Ａ主題闡釋

有人把人生比作大海，有人把人生比作萬(wàn)花筒，也有人把人生比作夢(mèng)……人生是一種體驗(yàn)，只有經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)其中的意義。經(jīng)歷的越多感悟的就有可能越深，但并不是所有經(jīng)歷過(guò)的都會(huì)有感悟，也不是所有的人都有同樣的感悟。即使經(jīng)歷同樣的事情，不同的人也會(huì)有不同的感悟。面對(duì)人生，人們有許多無(wú)奈，也會(huì)有許多誘惑，與誘惑和無(wú)奈相伴的是人生中不可避免的痛苦和煩惱。所以，人生有三重境界，用一段充滿禪機(jī)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)便是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。

價(jià)值是人生的一種體驗(yàn)。生命是短暫的，人生是漫長(zhǎng)的。塞內(nèi)卡說(shuō)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容?！庇腥苏f(shuō)：“把每一天當(dāng)作你生命的最后一天，你的生命將是美麗的，有意義的?！泵\(yùn)每天都會(huì)教給我們一些新內(nèi)容。人生是一方沃土，你播下什么，就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)……

成長(zhǎng)是人生的一種體驗(yàn)?？嚯y、坎坷、冷漠、滄桑、無(wú)奈、孤寂、平靜都是我們?cè)谌松斜仨毭鎸?duì)的。人生歷程中所遭受的挫折苦難，所經(jīng)歷的成功榮譽(yù)，所品嘗的酸甜苦辣，都是我們的財(cái)富，我們可以從中享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，可以體味到成長(zhǎng)的煩惱，可以懂得生命的可貴。

境界也是人生的一種體驗(yàn)。人生的春天需要由心靈的純潔來(lái)勾勒、美化與充實(shí)。生命的境界往往體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。境界的形成出于我們靈魂深處的渴求，或者慰藉，或者曠達(dá)，或者超越。

Ｂ經(jīng)典閱讀

看樹(shù)

在鄉(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹(shù)。在四季的輪回中，樹(shù)像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)出它自己的色彩。

在春天的田野，我曾看過(guò)一棵樹(shù)。那是一個(gè)已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地?fù)崮χ豢弥Ω上癖P龍一樣的榕樹(shù)，它的龐大的樹(shù)身蓋住了一大片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過(guò)，心霎時(shí)像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來(lái)。這時(shí)，風(fēng)是最美的問(wèn)候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摩得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。

在夏天的山道上，我推著滿裝學(xué)生課本的三輪車看過(guò)樹(shù)。陽(yáng)光火一般燦爛，山道上是一棵棵苦楝樹(shù)。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動(dòng)感與奔放，碧綠的葉子滋潤(rùn)地生長(zhǎng)著。那樹(shù)陰給我的心遮上了一把清涼的傘。于是，我用歌聲開(kāi)始裝點(diǎn)這長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，用昂揚(yáng)的心情把不經(jīng)意間掉進(jìn)心里的那一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)趕走。這時(shí)，最好掬一捧清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野，然后再摘幾片大大的葉子，把陽(yáng)光全裝在心底。

在秋天的鄉(xiāng)村，我?guī)е鴮W(xué)生們看過(guò)樹(shù)。我對(duì)他們說(shuō)，秋天的每一棵樹(shù)，都負(fù)載著一顆成熟的心靈。一棵樹(shù)也許滋潤(rùn)不了萬(wàn)物，但它能滋潤(rùn)自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子。學(xué)生們臉上蕩滿歡笑，如一個(gè)個(gè)紅透的果。然后他們一個(gè)個(gè)把心貼緊樹(shù)，緊緊地去擁抱那些樹(shù)。這時(shí)我突然覺(jué)得，對(duì)于他們，面對(duì)一棵樹(shù)，竟是一種最美的完善。

在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路看過(guò)樹(shù)。那是一排白楊，它們和我們一樣，在朔風(fēng)中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風(fēng)與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅(jiān)強(qiáng)的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無(wú)關(guān)的美麗。那一刻，我們只是和樹(shù)一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠(yuǎn)方。那是一排掛著冰霜的樹(shù)，然而，它們至今仍虔誠(chéng)地站著，在我記憶的春天。

我喜歡看樹(shù)，也愛(ài)思索樹(shù)。人的一生就像一條長(zhǎng)路，許多人走不到向往的盡頭，而樹(shù)的一生像一片葉子，竟能把一生幾乎完美地走完，直到將每一片葉子都染成金黃。我不曾想這是為什么，但我明白樹(shù)的四季都在承受烈日和風(fēng)雨，它坦然地以一種堅(jiān)毅面對(duì)一樹(shù)同樣的葉子。這讓我想起了一個(gè)哲人的話：“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)?！边@是關(guān)于一片葉子的名言。我想，這也是關(guān)于每一棵樹(shù)的名言。很多時(shí)候，我在想，不管誰(shuí)怎么說(shuō)，我總渴望像樹(shù)一樣活著，坦然地正視自己的一生。

考點(diǎn)訓(xùn)練

1．請(qǐng)概括作者在四季看樹(shù)時(shí)內(nèi)心受到的影響和啟迪。

答：________________________________。

2．請(qǐng)賞析“風(fēng)是最美的問(wèn)候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摩得平平展展的”這句話。

答：________________________________。

3．分析“我總渴望像樹(shù)一樣活著，坦然地正視自己的一生”這句話的含義。

答：________________________________。

閱讀指南

“登山尋樓法”是在散文閱讀中常用的一種方法。下面就文章的第一題來(lái)具體說(shuō)明。

第一步：?jiǎn)柹健x——定內(nèi)容、定文體。讀題目，看作者，讀開(kāi)頭，讀結(jié)尾，我們知道這篇文章圍繞著“樹(shù)”在進(jìn)行描寫，最后抒發(fā)了一種人生情感，屬于移情就景的散文。

第二步：登山——研讀——定結(jié)構(gòu)、定中心。仔細(xì)研讀，可以看出文章的基本脈絡(luò)：總說(shuō)——四季的特點(diǎn)——人生感悟。中心就在文章最后一句。

第三步：尋樓臺(tái)——答題目——審題干，定區(qū)位；抓詞語(yǔ)，定重點(diǎn)；多聯(lián)想，定答案?！皩忣}干，定區(qū)位”可知感受是按照四季來(lái)敘述的，可以在文章中間四段尋找；“抓詞語(yǔ)，定重點(diǎn)”可知“沉靜”“溫柔”“昂揚(yáng)”“完善”“牢牢”“挺直”“與脆弱無(wú)關(guān)”等詞語(yǔ)就是作者的感受。“多聯(lián)想，定答案”，答案比較明確，只要稍微加以概括就非常完美了。

確定后答案為：春，心靈得到凈化；夏，心情昂揚(yáng)振奮；秋，得到自我完善的啟迪；冬，激勵(lì)自己堅(jiān)毅、執(zhí)著。

Ｃ經(jīng)典作文

人的一生必定要走過(guò)曲曲折折的風(fēng)雨人生路，有喜有悲，有苦有樂(lè)。回首過(guò)去，我們會(huì)有怎樣的感受呢？請(qǐng)以“感悟人生”為話題，寫一篇作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

范文展示

屋檐三境界

雨水或者冰凌沿著頭頂?shù)奈萃咛氏聛?lái)或者掛著，鄉(xiāng)村的童年就矮矮地覓一處干禾——坐著或者躺著，任那斷金碎玉般的聲音在耳畔不停地叩響，像叩響那扇不曾開(kāi)啟的童真之門。

這——大抵是一種境界。

梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，一盞老眼昏花的桐油燈依舊滋滋地亮，一扇大門靜靜地候在屋檐下，開(kāi)或者關(guān)似乎已無(wú)關(guān)緊要。時(shí)間倒像個(gè)無(wú)事生非的頑童，或無(wú)端地抽走幾塊青瓦，或惡作劇地抹上幾筆滄桑，唯有郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長(zhǎng)長(zhǎng)地爬上屋檐，你就不知不覺(jué)地生出一種攀比，于是決定揣上幾塊瓦片出門，因?yàn)槟氵€不懂得滄桑的味道。

一顆不安分的心哪里還容得下片刻的依戀之情，屋檐就像個(gè)沉默的老人以一種深邃的目光送走你倉(cāng)促而又燦爛的背影。待你驀然回過(guò)頭來(lái)望上一眼，屋檐就越發(fā)矮了，那斜斜的棱棱角角就越發(fā)模糊了，看不見(jiàn)了，唯有前方的路一片清晰。

在有風(fēng)有雨有酸有甜有苦有辣的日子里，越來(lái)越多的人將你淹沒(méi)，越來(lái)越多的事情將你困擾，你彷徨你失意你迷惑你無(wú)奈你身不由己，偶爾你也會(huì)躲在某個(gè)無(wú)人的角落里汪汪地叫上幾聲。此刻的屋檐便是一種奢望，一種涌動(dòng)不止抓肝撓肺的情緒。

這——大抵也算是一種境界。

漸漸地，在屬于你的詞匯里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一樣的港灣，寂寂地泊著白天和黑夜，讓原本屬于你的自由你的夢(mèng)想在無(wú)聊的張望中悄無(wú)聲息地滋長(zhǎng)……當(dāng)你遙遙地恍恍惚惚又看見(jiàn)了自家的屋檐，那個(gè)古老的童話式的寓言已經(jīng)在跌宕的血脈里坍塌，可你依舊離滄桑很遠(yuǎn)。你懂得了生命更需要像天空一樣寬廣、大地一樣遼闊，讓你的太陽(yáng)炙烤著你，讓你的月亮濯洗著你，讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷擦亮你，遠(yuǎn)方的路程才是人生的真諦。

路總是漫無(wú)邊際的長(zhǎng)。春天風(fēng)也似的跑了，火爆爆的夏天已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，踉踉蹌蹌的秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪預(yù)謀著就要爬上你的額際……你的屋檐呢？

此刻，你正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟俗谀衬辰帜衬澈哪骋淮贝髽抢?，它雖然構(gòu)不成現(xiàn)代都市里的一道別具一格的風(fēng)景，但堅(jiān)硬的水泥結(jié)構(gòu)已經(jīng)使你不在乎任何一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)大雨。

你已經(jīng)很少出門，你將所有經(jīng)歷的滄桑鎖進(jìn)了記憶的檀木匣子里，間或搬一張小椅坐在黃昏的陽(yáng)臺(tái)上，看雁來(lái)雁往云卷云舒，看如血的夕陽(yáng)一步步邁下對(duì)面的山岡。

這——又何嘗不是另一種境界？

是啊，每次仰起你渾濁的雙瞳看到的或許已經(jīng)不再是現(xiàn)在或者從前的屋檐，但相信每一次仰首已經(jīng)成為你生命中永遠(yuǎn)的從容。

技法點(diǎn)拔

高考作文在結(jié)構(gòu)上的片段組合法是十大易得滿分的模式之一。片段組合法有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：1.題目富有文采又能讓人一看就知道合乎題意；2.開(kāi)篇破題總述，點(diǎn)明寫作的意圖或要寫的內(nèi)容；3.主體部分圍繞著作文題目要求，對(duì)話題概念的內(nèi)涵，或橫向并列，或縱向延伸，使各個(gè)段落之間既各自獨(dú)立，又彼此相連；4．在各段之間，首句的語(yǔ)言形式基本相同；各段之間的內(nèi)容要嚴(yán)整、和諧；文章的結(jié)尾，要言簡(jiǎn)意賅地強(qiáng)調(diào)文章的要旨，使文章前后渾然天成。

《屋檐三境界》基本符合這種作文法。首先，它有一個(gè)簡(jiǎn)潔而緊扣話題的題目，讓人一看就知道沒(méi)有偏離主題。其次，從三個(gè)方面組織材料，縱向?qū)θ松M(jìn)行感悟，反復(fù)共鳴，立意明確。最后，三次出現(xiàn)“這——是一種境界”，使文章形成一個(gè)整體，具有一種結(jié)構(gòu)上的回環(huán)美。