佟大偉等
佟大偉:班里的小青最近變了。原來的他笑聲爽朗,兩顆像寶石一樣的眼睛也總是笑瞇瞇的?,F(xiàn)在的他作業(yè)寫得一塌糊涂,愣神現(xiàn)象頻頻出現(xiàn),而且極易生氣……
他球踢得很好,我下課就借了一個球與他對踢,他笑起來的樣子仍然很可愛。我問他:“你最近心情好嗎?”“很好?!薄暗俏抑滥阌行氖拢敢飧嬖V我嗎?”“我不想讓別人知道?!薄澳憧梢詫懺谌沼浝?,我保密!”
6月6日晴
媽媽每天晚上都出去喝酒,回來就耍酒瘋。有幾次還沒道理地打我?,F(xiàn)在她走了,爸爸從北京回來了,爸爸告訴我他們離婚了,我恨她。
評語:不要恨媽媽,雖然她做的不對。但你也應(yīng)該感激她,是她給了你生命,并一直在你身邊照顧了你。你們有過很多可以回憶的快樂日子,在分別的時候多記得媽媽的好,這樣你會舒服一點。也許有一天你的想念感動了她,她就會回來的!
愛你的佟老師
6月20日雨
我有一個好爸爸,他在北京的工作很忙,還留在這邊陪我,我知道他是想讓我好過點……
評語:任何人都沒有辦法選擇降生的家庭,也無法選擇父母,但是一個人的生活是否幸福卻是可以自己選擇的。你看雖然媽媽暫時不在身邊了,但是你有一位很有責(zé)任感的父親。雖然他心里也有傷痛,但在你面前他總是撐起一片燦爛的晴空。我知道,你已經(jīng)深切地感受到了父親支撐的力量。其實很多同學(xué)都羨慕你有這樣一位好爸爸!有時候幸福和不幸之間就在一念之間,如果你總拿別人的快樂和自己的悲傷比,你心里只能盛滿憂傷!但如果你用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛多看看自己擁有了什么,就一定會幸福!
愛你的佟老師
我知道即使師愛如虹,也無法照亮那隅殘缺角落。但在孩子心靈的天空突然陰暗的時候,教師的細致觀察和開解可以幫助孩子找到另一片晴空,他終會明白藍天永遠多于云彩,彩虹總會驅(qū)散烏云……
以后的日子里我們?nèi)匀辉谌沼浝锝徽?,我會給他講我讀過的哲理故事,告訴他“每個人都是被上帝咬了一口的蘋果,只不過有人被咬去了健康,有人被咬去了幸福的家庭,最可憐的是被咬去了良知”!我也會告訴他無論怎樣都應(yīng)該心底明快地面對新一輪的太陽,愛自己,也要做一個像爸爸那樣有責(zé)任心的好人!他心里的那個角落仍然脆弱,仍然敏感,但是他已拾回爽朗的笑。我看見了他傷痕上結(jié)出的硬痂,在失去母愛之后他學(xué)會了如何品味父愛的堅強,師愛的溫暖。班級的單親孩子還有好幾個,日記都是我們交流思想的樂園,雖然他們失去了爸爸或者媽媽,但在學(xué)校里他們還有我,在日記里還有一個可以傾訴的家。
隋廣華:真誠是打動人的有效手段,老師用真誠的態(tài)度去對待學(xué)生,學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友,敞開心扉,傾訴他們的心里話。
班里有一個女孩,不愛學(xué)習(xí),不守紀律,常不完成作業(yè),對任何老師都沒有感情。如何轉(zhuǎn)變她呢?正當(dāng)我冥思苦想的時候,機會來了。有一次日記,作文寫得不怎么好的她竟作了一首小詩。雖然不是很優(yōu)美,但是我在班上朗讀了她的這首小詩,并作了評析,還表揚她有創(chuàng)意,她高興無比。
之后在日記里她向我吐露了心聲:“隋老師,我是一名差生,沒有老師喜歡我,我知道你是一位好老師,很想教好我。你讓我多跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)玩,可是,我跟她們在一起無話可說,我只能找我的‘同類玩。隋老師,您別費心了。”看了她的日記,我也在她的日記本上真誠地寫道:“謝謝你對我的信任,和我說出了這么多心里話。其實,在我的眼里,你同樣是個好學(xué)生。比如:你有時上課能大膽地發(fā)表自己的意見,你還會做詩,還能寫這么長的日記??梢?,你并不比別人差,你缺少的是自信,讓我來幫你好嗎?”
我們就這樣在日記本上進行筆談。她談了自己的苦悶、自卑,我鼓勵她自重、自愛、自信。慢慢地,我們從筆談到面談,逐步到無話不談。她開始變了。她在日記本上這樣寫到:“我是一個從來不喜歡老師的人,隋老師,你是我第一個喜歡的老師?!笨粗嬲\的話語,我欣慰地笑了。我用真誠打動了她的心,用心靈贏得心靈,消融了她心中多年來對老師情感的冰封,促進了師生之間心與心的交流,情與情的交融。
馬曉微:小琦是一個聰明的男孩兒,他非常喜歡讀書,玩電腦,擺弄一切新奇的東西??赡苁撬呐d趣太廣泛了,分配給學(xué)習(xí)的精力就少的可憐。隨著年級的升高,他開始完不成作業(yè),字跡也一天亂過一天,日記的內(nèi)容更是有減無增。找他個別談話,請其家長配合,甚至送他記作業(yè)用的小本子,可就是收效甚微。
這一天我在他依舊少的可憐的日記下面寫了這樣幾句批語:“過去那個日記內(nèi)容豐富多彩的小琦哪去了?你能幫我把他找回來嗎?我喜歡他,想他了?!毕乱淮闻沼洉r,我最先翻開了他的本子,真是令人驚喜,他這一次居然寫了整整一頁,并在本子的下面寫到:“找回來啦!哈哈哈哈!”看到這些,我迫不及待地在他的本子上寫到:“謝謝你幫我找回了那個我喜歡的小琦。你在我的批語下面還寫了回復(fù),這很不錯呀,以后有什么想說的就寫在日記本里吧?!睆拇耍娜沼洷境闪宋覀儙熒g溝通的最佳平臺,他的日記也一天比一天寫得認真。現(xiàn)在,他已經(jīng)能主動完成包括科任在內(nèi)的所有作業(yè)了,爭取每天得到一朵小紅花,是他這一學(xué)期新的目標。
王欣:小博是一個調(diào)皮的孩子,他經(jīng)常在學(xué)校搗亂闖禍,就連他的父母也對他失去信心。面對這樣一個毫無上進心的學(xué)生,如果放任自流,不只影響集體,更會給他的家庭帶來許多麻煩。于是,我暗下決心,一定要重新塑造這個孩子。
我經(jīng)常接近他,暗中觀察他,只要他表現(xiàn)稍好一點,就表揚他,以啟發(fā)他的良知。每天我都把很大的精力花在他的身上,要他堅持記“進步日記”,記錄自己的點滴進步,檢點自己的言行,上進向善,而我堅持天天批改他的日記。
小博在一篇日記中寫到:“我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心深處發(fā)生了微妙的變化,我開始重視自己的名譽了?!弊x到這里我寫上一段熱情洋溢的評語:“你開始注重自己的名譽了,這是多么可喜的變化呀!一個愛自己名譽的人一定會用模范的言行去維護自己的名譽。小博,知道嗎?你的點滴進步都會給老師帶來莫大的歡喜,你能經(jīng)常滿足老師的這個愿望嗎?”當(dāng)他看到這段評語時,看著我會心地笑了。這種溝通持續(xù)著,小博的變化越來越大。課堂上的他坐得筆直,認真聽課,積極發(fā)言,各科成績都有了明顯的進步。他的家長見到我興奮地說:“謝謝您,王老師,我兒子和你投緣呀,他已經(jīng)有了很大變化。”
這位曾經(jīng)桀驁不馴,不思進取的學(xué)生不斷進步著,他的進步讓我深深地感受到了為師者的責(zé)任與成就。