[摘要]思想政治教育是校園影視工作的重要內(nèi)容，本文就高校影視媒體在學(xué)生思想政治工作中作用的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，指出作為校園影視節(jié)目的制作者和放映者，應(yīng)肩負(fù)起學(xué)生思想政治工作的責(zé)任，提高校園影視節(jié)目的質(zhì)量，以使校園影視在高校學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮出更大的作用。

[關(guān)鍵詞]高校影視 思想政治 作用

引言

影視媒體作為高科技的產(chǎn)物，與其他大眾傳媒相比，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。特別是隨著衛(wèi)星影視的普及，不少高等院校相繼成立了學(xué)校有線影視臺(tái)，同時(shí)學(xué)校還定期播放露天電影作品，這些不僅有利于大學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、黨和國(guó)家的方針政策，以及學(xué)校教學(xué)和科研等各方面的動(dòng)態(tài)，也有利于對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行精神文明教育，活躍校園文化生活?？梢?jiàn)影視媒體已成為院校思想政治工作的重要內(nèi)容和開(kāi)展工作的有效陣地。

一、影視傳播中的思想政治教育的含義和特點(diǎn)

思想政治教育，“是指一定的階級(jí)或政治集團(tuán)，為實(shí)現(xiàn)自己的政治目標(biāo)，有目的地對(duì)人們施加意識(shí)形態(tài)的影響，以期轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷?，進(jìn)而指導(dǎo)人們行動(dòng)的社會(huì)行為”。本文這里研究的校園影視傳播中的學(xué)生思想政治教育，是指以影視節(jié)目為載體，以毛澤東思想和鄧小平理論教育高校學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的社會(huì)主義覺(jué)悟，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，動(dòng)員大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)黨的當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗的實(shí)踐活動(dòng)。

眾所周知，影視傳播是現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，這一特殊的載體改變了信息存在的時(shí)空方式，擴(kuò)大了人們的視野和知識(shí)維度，也改變了人們的思維方式和生活習(xí)慣。它每時(shí)每刻向社會(huì)傳播國(guó)際與本地的政治、經(jīng)濟(jì)新聞，教育服務(wù)內(nèi)容，娛樂(lè)節(jié)目，使人們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶性情，調(diào)節(jié)心理。因此影視傳播賦予了影視傳播中的思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育不同的特點(diǎn)。

1、快捷性

由于影視采用了電子技術(shù)，是一種電子媒介的社會(huì)傳播，電子媒介的傳播速度非?？?，電波傳播的速度是每秒30萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球七周半，特別是電視，幾乎在播出的同時(shí)就可收看到節(jié)目，因此快捷成了影視傳播的一大特點(diǎn)，影視傳播中的思想政治教育也就相應(yīng)具有了快捷性的特點(diǎn)：影視傳播的信息高速公路能夠讓人在最快的時(shí)間內(nèi)了解到信息和知識(shí)，其聲像同一的魅力也能讓人在事實(shí)面前以最快的速度接受思想政治教育，與黨和政府保持高度一致。如2001年美國(guó)的“911事件”中把現(xiàn)場(chǎng)的一切景象帶給人們的是影視，當(dāng)觀眾了解這一事實(shí)之初，由于認(rèn)識(shí)的局限性，對(duì)這次事件持肯定態(tài)度的大有人在，也正是在這個(gè)時(shí)候，影視傳播及時(shí)地報(bào)道了國(guó)際恐怖主義的危害性，使不少受眾在較短時(shí)間內(nèi)改變了思想認(rèn)識(shí)。此外，由于影視傳播在一定程度上改變了以往媒體的單向傳播的性質(zhì)，具有一定的參與性，使這一形式的思想政治教育可以在最大的范圍之內(nèi)以討論和研究的方式展開(kāi)，使思想政治教育信息的反饋和效果也十分快捷。綜合來(lái)看，影視傳播中的思想政治教育的快捷性是全方位的、有一定深度的。

2、針對(duì)性

通常影視傳播者在不同歷史階段根據(jù)黨和國(guó)家的工作的重心，會(huì)不斷地調(diào)整傳播內(nèi)容以增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。與此同時(shí)，隨著頻道專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的加快，使更多的受眾可以找到適合自己興趣的節(jié)目甚至頻道，如目前我國(guó)僅中央影視臺(tái)就辦了針對(duì)不同受眾需求定位的11個(gè)不同的頻道，隨著各省(市)集團(tuán)化步伐加快，頻道專(zhuān)業(yè)化也初具雛形，頻道專(zhuān)業(yè)化使思想政治教育的針對(duì)性突現(xiàn)。而校園影視對(duì)象主要為學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的收視特點(diǎn)，開(kāi)辦有特色的節(jié)目，更是校園影視的主要工作。以上這些都使以影視節(jié)目為載體的思想政治教育具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

3、滲透性

影視傳播中的思想政治教育是借聲、光、色、波，以圖像、聲音和文字從視角、聽(tīng)覺(jué)方面觸及人的認(rèn)知系統(tǒng)，同時(shí)由于它的廣泛性、形象性和針對(duì)性，使人們從某一個(gè)方面對(duì)它產(chǎn)生喜好，讓人們以積極的態(tài)度去迎接這種教育，這就使影視傳播中的思想政治教育具有滲透性。但影視傳播中的思想政治教育的這種滲透性與影視本身的被動(dòng)性是離不開(kāi)的，影視話語(yǔ)是一種被動(dòng)性的話語(yǔ)，收看者盡管可以隨著自己的喜好任意選擇節(jié)目，但是一旦你選擇了某一個(gè)節(jié)目，節(jié)目中所蘊(yùn)含的思想政治教育作用就令你別無(wú)選擇了，這種被動(dòng)性使得影視傳播中的思想政治教育的滲透性更加明顯。

4、形象性

由于電子聲像技術(shù)的日臻完善，影視傳播的數(shù)字化的廣泛運(yùn)用，影視猶如一扇窗戶或一面鏡子，使人們從直觀的視聽(tīng)形象中了望周?chē)澜?。影視傳播中的思想政治教育可以是課堂教學(xué)式的，但更多的是蘊(yùn)含在豐富多彩的節(jié)目中。影視傳播通過(guò)蒙太奇的敘述方式借助生動(dòng)的故事情節(jié)，鮮活的人物形象等，把抽象的甚至是枯燥的思想政治教育寓于各種生動(dòng)形象的畫(huà)面場(chǎng)景中，以鮮活的視聽(tīng)形象闡釋一般不易為人把握的思想政治教育內(nèi)容。影視傳播中的思想政治教育的形象性，使受眾對(duì)原本單調(diào)的思想政治教育產(chǎn)生了興趣。

二、影視傳播在高校思想政治工作中的作用

1、輿論導(dǎo)向作用

用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝全體師生的頭腦，是高校思想政治工作的重中之重。影視覆蓋面廣、傳播信息快，視聽(tīng)兼?zhèn)?，生?dòng)形象，是大學(xué)生喜愛(ài)和容易接受的傳播媒體。它可以通過(guò)宣傳典型、專(zhuān)訪、座談、辯論等形式，全方位、立體化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主要內(nèi)容的精神文明教育。在理論學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)中，校園影視應(yīng)及時(shí)報(bào)道黨和國(guó)家的大政方針；反映國(guó)內(nèi)外重大事件與熱點(diǎn)問(wèn)題；大力宣傳各自高校在貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究進(jìn)程中的新措施、新經(jīng)驗(yàn)，反映廣大師生普遍關(guān)注與思考的問(wèn)題。此外，校內(nèi)決策、日常工作、文化活動(dòng)，也都會(huì)及時(shí)地全方位地反映在高校影視新聞宣傳工作中。當(dāng)前校園影視應(yīng)重點(diǎn)作好胡錦濤同志提出的八榮八恥的宣傳教育工作，樹(shù)立學(xué)生正確的道德觀、人生觀。

2、交流溝通作用

在高校建設(shè)與發(fā)展的實(shí)踐中，許多高校出臺(tái)重大決策前，一般會(huì)在校內(nèi)新聞傳媒上反復(fù)宣傳、介紹，征求師生意見(jiàn)、建議；師生也可以通過(guò)校內(nèi)新聞傳媒表達(dá)個(gè)人對(duì)學(xué)校各方面工作或與自己切身利益有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)和要求；高校影視在廣泛搜集和傳遞校外信息的同時(shí)，及時(shí)將在本校教學(xué)科研等工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型、新人新事進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)，有利于開(kāi)展交流溝通。

3、鼓舞激勵(lì)作用

校園影視具有宣傳激勵(lì)性，它通過(guò)聲像為高校各項(xiàng)工作和活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造條件，通過(guò)宣傳學(xué)校先進(jìn)典型，突出建設(shè)成就，弘揚(yáng)正氣，抓住師生關(guān)心的熱點(diǎn)，正確引導(dǎo)、大力宣傳，激發(fā)師生熱情，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自身的才智，激勵(lì)師生奮發(fā)進(jìn)取，以形成鼓舞激勵(lì)受眾前進(jìn)的精神力量。校園影視的公開(kāi)性，使典型與先進(jìn)在最大范圍內(nèi)影響人們的思想和行為。校園影視還通過(guò)批評(píng)落后、錯(cuò)誤與愚昧的思想，批評(píng)工作中的消極、失誤等行為，用輿論的力量激濁揚(yáng)清，鞭策后進(jìn)，起到鼓舞與激勵(lì)的作用。

4、實(shí)踐鍛煉作用

高校影視新聞宣傳工作的參與者，有許多是來(lái)自在讀的大學(xué)生。他們既是高校影視的受眾，又積極投身于高校影視的運(yùn)作之中。他們?cè)趯?zhuān)職教師的指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間從事新聞的采、編、播、節(jié)目主持及錄制等工作，是校園影視不可缺少的生力軍。大學(xué)生積極參與校內(nèi)影視新聞宣傳活動(dòng)，不僅為他們提供了施展才華的機(jī)會(huì)，而且鍛煉了他們的能力，同時(shí)也使他們學(xué)到了課堂之外的許多知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

三、高校影視在進(jìn)行學(xué)生思想政治工作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

1、影視節(jié)目的制作放映要符合學(xué)生的收視心理

在高校影視的節(jié)目制作上要開(kāi)動(dòng)腦筋，不能只是校園新聞、領(lǐng)導(dǎo)講話、教師活動(dòng)，也要結(jié)合學(xué)生的收視心理，制作學(xué)生喜愛(ài)的節(jié)目。如可專(zhuān)門(mén)為學(xué)生的培養(yǎng)和教育開(kāi)設(shè)欄目：為學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)的辯論和理解提供個(gè)平臺(tái)；講述學(xué)生有意義、有意思的故事；展示學(xué)生的文藝才能提供個(gè)舞臺(tái)；為學(xué)生解答心理上的問(wèn)題；展播學(xué)生自己的DV作品等等，讓學(xué)生參與其中，成為欄目的主角，建立起學(xué)生和高校影視之間的聯(lián)系和感情，使學(xué)生想看、愛(ài)看，愿意通過(guò)高校影視發(fā)表觀點(diǎn)和接受觀點(diǎn)。在如在影視播放上，應(yīng)選擇師生喜歡又具有教育意義的節(jié)目類(lèi)型，2000年3月，中央臺(tái)的20集影視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》的播放在社會(huì)上引起了極大的反響，《鋼鐵是怎樣煉威的》是進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育的極好的素材，此類(lèi)節(jié)目可在高校影視中集中播放，一定會(huì)使廣大師生深受教育和鼓舞。取得良好的思想政治教育效果。

2、高校影視要和學(xué)校相關(guān)部門(mén)密切合作

在學(xué)生思想政治工作中，高校影視不能“孤軍奮戰(zhàn)”，要和相關(guān)部門(mén)密切合作，一起探討如何發(fā)揮高校影視在學(xué)生思想政治中的作用。高校高校影視節(jié)目的制作放映者不是專(zhuān)業(yè)的學(xué)生思想政治工作者，對(duì)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、找準(zhǔn)學(xué)生思想中存在的問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法等方面，既缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，又缺少一定的理論基礎(chǔ)。因此，要和學(xué)工處、團(tuán)委、“兩課”教育教研室以及各個(gè)教學(xué)系、學(xué)生輔導(dǎo)員加強(qiáng)聯(lián)系，制定出系統(tǒng)的、完整的通過(guò)高校影視開(kāi)展學(xué)生思想政治工作的方法，這種方法體現(xiàn)在高校影視就特定欄目的策劃、內(nèi)容的選擇、素材的選用、參與的人員等方面，只有這樣才能夠使高校影視在學(xué)生思想政治工們有的放矢，取得好的效果。

3、高校影視對(duì)典型的樹(shù)立要真實(shí)感人

樹(shù)立典型是開(kāi)展高校思想政治工作的重要形式，高校典型形象通過(guò)高校影視宣傳出去后會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生很大的影響，特別是好的典型事跡能夠在思想上幫助和帶動(dòng)一大批學(xué)生。但因?yàn)檫@些典型也是學(xué)生，也生活在廣大學(xué)生中間，學(xué)生對(duì)他們非常了解，因此，在樹(shù)立典型時(shí)一定要事先和他們所在系的老師、學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，核實(shí)典型事跡的真實(shí)性，判斷典型事跡的影響力和號(hào)召力，然后要對(duì)典型事跡進(jìn)行深度挖掘采訪，探詢事件中間的事件，故事背后的故事，使典型事跡更加真實(shí)、感人、豐滿。缺乏真實(shí)性、代表性和鮮活事跡的典型的樹(shù)立會(huì)影響高校影視自身的公信度。

結(jié)語(yǔ)

總之，校園影視在高校學(xué)生思想政治工作中無(wú)疑發(fā)揮著獨(dú)具特色的作用，這就需要學(xué)校重視校園影視的發(fā)展，發(fā)揮校園影視的作用，加強(qiáng)對(duì)校園影視的指導(dǎo)，增加對(duì)校園影視人、財(cái)、物的投入。作為校園影視的節(jié)目制作放映者，也應(yīng)肩負(fù)起學(xué)生思想政治工作的責(zé)任，開(kāi)動(dòng)腦筋，精心策劃，提高校園影視的節(jié)目質(zhì)量，使校園影視在高校學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮出更大的作用。

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