編者點題：新農(nóng)村建設(shè)除了要發(fā)揮農(nóng)民的主體作用外，缺不了其他群體的支持，黨政干部、教育機構(gòu)、企事業(yè)單位該如何為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)？

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，高校責(zé)無旁貸。那么，高校應(yīng)該如何支持新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)？這是我們必須面對和思考的一個現(xiàn)實理論話題。高校為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)的渠道主要有以下幾個方面。

理論務(wù)農(nóng)。新農(nóng)村建設(shè)，理論要先行。而研究新農(nóng)村建設(shè)的主要力量在高校，在高校的“三農(nóng)”問題專家。作為高校的社會科學(xué)研究者和理論工作者，最好的服務(wù)農(nóng)村的方式就是用自己的理論成果去服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)，去支持新農(nóng)村建設(shè)，這也就是理論務(wù)農(nóng)的內(nèi)涵。

作為唯一的一個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，20多年來，華中師大的中國農(nóng)村問題研究中心的專家學(xué)者們調(diào)查了全國20多個省的農(nóng)村，獲得大量第一手調(diào)查資料，寫下幾百萬字的采訪記錄。通過實地調(diào)查和比較研究，他們寫出了《中國農(nóng)村政治穩(wěn)定與發(fā)展》、《中國農(nóng)村村民自治》、《非均衡的中國政治：城市與鄉(xiāng)村比較》等多部著作。其中《中國農(nóng)村政治穩(wěn)定與發(fā)展》獲得中宣部“五個一工程”獎。特別是《中國農(nóng)村村民自治》一書的出版，不僅受到學(xué)界的好評，獲得教育部和湖北省社會科學(xué)的最高獎勵，成為研究村民自治最權(quán)威的著作，更受到全國人大、民政部、農(nóng)業(yè)部以及外交部等部門的高度重視，對于國家立法和黨政領(lǐng)導(dǎo)的決策發(fā)揮了重要作用。比如，1998年，隨著《中國農(nóng)村村民委員會組織法》的正式實施，我國農(nóng)村村民自治在神州大地如火如荼開展起來。但這一場“革命”才剛剛開始，許多人還有疑慮。為了推動湖北省依法治村和農(nóng)村民主管理的進(jìn)程，使村民自治走向民主與法制的軌道，中國農(nóng)村問題研究中心的張厚安教授和徐勇教授經(jīng)過多次的調(diào)研，向湖北省委提交了一份在黃梅水月庵村進(jìn)行村民自治實驗的報告，結(jié)果使湖北省委在水月庵村進(jìn)行了為期一年多的村治實驗。如今，民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督在水月庵村生根開花。該村的經(jīng)濟社會發(fā)展迅速，干群關(guān)系融洽，村民們的精神面貌煥然一新。而管理民主是新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的二十字要求中的重要一條。

科技富農(nóng)。推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，強化社會主義新農(nóng)村建設(shè)的產(chǎn)業(yè)支撐。大力提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力；加強農(nóng)村現(xiàn)代流通體系建設(shè)；穩(wěn)定發(fā)展糧食生產(chǎn)；積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營；加快發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)。這些都離不開科學(xué)技術(shù)的力量，因此在科技富農(nóng)方面，高校大有可為。

科技如何富農(nóng)？一是為農(nóng)民直接提供農(nóng)作物栽培技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)、家禽飼養(yǎng)技術(shù)等。二是為農(nóng)村培養(yǎng)農(nóng)作物種植人才、技術(shù)能手、養(yǎng)殖專家等科技人才。三是為農(nóng)民提供高產(chǎn)品種、優(yōu)質(zhì)品種。在這些方面，很多農(nóng)業(yè)大學(xué)都已經(jīng)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)?！澳囊豁椧搽x不開專家的指導(dǎo)”，這是農(nóng)民的心聲。在新農(nóng)村建設(shè)過程中，農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展與提高尤其需要高校農(nóng)業(yè)專家的幫助和支持。

教育支農(nóng)。十六屆五中全會提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略構(gòu)想，即按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，全面推進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)。新農(nóng)村的建設(shè)的主體是廣大農(nóng)民群眾。因而，農(nóng)民群眾不僅是“三農(nóng)”問題的核心，也是新農(nóng)村建設(shè)的主力。農(nóng)民怎樣才能不辱使命，新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)怎樣才能真正實現(xiàn)，這些需要我們從分析農(nóng)民素質(zhì)入手，在提高對農(nóng)民的教育中找到答案。專家指出，教育是新農(nóng)村的文化基礎(chǔ)，教育是提高農(nóng)民素質(zhì)的一條必經(jīng)之路。所以，教育支農(nóng)是高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的又一重要渠道。

高校不僅要通過各種教育形式提高農(nóng)民的素質(zhì)，而且要搞好農(nóng)村的義務(wù)教育，提高農(nóng)民下一代的素質(zhì)。從2005年起，湖北省啟動了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，華中師大、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)等高校承擔(dān)了2萬農(nóng)村教師的培訓(xùn)任務(wù)。此外，華中師大每年都派一批研究生到老區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村支教，已經(jīng)持續(xù)10年之久，受到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的好評。該校還在暑期組織大批學(xué)生到農(nóng)村支教，有力支持了農(nóng)村教育的發(fā)展。

信息助農(nóng)。信息不暢、信息缺乏是農(nóng)村落后的一個重要原因，而為農(nóng)民提供更多的信息服務(wù)，也即“信息助農(nóng)”是高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的另一渠道。為了更好研究農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，華中師大的中國農(nóng)村問題研究中心專門創(chuàng)建了“中國農(nóng)村研究網(wǎng)”，為農(nóng)民提供了很多信息，并開展了農(nóng)村科技、政策法律等在線咨詢的活動。比如他們在農(nóng)業(yè)科技咨詢服務(wù)平臺上開辦了“政策法律”、“養(yǎng)殖”、“種植”等在線咨詢欄目。開辦了“三農(nóng)論壇”，開辟了“農(nóng)民工論壇”、“選調(diào)生之家”、“下派干部區(qū)”、“理論三農(nóng)”、“三農(nóng)寫真”等版塊，為農(nóng)村干部和農(nóng)民朋友提供一個交流的平臺。

除了開辦網(wǎng)站為農(nóng)民提供信息服務(wù)外，研究中心的專家還走出書齋，走到田間地頭與農(nóng)民朋友進(jìn)行零距離接觸和交流，把信息送到農(nóng)民朋友的田間地頭。研究中心的學(xué)者一年有上100天的時間深入農(nóng)村調(diào)研，提供信息咨詢服務(wù)，受到農(nóng)民的歡迎。

高校信息助農(nóng)的方式還有很多，比如印制通俗易懂、適合農(nóng)民閱讀的法律、科技、衛(wèi)生等宣傳手冊，組織大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”為農(nóng)民宣講法律、教育等知識。

（作者單位：華中師范大學(xué)黨委宣傳部）