謝道權(quán)

兒時(shí)，我就認(rèn)準(zhǔn)了教師這個(gè)職業(yè)，憧憬著有一天能夠站在講臺(tái)上。因?yàn)樗翘?yáng)底下最光輝、最偉大的職業(yè)。教師和軍人一樣是最可愛(ài)的人，是最讓人尊敬的人。1995年我義無(wú)反顧地報(bào)考了師范學(xué)校，盼望著有一天一群學(xué)生簇?fù)碇遥H切地喊：“老師好?！?/p>

三年后畢業(yè)，我被分配到一所農(nóng)村小學(xué)。開(kāi)學(xué)前夜，我居然因?yàn)橐怀瘔?mèng)圓失眠了。想到明天將要正式登上三尺講臺(tái)一展抱負(fù)，興奮充溢著我的整個(gè)心房。那一夜，我醞釀著上課的激情、幻想著為師的快樂(lè)、憧憬著美好的未來(lái)……

可現(xiàn)實(shí)并不理想，美好遭遇了窘迫，意欲騰飛的翅膀似乎遭遇到了無(wú)情的桎梏。農(nóng)村小學(xué)工作環(huán)境的惡劣、工作任務(wù)的繁重、學(xué)生基礎(chǔ)的薄弱、家長(zhǎng)觀念的落后，加上無(wú)休止的統(tǒng)考排名和說(shuō)不清的工資克扣，讓人窒息。那是令人難熬的一段日子，一時(shí)我原本亮麗的天空被陰云籠罩。我后悔了、動(dòng)搖了。當(dāng)初選擇做教師對(duì)嗎?做小學(xué)教師對(duì)嗎?男人做小學(xué)教師對(duì)嗎?“教師窮，男人做小學(xué)教師沒(méi)出息，更沒(méi)前途，是針眼大的光明?！边@些聲音時(shí)常在耳邊響起。我入錯(cuò)行了嗎？我還要繼續(xù)做小學(xué)教師嗎？迷茫、失落、彷徨的情緒像野草一樣瘋長(zhǎng)起來(lái)。

終于有一天撥云見(jiàn)日，不因?yàn)檎{(diào)薪、升職、進(jìn)城；只因?yàn)橐痪湓?、一瓶藥、一個(gè)學(xué)生。

2000年9月3日的早晨，下了點(diǎn)兒小雨，天氣有點(diǎn)涼。學(xué)生還沒(méi)有到齊，我坐在講臺(tái)上批改作業(yè)：小鵬的字還是這么潦草，怎么看得清?。恍℃迷趺催€是粗心，簡(jiǎn)單的題目都沒(méi)能做對(duì)啊……看來(lái)得開(kāi)班會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度啦，是該讓學(xué)生收收心了，要讓他們盡快從暑假休息的狀態(tài)回歸到開(kāi)學(xué)上課的狀態(tài)中來(lái)?！翱取?”開(kāi)學(xué)這幾天忙得夠戧，加上昨夜受涼，我忍不住咳嗽了幾聲。

“老師，下午我給您帶止咳糖漿?！币粋€(gè)怯生生的聲音在我耳邊響起。

抬頭一看，一向木訥的小婷不知不覺(jué)地站到了我的面前，一雙明亮的眼睛關(guān)切地盯著我。我一下子愣住了，時(shí)間仿佛在那一刻凝滯了，“砰——”，心房陡然被重重地撞擊了一下，感動(dòng)瞬間流遍了全身。小婷這一聲稚嫩但真誠(chéng)的話語(yǔ)，像一縷陽(yáng)光不經(jīng)意地射進(jìn)了我陰暗的心田。不著痕跡，容不得我迎接或是阻擋，就悄無(wú)聲息地推開(kāi)了我心靈的“另一扇窗”，原來(lái)思想的轉(zhuǎn)變并不需要多么偉大的理由，學(xué)生的愛(ài)戴就是做教師的最大成功!窗打開(kāi)了，關(guān)上的門(mén)遲早也會(huì)打開(kāi)的……

在我為師的第三個(gè)教師節(jié)，我走出了迷茫、失落、彷徨的心路歷程!那一年的教師節(jié)——2000年的教師節(jié)，我一臉燦爛地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我是天底下最幸福的教師!”

現(xiàn)在我還留守在農(nóng)村小學(xué)，依然在面對(duì)種種窘迫，但是我堅(jiān)信將來(lái)我必定是“桃李滿天下”。這對(duì)于一名真正的教師來(lái)說(shuō)已然足夠!做一輩子教師，此生無(wú)悔!

(作者單位：江蘇省泰興市焦蕩小學(xué))