精彩選文1

認(rèn)識父親

我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百的，而兒女對父母卻總要打折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻(xiàn)出屬于自己的僅有一次的生命，世界上還有什么比這更加崇高和偉大？

有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦海。

我的一位同事是位頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，他把一身的藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭氣，很快就適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務(wù)勞動中從頂棚跌下，當(dāng)場停止了呼吸。劇院院長把死者的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點(diǎn)看看。

那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領(lǐng)著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。

整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕地說聲：“兒子，再見！”回來時又說一聲：“爸爸回來了，兒子！”吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它正無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。

父親是偉大的，是堅強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼小屋里。對此，他們自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學(xué)生因犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。

我去了，看守所所長答應(yīng)他們父子在二號房會面。

那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。

兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但他父親卻神色木然，不住地點(diǎn)頭，搖頭。兒子哪里想到，當(dāng)父親第一次得知兒子被捕的消息時，感到仿佛有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發(fā)麻，接著便什么也聽不見——他聾了！

聾了的父親怎么能聽見兒子的說話聲呢？他只是不停地重復(fù)著:“好好的，兒子，你好好的，呵——”淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進(jìn)了他那不停嚅動的嘴唇。

我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子跪倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網(wǎng)，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅；看得出，他的心在流血。

那少年被遣送到長江邊的一個農(nóng)場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農(nóng)場離車站還有十里，得走一個多小時。

一次回來的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。

父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之后，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

歌德說：“能將生命的終點(diǎn)和起點(diǎn)連接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。

考點(diǎn)訓(xùn)練

1.“世界上還有什么比這更加崇高和偉大”的內(nèi)涵是什么？其中的“這”指代什么？

答：_____________________________

2.結(jié)合全文，簡要說說鋼琴家的形象特征。

答：_____________________________

3.下面對文章的賞析不正確的兩項是（ ）（ ）

A.作者寫“挺爭氣”的兒子的不幸是為了說明“有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦?！?；寫“不爭氣”的兒子的“悲哀”，是為了說明有一些不諳世事的兒女給父親帶來了不幸與悲哀。

B.“父親的歡樂”指的是“他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路”。

C.作者寫作本文的用意是為了贊美父親，喚起天下兒女們認(rèn)識父親，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起。

D.父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，只有歌德讀懂并認(rèn)識了父親。

E.當(dāng)那個因犯盜竊罪而被捕的中學(xué)生得知父親被大卡車撞死的消息后，才認(rèn)識了父親，覺得父親是一部大書。

寫作技法

本文在寫作技法上有三點(diǎn)可?。孩俦疚臄⒆h結(jié)合，結(jié)構(gòu)清楚。②從正反兩方面選擇生活中的典型材料來說明事理，生動感人。③語言流暢，感人肺腑。

精彩選文2

野渡

柯靈

你可曾到過浙東的水村？——那是一種水晶似的境界。

村外照例傍著個明鏡般的湖泊，一片煙波接著遠(yuǎn)天。跑進(jìn)村子，廣場上滿張漁網(wǎng)，劃船大串列隊般泊在岸邊。小河從容地向全村各處流去，左右縈回，彩帶似的打著花結(jié)，把一個村子分成許多島嶼。如果爬到山上鳥瞰一下，恰像是田田的荷葉。——這種地理形勢，鄉(xiāng)間有個“荷葉地”的專門名詞。從這片葉到那片葉，往來交通自非得借重橋梁了，但造了石橋，等于在荷葉上釘了鐵鏈，難免破壞風(fēng)水；因此滿村架的都是活動的板橋，在較闊的河面，便利用船只過渡。

渡頭或在崖邊山腳，或在平疇野岸，鄰近很少人家，系舟處卻總有一所古陋的小屋臨流獨(dú)立。——是“揉渡”那必系路亭，是“搖渡”那就許是船夫的住所。

午后晝靜時光，溶溶的河流催眠似的低吟淺唱，遠(yuǎn)處間或有些雞聲蟲聲。山腳邊忽傳來一串俚歌，接著樹林里閃出一個人影，也許帶著包裹雨傘，挑一點(diǎn)竹籠擔(dān)子，且行且唱，到路亭里把東西一放，就蹲在渡頭，向水里撈起系在船上的“揉渡”繩子，一把一把將那魁星斗似的四方渡船，從對岸緩緩揉過，靠岸之后，從容取回物件，跳到船上，再拉著繩子連船帶人曳向?qū)Π??；蛘吡硪环N“擺渡”所在，荒徑之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)來了個外方行客，慣走江湖的人物，站到河邊，揚(yáng)起喉嚨叫道：

“擺渡呀！”

四野悄然，把這聲音襯出一點(diǎn)原始的寂寞。接著對岸不久就發(fā)出櫓聲，一只小船咿咿呀呀地?fù)u過來了。

搖渡船的仿佛多是老人，白須白發(fā)在水上來去，看來極其瀟灑，使人想到秋江的白鷺。他們是從年輕時就做起，還是老去的英雄，游遍江湖，破過命運(yùn)的羅網(wǎng)，而終為時光所敗北，遂不管晴雨風(fēng)雪，終年來這河畔為世人渡引的呢？有一時機(jī)我曾諦視一個渡船老人的生活，而他卻像是極其冷漠的人。

這老人有家，有比他年輕的妻，有兒子媳婦，全家就住在渡頭的小廟里。生活雖未免簡單，暮境似不算荒涼；但他除了為年月所刻成的皺紋，臉上還永遠(yuǎn)掛著嚴(yán)霜似的寒意。

老人生活所需，似乎由村中大族祠堂所供給，所以村人過渡的照例不必花錢。有些每天必得從渡頭往返的，便到年終節(jié)尾，酬謝他一些米麥糕餅。客幫行腳小販，卻總不欠那份出門人的謙和禮數(shù)，到岸時含笑謝過，還掏出一二銅子，蹌瑯一聲，丟到船肚，然后挑起擔(dān)子，搖著鼓兒走去。老人也不答話，看看這邊無人過渡，便又寂寞地把船搖回去了。

每天上午是渡頭最熱鬧的時候，太陽剛升起不久，照著翠色的山崖和遠(yuǎn)岸，河上正散著氤氳的霧氣，趕市的村人陸續(xù)結(jié)伴而來了，人多時儼然成為行列，讓老人來來回回地將他們載向?qū)Π?；太陽落山時從市上回村，老人就又須忙著把他們接回。

一到午后，老人就大抵躲進(jìn)小廟，或在廟前坐著默然吸他的旱煙，哲人似的許久望著遠(yuǎn)天和款款的流水。

天晚了，夕陽影里，又有三五人影移來，寂寞而空洞地叫道：

“擺渡呀！”

那大抵是從市上遛達(dá)了回來的閑人，到了船上，還剌剌地談著小茶館里聽來的新聞，夾帶著評長論短，講到得意處，清脆的笑聲便從水上飛起。但老人總是沉默著，咿咿呀呀地?fù)u他的渡船，仿佛不愿意聽這些庸俗的世事。

一般渡頭的光景，總使我十分動心，到路亭閑坐一刻，岸邊徘徊一陣，看看那點(diǎn)簡單的人事，覺得總不缺乏值得咀嚼的地方。老人的沉默使我喜歡，而他的冷漠卻引起我的思索。豈以為去來兩岸的河上生涯，未免過于拘束；遂令那一份渡引世人的莊嚴(yán)的工作，也覺得對他過于屈辱了嗎？

考點(diǎn)訓(xùn)練

1.作者筆下的“浙東水村”有何特點(diǎn)？作者對它傾注了怎樣的感情？

答：________________________________

2.文中先后三次描寫老人“極其冷漠”“默然吸他的旱煙”“總是沉默著”，用意是什么？

答：________________________________

3.作者描述“白須白發(fā)在水上來去”的擺渡生活，并且“覺得總不缺乏值得咀嚼的地方”。（1）作者從中咀嚼出了什么？（2）這反映了作者怎樣的世界觀、人生觀和價值觀？

答：（1）________________________________

（2）________________________________

寫作技法

作者所描寫的浙東水鄉(xiāng)溫馨美好，生活在這美好環(huán)境中的主人公也是俊美的。文章通過對擺渡老人生活的描寫，表達(dá)出了老人內(nèi)心的孤寂，而這種孤寂和“渡引世人的莊嚴(yán)的工作”恰恰是作者所喜歡、向往的。襯托出作者內(nèi)心的美。文章色彩明麗，語言優(yōu)美，讓人在美的享受中升華人格。