社會科學文獻出版社

《2007年：中國文化產業(yè)發(fā)展報告》本書系2007年《文化藍皮書》。《文化藍皮書》是由中國社會科學院文化研究中心與文化部、上海交通大學國家文化產業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展研究基地合作，著手編寫的年度性國家文化產業(yè)報告，迄今已出版六本?！?007年：中國文化產業(yè)發(fā)展報告》突出我國文化產業(yè)在“十一五”時期的“發(fā)展”基調，針對中國文化產業(yè)的發(fā)展模式、產業(yè)發(fā)展態(tài)勢、產業(yè)發(fā)展趨勢以及區(qū)域發(fā)展形勢等進行深入研究，對我國文化產業(yè)的研究和政策制定具有權威性的參考價值。(張曉明、胡惠林、章建剛主編，2007年2月出版，58.00元)

《2006年：中國教育的轉型與發(fā)展》本書系2007年《教育藍皮書》。《教育藍皮書》是由二十一世紀教育發(fā)展研究院主創(chuàng)，我國著名教育學者楊東平教授任主編，從民間角度深入分析和研究中國教育的發(fā)展現(xiàn)狀和問題。2007年《教育藍皮書》突出當前中國教育的轉型與發(fā)展，針對中國教育面臨的熱點和難點問題進行多角度分析，并為政府決策提供政策建議和理論依據(jù)。(楊東平主編，2007年2月出版，55.00元)

中國社會科學出版社

《國家構建——21世紀的國家治理與世界秩序》(國際學術前沿觀察叢書) 本書是作者從國家作用層面探討國際事務的一部新作。福山指出，我們時代最大的挑戰(zhàn)是如何成功地應付弱國或失敗國家的問題，因此國家建構就被列入當代首要的議事日程。本書從強化國家部門執(zhí)行力、制度移植的角度探討了構建國家能力的問題。西方學者認為，本書具有“前瞻性”、“現(xiàn)實性”與“洞見性”，是作者最重要的著作之一。([美]弗朗西斯·福山著，黃勝強等譯，2007年1月出版，15.00元)

《活學活用經濟學》本書是“梁小民經濟散文系列”的又一本新作。全書分為三個部分：“活學經濟學”重在“學”，即介紹經濟學的普及性文章；“活用經濟學”重在“用”，是用所學到的知識來分析所見到的各種現(xiàn)象，以幫助個人做出較為正確的決策；“走出經濟學”是從經濟學的角度去分析其他問題。三個部分各有側重而又互相關聯(lián)，相得益彰。梁小民的經濟學散文一直深得大眾的喜愛，這與他簡樸的敘事風格和深入淺出的內容闡釋分不開。而作者每年一本的新作已成為讀者的期盼。這也是作者希望達到的效果：讀經濟學不累，用經濟學頗爽，從經濟學看其他，有豁然一新的感覺。(梁小民著，2007年1月出版，24.00元)

《中國學術思想史稿》本書以馬克思主義的唯物史觀為指導，運用侯外廬先生創(chuàng)建的以思想史與社會史相結合的研究方法，系統(tǒng)論述自先秦至辛亥革命時期的中國學術思想史。對于每一朝代、每一歷史時期的重要學派、思想家、重大的學術活動以及其產生、發(fā)展的經過、其對后世的影響，都有精到的論述。對于中國學術思想史的研撰，至今尚未見一本全面的專著。本書將以其內容的全面和文筆的通暢贏得更多的讀者。(步近智、張安奇著，2007年1月版，59.00元)

華東師大出版社

《文化江南札記》本書以隨筆的方式，記下了作者的讀書心得和真實感受。作者不拘體例，揭示了一個個地名背后的文化淵源。其中對江南文化有深入闡發(fā)。本書指出，明清之際的江南文化是民族思想的播種地，而明清之際的民族思想是現(xiàn)代文化的發(fā)源處，文化江南的內涵值得現(xiàn)代人進一步發(fā)掘。(胡曉明著，2007年2月版，29.80元)

《教育：塑造未來奇跡的創(chuàng)造者》 “深化教育綜合改革、完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系課題”是上海市教育委員會2006年度決策研究的重大項目，本書則是中共上海市科技教育工作委員會課題組對此課題進行廣泛調查研究后得到的成果，是對該課題的研究報告。(李宣海著，2007年3月版，39.80元)

《治校之道——20位名校長的智慧檔案》校長不同于一般的行政領導，在某種程度上，校長決定著所在學校的命運。作為一種特殊的角色，校長肩負的歷史使命，就是要對師生進行精神引領與思想指導。正是從這個角度著眼，本書作者采訪了20位優(yōu)秀校長，從思想引領教育行動、文化促進學校發(fā)展、智慧成就非凡事業(yè)、個性凸顯特色和奮斗抵達特殊境界六個方面介紹了這些校長的治校之道。(陶繼新著，2007年3月版，29.80元)

商務印書館

《道學的病理》本書通過對中國傳統(tǒng)理學的梳理，部分地揭示了道學的病理和蘊含于其中的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的現(xiàn)實意義，并從中日近代學者對道學的不同態(tài)度，說明了兩種不同文化之間的差異。通過比較研究，本書在承認東西方近代化價值觀給中國思想界帶來過重大影響的同時，著力辨析了百余年來形成于中國的非中非西、亦中亦西的“第三種傳統(tǒng)”，并提出了建設性的構想。(韓東育著，2007年2月版，20.00元)

《晚清洋務學堂的外語教育研究》 中國現(xiàn)代意義的西方語言文字教育始自晚清的洋務學堂。本書對晚清洋務學堂外語教育進行語言學考察，既有對學堂辦學背景、機構組織、師資、課程設置、教材、考試等內容作描寫和梳理的微觀視角，也關注晚清的外語教育規(guī)劃，包括晚清政府在實施外語教育過程中發(fā)揮的職能、相關政策、經費來源以及外語教育與漢語教育的關系、成效、得失等宏觀層面。全書采用史料考據(jù)的實證方法和橫向參照的比較史學方法，考察了晚清外語教育實踐的基本事實與規(guī)劃的得失。(高曉芳著，2007年1月版，18.00元)