管理人員、物質(zhì)條件。目前，影響我國跳高運(yùn)動發(fā)展的因素出現(xiàn)了許多不協(xié)調(diào)、有悖于跳高運(yùn)動發(fā)展的多種問題，這些問題的存在是導(dǎo)致我國跳高運(yùn)動發(fā)展落后的根源。

3.2 建議

1)建立各級管理人員的管理進(jìn)修培訓(xùn)班，提高管理人員科學(xué)研究和分析問題的能力。

2)加強(qiáng)教練員之間、教練員與其他相關(guān)人員的合作與交流，強(qiáng)化有關(guān)信息和知識的共享。

3)在全面提高教練員的素質(zhì)水平的基礎(chǔ)上提倡和加強(qiáng)教練員崗位的競聘，將國家隊(duì)建立成集中和分散相結(jié)合的多強(qiáng)對抗的體制，充分調(diào)動地方的積極性。

4)深入貫徹和落實(shí)“兩嚴(yán)”方針和“三從一大”訓(xùn)練原則，破除對基層運(yùn)動訓(xùn)練評價(jià)“唯成績論”的固有模式和觀念。

5)在提高運(yùn)動員的社會信譽(yù)的基礎(chǔ)上切實(shí)解決運(yùn)動員的后顧之憂。

6)制訂青少年各年齡組針對性訓(xùn)練內(nèi)容并建立運(yùn)動訓(xùn)練效果的評估體系，定期對優(yōu)秀跳高的青少年運(yùn)動員進(jìn)行集訓(xùn)，為他們提供優(yōu)良的科學(xué)訓(xùn)練環(huán)境并給予一貫的高水平的指導(dǎo)。

7)建立暢通合理的人才流動渠道，通過采用“合同”和“契約”的形式建立有償輸送渠道，使我國跳高運(yùn)動員的培養(yǎng)形成多層次、多形式、多渠道層層銜接的訓(xùn)練網(wǎng)。

8)加強(qiáng)科研單位與訓(xùn)練單位的聯(lián)系，使相關(guān)科研成果擁有解決實(shí)踐中具體問題的真實(shí)價(jià)值和意義，同時(shí)形成靈敏性高、信息量大、準(zhǔn)確性高、傳遞速度快的現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，為實(shí)現(xiàn)我國男子跳高運(yùn)動發(fā)展目標(biāo)服務(wù)。

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