Ａ作文試題

“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”這是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公保爾·柯察金說(shuō)的一段話(huà)。

面對(duì)寶貴的生命，我們應(yīng)怎樣度過(guò)？生命的價(jià)值該如何體現(xiàn)？是平平淡淡還是轟轟烈烈？回答這個(gè)問(wèn)題需要我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。請(qǐng)以“生命的價(jià)值”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體自選，立意高昂，不少于800字。

Ｂ思路點(diǎn)拔

品讀話(huà)題“生命的價(jià)值”，其實(shí)就是在思考一個(gè)人應(yīng)該怎樣正確地面對(duì)自己的人生。寫(xiě)這樣的文章，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是表現(xiàn)的主題立意要高、內(nèi)容要積極向上，不能帶有消極悲觀的色彩。

在選材角度上，可以從課文中的人物來(lái)選材，比如魯迅先生作品里的劉和珍、柔石等人，《五人墓碑記》里慷慨就義的五義士，革命英雄邱少云、董存瑞，等等；可以從現(xiàn)實(shí)生活中選材，2005年感動(dòng)中國(guó)的人物中，舍生忘死的公安干警，國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的獲得者，以及在各行各業(yè)奮力拼搏的精英，他們都在各自的崗位上展現(xiàn)著自我的生命精彩；或者側(cè)重于從某個(gè)角度，深入淺出地講道理，強(qiáng)調(diào)在平凡的小事中也能創(chuàng)造生命的輝煌等等。

佳作展臺(tái)1

東坡的四季

嚴(yán)越君

我聽(tīng)到鏗鏗然的絕響，似有人在天地間揮灑豪情。于是我推開(kāi)窗子——一個(gè)關(guān)東大漢，用鐵板奏出“大江東去”，用銅琶敲出“悲歡離合”。我凝望著他，如同凝望著東坡雪堂中那瀟灑的身影，如同凝望著由“烏臺(tái)詩(shī)案”開(kāi)啟的他的人生四季之門(mén)——

春

“不恨此花之盡，恨西園、落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是、離人淚?！?/p>

楊花飛揚(yáng)，寄托的是思婦的愁怨。子瞻，我為何在字里行間探詢(xún)到的卻是你的孤獨(dú)落寞呢？你仿佛站在我的面前，又仿佛乘坐著楊花在我四周飄搖，低低哀嘆：“似花還是非花……”你是那飄零的楊花嗎？仕途的坎坷，你是疲累了。但是，不要放棄，莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行！春日的溫暖，應(yīng)給你一種大鵬展翅的傲氣豪情。上帝是公平的，它會(huì)為你開(kāi)辟一片天地，讓你演繹屬于自己的風(fēng)情。

夏

“綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下洗沉煙，棋聲驚晝眠。微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓?！?/p>

沿著子瞻的視線(xiàn)，我看到了盎然綠意，看到了榴花欲燃，看到了美麗靈秀的少女，看到了俏皮剔透的瓊珠。這滿(mǎn)目的紅情綠意啊，讓人心情倏地放松。沉浸在初夏的別樣風(fēng)情中。子瞻微笑著。他站在橋上看風(fēng)景，我站在橋下看他，當(dāng)他睿智的目光沉醉得毫無(wú)世俗牽掛的時(shí)候，渾然不覺(jué)他已是我眼中最亮的一抹色彩。

秋

“我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕。便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛?！?/p>

滿(mǎn)目的狂喜色彩，狂歌、狂舞、狂奏！子瞻，你不再吟“明月幾時(shí)有”了嗎？你乘風(fēng)而去理應(yīng)逍遙快樂(lè)，為何你卻浸透了悲愁？仿李太白舉杯邀月，甚至于飛上月宮？李太白也不過(guò)只是“夢(mèng)游天姥”而已。你的愁是否更甚于他？李太白尚能高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，而你卻連這種權(quán)利也被剝奪。我為你抱屈！

愁，剪不斷，理還亂。在中秋的月下，一抹削瘦的背影，在強(qiáng)言著歡樂(lè)……

冬

“長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？夜闌風(fēng)靜谷紋平。小舟從此逝，江海寄余生?！?/p>

你憤懣但又不失淡然地在我耳邊低吟。是受了“門(mén)前流水尚能西”的點(diǎn)破嗎？透過(guò)子瞻平靜的表情，“烏臺(tái)詩(shī)案”的陰影似乎已了無(wú)蹤跡。淡泊、寧?kù)o，這是我找到的唯一的心境。祝福你，我的朋友。陪你走過(guò)了春夏秋冬，且讓我張開(kāi)帆兒，引風(fēng)送你一程吧！你卻拒絕了。

“那你怎么走？”我問(wèn)。

“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)?！彼?。

【作者系浙江紹興縣魯迅中學(xué)高三（20）班學(xué)生，指導(dǎo)老師：苗金德】

【模擬評(píng)分】

基礎(chǔ)等級(jí)48+發(fā)展等級(jí)8=56分

【評(píng)分依據(jù)】

本文標(biāo)題簡(jiǎn)潔新穎，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，構(gòu)思新奇。當(dāng)人們把目光都投向蘇軾生命價(jià)值的閃光點(diǎn)時(shí)，本文作者卻從蘇軾平日的隨感中悟得了他對(duì)生命價(jià)值的追求：“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)?！绷硗猓疚膶?duì)蘇軾詩(shī)詞的引用恰到好處，為文章的一大亮點(diǎn)。

佳作展臺(tái)2

生命，因超越而美麗

劉振

懸崖峭壁上，孕育了一個(gè)冬天的一粒種子，終于有一天，迸發(fā)出驚人的力量，在堅(jiān)硬的巖壁中發(fā)了芽，生了根。歷經(jīng)風(fēng)雨雪霜，終于長(zhǎng)成了一棵參天的大樹(shù)。

雨過(guò)天晴，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。你可知道這一瞬間的美麗，需要經(jīng)過(guò)多么漫長(zhǎng)的凝結(jié)。是超越，讓人們懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”的道理。

寒風(fēng)呼嘯，百花凋殘，墻角一枝梅花迎風(fēng)而笑。你可知道這需要多大的勇氣和力量？梅花傲立于風(fēng)雪之中，獨(dú)樹(shù)一幟，它使人們懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。

一顆珍珠，光彩奪目，價(jià)值連城，你可知道這是河蚌歷盡千辛萬(wàn)苦的結(jié)晶？蒼鷹搏擊長(zhǎng)空發(fā)出了震天之響，你可知道這背后，蒼鷹付出了多少艱辛？

生命，因?yàn)橛辛瞬粩嗟呐Γ粩嗟母冻?，不斷的超越，才彰顯了生命的美麗。

冷冷的監(jiān)牢，腐刑的羞辱。司馬遷仍在深夜里奮筆疾書(shū)著《史記》。屈辱，饑餓，寒冷，孤獨(dú)沒(méi)有讓他退步，他在超越自己。是超越讓他和他的《史記》得以在世間流傳。

書(shū)案旁邊，白紙累累。陳景潤(rùn)在自己狹小的屋子里苦思冥想，經(jīng)歷十幾年的努力，他終于摘取了數(shù)學(xué)的桂冠，成為世界著名數(shù)學(xué)家。

萬(wàn)人聚集的雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)上，劉翔跑出了世界紀(jì)錄，跑出了輝煌，是超越讓世人知道了黃皮膚黑眼睛的華夏民族也能跨越110米的障礙欄。

無(wú)數(shù)次的成功，需要生命中無(wú)數(shù)次的超越。

是超越，讓文字流傳于世永不泯滅；

是超越，讓生命發(fā)出金子般的光芒；

是超越，使我們?cè)诟冻龊笫斋@美麗。

勇于前進(jìn)的人們知道超越的意義，所以他們屹立于歷史長(zhǎng)河中的浪尖；悲觀膽怯的人們害怕超越，終究成為歷史的塵土。是超越造就了不一樣的人生。

生命，因付出而充實(shí)；生命，因超越而美麗。超越永遠(yuǎn)是生命中最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，超越永遠(yuǎn)是我們生命價(jià)值的追求！

【作者系山東省棗莊二中高二（2）班學(xué)生，指導(dǎo)老師：許友銀】

【模擬評(píng)分】

基礎(chǔ)等級(jí)47+發(fā)展等級(jí)8=55分

【評(píng)分依據(jù)】

文章緊扣話(huà)題要求，用富有激情的語(yǔ)言闡述了“生命的價(jià)值在于超越”這一論題：懸崖邊的松樹(shù)，寒風(fēng)中的梅花，珍珠，蒼鷹，讓我們看到了生命只有在超越中才能不斷前進(jìn)。其次，長(zhǎng)短句的交替使用，語(yǔ)言的富有韻律，使文章讀來(lái)節(jié)奏鏗鏘。此外，豐富翔實(shí)的資料也為文章增色不少。

佳作展臺(tái)3

亮點(diǎn)，生命因你更精彩

李艷慧

亮點(diǎn)如花，姹紫嫣紅；亮點(diǎn)如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；亮點(diǎn)如詩(shī)，意境幽遠(yuǎn)……擁有亮點(diǎn)，可以使人生更加燦爛。亮點(diǎn)，生命因你而精彩！

在現(xiàn)今社會(huì)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有亮出自己，展示自己的鋒芒，才能有所成就。亮點(diǎn)就像一份證書(shū)，一張通行證，有了它你就可以立足于社會(huì)，大展才華，成就一番作為，你的生命也會(huì)因此而更加豐富多彩！

亮點(diǎn)，是大禹治水時(shí)“三過(guò)家門(mén)而不入”的無(wú)私；亮點(diǎn)，是武王伐紂的果敢和堅(jiān)毅；亮點(diǎn)，是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”的一片赤誠(chéng)；亮點(diǎn)，是岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”時(shí)將軍心中的虔誠(chéng)……

經(jīng)歷了歷史長(zhǎng)河的千年蕩滌，這些亮點(diǎn)更加耀眼，正是這些亮點(diǎn)，成就了古人不平凡的一生，使他們的生命更加精彩，使他們的生命價(jià)值得以體現(xiàn)！

歷史的長(zhǎng)河流淌至今，又有哪些亮點(diǎn)在閃耀呢？還是先聽(tīng)一個(gè)故事吧：一位公交車(chē)司機(jī)在行車(chē)途中心臟病突發(fā)，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊并用生命的最后一絲力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了乘客和車(chē)的安全。做完了這三件事，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸……

從這個(gè)令人震撼的故事里，我們看到了司機(jī)人格的亮點(diǎn)。他雖然離去了，但是他的精神永存，他的生命價(jià)值永遠(yuǎn)都會(huì)閃耀奪目的光彩！他原本普通平凡的一生，因此而變得偉大，精彩！亮點(diǎn)，是一種更豁然的追求，是一種更努力的拼搏，是一種更高尚的人格。

采擷古今的精華，憧憬未來(lái)的藍(lán)圖，我明白了：亮點(diǎn)，是一個(gè)目標(biāo)，指引和激勵(lì)著每一個(gè)人，使他們的生命變得更加精彩，成就他們無(wú)怨無(wú)悔的人生！

【作者系河北省樂(lè)亭縣汀流河高中三二班學(xué)生】

【模擬評(píng)分】

基礎(chǔ)等級(jí)47+發(fā)展等級(jí)7=54分

【評(píng)分依據(jù)】

從簡(jiǎn)短的排比句式入手，運(yùn)用比喻修辭，明確點(diǎn)題。論述從眼前到過(guò)去又回到眼前，思路清晰，有理有據(jù)。結(jié)尾再次點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔有力！